Yearly Archives: 2013
Tots coneixeu què és el Noteflight perquè el primer que fem amb moltes de les partitures que toquem a classe, és estudiar-les abans amb la partitura interactiva.
Donat que ja estem acabant amb el tema de les Escales, avui us proposo una activitat diferent: aprendre a escriure una partitura amb Noteflight. De moment farem una composició molt senzilleta utilitzant les notes de l'escala pentatònica més endavant ja anirem complicant les coses.
Per saber què podem fer i com ho podem fer tenim AQUEST magnífic tutorial traduït per Antoni Miralpeix que ens detalla pas a pas què hem de fer.
El PRIMER que heu de fer és donar-vos d'alta a Noteflight tal com us he ensenyat a classe. Utilitzeu el correu que teniu d'insti i poseu el nom d'usuari i contrassenya que utilitzeu habitualment per fer les Activitats 2.0. Totes les dades s'han de posar en una llibreteta que guardarem al calaix de l'escriptori.
A continuació el tutorial ens explica totes les eines que ens apareixen a la pantalla i ens diu per a què serveixen. Ja veureu que tot és en anglès i que el tutorial ens tradueix cada una de les paraules i ens diu què podem fer amb les eines que hi trobem.
Us deixo les instruccions per fer la vostra composició
Us deixo les instruccions per fer la vostra composició
Seguimos con el estudio de los instrumentos musicales. Después de haber visto las distintas formas de clasificar los instrumentos musicales en el mapa conceptual que os puse en la anterior entrada del blog, vamos a empezar con la FAMILIA DE LOS INSTRUMENTOS DE CUERDA.
En los siguientes videos veréis las secciones de Cuerda Frotada (Violín, viola, violoncello y contrabajo); los de Cuerda Punteada o Pulsada (arpa, guitarra y clave) y los de Cuerda Percutida (piano).
Aprovechando los instrumentos que tenemos en clase, construidos por vuestros compañeros en otros cursos, iremos aprendiendo la posición del instrumentista para tocarlos (sentados, de pie, entre las piernas...), su tamaño, sus partes (clavijero, nº de cuerdas....), maneras de tocarlos (pizzicato, col legno, legato, glissando...), con qué se toca (arco, punteando,..), su colocación en la orquesta y algunas curiosidades acerca de Cristofori o de Stradivarius.
En este primer vídeo aparecen los instrumentos de Cuerda frotada (violín, viola, cello y contrabajo):
Aquí podéis ver los instrumentos de Cuerda punteada (arpa, clave y guitarra):
Y aquí el PIANO (Cuerda percutida):
Respecto al piano, veremos las diferencias con su antecesor, EL CLAVE en este mapa que realicé el curso pasado:
En los siguientes videos veréis las secciones de Cuerda Frotada (Violín, viola, violoncello y contrabajo); los de Cuerda Punteada o Pulsada (arpa, guitarra y clave) y los de Cuerda Percutida (piano).
Aprovechando los instrumentos que tenemos en clase, construidos por vuestros compañeros en otros cursos, iremos aprendiendo la posición del instrumentista para tocarlos (sentados, de pie, entre las piernas...), su tamaño, sus partes (clavijero, nº de cuerdas....), maneras de tocarlos (pizzicato, col legno, legato, glissando...), con qué se toca (arco, punteando,..), su colocación en la orquesta y algunas curiosidades acerca de Cristofori o de Stradivarius.
En este primer vídeo aparecen los instrumentos de Cuerda frotada (violín, viola, cello y contrabajo):
Aquí podéis ver los instrumentos de Cuerda punteada (arpa, clave y guitarra):
Y aquí el PIANO (Cuerda percutida):
Respecto al piano, veremos las diferencias con su antecesor, EL CLAVE en este mapa que realicé el curso pasado:
Seguimos con el estudio de los instrumentos musicales. Después de haber visto las distintas formas de clasificar los instrumentos musicales en el mapa conceptual que os puse en la anterior entrada del blog, vamos a empezar con la FAMILIA DE LOS INSTRUMENTOS DE CUERDA.
En los siguientes videos veréis las secciones de Cuerda Frotada (Violín, viola, violoncello y contrabajo); los de Cuerda Punteada o Pulsada (arpa, guitarra y clave) y los de Cuerda Percutida (piano).
Aprovechando los instrumentos que tenemos en clase, construidos por vuestros compañeros en otros cursos, iremos aprendiendo la posición del instrumentista para tocarlos (sentados, de pie, entre las piernas...), su tamaño, sus partes (clavijero, nº de cuerdas....), maneras de tocarlos (pizzicato, col legno, legato, glissando...), con qué se toca (arco, punteando,..), su colocación en la orquesta y algunas curiosidades acerca de Cristofori o de Stradivarius.
En este primer vídeo aparecen los instrumentos de Cuerda frotada (violín, viola, cello y contrabajo):
Aquí podéis ver los instrumentos de Cuerda punteada (arpa, clave y guitarra):
Y aquí el PIANO (Cuerda percutida):
Respecto al piano, veremos las diferencias con su antecesor, EL CLAVE en este mapa que realicé el curso pasado:
En los siguientes videos veréis las secciones de Cuerda Frotada (Violín, viola, violoncello y contrabajo); los de Cuerda Punteada o Pulsada (arpa, guitarra y clave) y los de Cuerda Percutida (piano).
Aprovechando los instrumentos que tenemos en clase, construidos por vuestros compañeros en otros cursos, iremos aprendiendo la posición del instrumentista para tocarlos (sentados, de pie, entre las piernas...), su tamaño, sus partes (clavijero, nº de cuerdas....), maneras de tocarlos (pizzicato, col legno, legato, glissando...), con qué se toca (arco, punteando,..), su colocación en la orquesta y algunas curiosidades acerca de Cristofori o de Stradivarius.
En este primer vídeo aparecen los instrumentos de Cuerda frotada (violín, viola, cello y contrabajo):
Aquí podéis ver los instrumentos de Cuerda punteada (arpa, clave y guitarra):
Y aquí el PIANO (Cuerda percutida):
Respecto al piano, veremos las diferencias con su antecesor, EL CLAVE en este mapa que realicé el curso pasado:
Els alumnes de 3r. i 4t. de Primària han assistit a l'audició didàctica que ha oferit la cantautora Eva Gómez, ella ens
ha explicat els diferents tipus de guitarres, les parts de l'instrument i l'evolució de la cançó d'autor al llarg de la història. Els alumnes han cantat la cançó "què és un cantautor?" escrita i composada per ella mateixa.
ha explicat els diferents tipus de guitarres, les parts de l'instrument i l'evolució de la cançó d'autor al llarg de la història. Els alumnes han cantat la cançó "què és un cantautor?" escrita i composada per ella mateixa.