El objeto de este juego, desarrollado en Html5 con la herramienta Construct 2, es ayudar a memorizar las secuencias de notas y digitaciones de parte de la canción Jingle-Bell Rock, uno de los 'hits' de estas fechas navideñas.
Consiste en reproducir correctamente los sucesivos fragmentos de la canción, de dos compases de duración cada uno, en los que ha sido dividida la pieza. Un botón permite escuchar de nuevo los fragmentos antes de decidirse a hacer clic en los botones de nota.
El objetivo del juego es, ayudar a memorizar las secuencias melódicas de la canción a través de un soporte visual algo diferente del usual del pentagrama. También puede ser útil para trabajarla por fragmentos separados, ya que cada uno de ellos puede ser reproducido las veces que sea necesario.
Ver el juego en aprendomúsica.com
Monthly Archives: diciembre 2014
El objeto de este juego, desarrollado en Html5 con la herramienta Construct 2, es ayudar a memorizar las secuencias de notas y digitaciones de parte de la canción Jingle-Bell Rock, uno de los 'hits' de estas fechas navideñas.
Consiste en reproducir correctamente los sucesivos fragmentos de la canción, de dos compases de duración cada uno, en los que ha sido dividida la pieza. Un botón permite escuchar de nuevo los fragmentos antes de decidirse a hacer clic en los botones de nota.
El objetivo del juego es, ayudar a memorizar las secuencias melódicas de la canción a través de un soporte visual algo diferente del usual del pentagrama. También puede ser útil para trabajarla por fragmentos separados, ya que cada uno de ellos puede ser reproducido las veces que sea necesario.
Ver el juego en aprendomúsica.com
Consiste en reproducir correctamente los sucesivos fragmentos de la canción, de dos compases de duración cada uno, en los que ha sido dividida la pieza. Un botón permite escuchar de nuevo los fragmentos antes de decidirse a hacer clic en los botones de nota.
El objetivo del juego es, ayudar a memorizar las secuencias melódicas de la canción a través de un soporte visual algo diferente del usual del pentagrama. También puede ser útil para trabajarla por fragmentos separados, ya que cada uno de ellos puede ser reproducido las veces que sea necesario.
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He tenido el placer de participar en el debate sobre educación vocal que ha tenido lugar en el programa de Televisión Española "Para todos La 2" os dejo el vídeo para que lo veáis aquellos que no hayáis tenido ocasión. Minuto 1:11 hasta el final
Simplememnte geneniales las jornadas interculturales que el pasado 2 de diciembre ralizaron las familias de infantil. "Egipto, la Prehistoria y los índios Maoríes" fueron el hilo conductor de ese día. En la entrada anterior os mostrábamos el álbum con las suma de más de 350 imágenes procedentes de los dispositivos de padres, madres y profesorado presente con la que haceros una idea de lo que se hizo aunque es estas fotos os quedaréis con las ganas de haber probado las diferentes comidas y platos típicos de estas culturas así como las fotos de los diferentes photocall.
A continuación os dejamos un vídeo de los indios Maoríes para que os hagáis una idea de su cultura, civilización talleres y herramientas que utilizan. Sin duda esto no se le olvidará a todos los que disfrutamos de este trabajo por proyectos que lleva a cabo el equipo de infantil de nuestro colegio.
A continuación os dejamos un vídeo de los indios Maoríes para que os hagáis una idea de su cultura, civilización talleres y herramientas que utilizan. Sin duda esto no se le olvidará a todos los que disfrutamos de este trabajo por proyectos que lleva a cabo el equipo de infantil de nuestro colegio.
Estamos analizando el papel del videoclip en la difusión de la música popular urbana. Lo primero que vamos a hacer es conocer las técnicas utilizadas por los videoartistas para hacer popular (hoy diríamos viral) un tema. Como primera tarea de este bloque he pedido a mis alumnos que seleccionen los tres videoclips sorprendentes o impactantes, analizando con detalle todos los elementos que lo conforman: iluminación, vestuario, maquillaje, atrezzo, interpretación, fotografía, cómo se mueve la cámara, cómo está montado, si lleva mucha o poca postproducción, si lleva imágenes sintéticas o no, si utilizan técnicas como el stopmotion, etc.
El resultado no puede ser más variado e interesante, juzgad vosotros...
El resultado no puede ser más variado e interesante, juzgad vosotros...