También hemos jugado con esta canción. Los niñ@s de 3º te lo muestran.Pulsa en la imagen.
Monthly Archives: junio 2015
Recientemente se están publicando convocatorias para cubrir plazas en los conservatorios públicos de muchas comunidades en España – puedes consultarlas en nuestra sección Busca Trabajo -. A muchos les resulta complicado entender qué pasos han de seguir para presentarse, dado que hacía años que no salían convocatorias. Así que os voy a hacer una guía basada en la experiencia propia, si algún lector tiene información que aportar, nos vendrá muy bien a todos. Este post es la continuación de Oposiciones para músicos paso a paso (Parte I).
En la primera parte hablamos de cómo presentar los méritos para la baremación y de los aspectos básicos a tener en cuenta a la hora de opositar. Hoy vamos a ver cómo y dónde presentar la solicitud y en qué consisten las pruebas.
¿Cómo presentar la solicitud?
Lo primero que tienes que tener en cuenta son los plazos. Normalmente son 20 días naturales a partir de la fecha de publicación.
El pago de las tasas se hace a través del modelo 046. Puedes descargarlo en este enlace. Este modelo lo puedes rellenar en el propio pdf e imprimirlo o imprimirlo y rellenarlo manualmente. Después debes realizar el pago en la entidad financiera que se te indique en la convocatoria.
Además de la solicitud rellenada, tienes que entregar la siguiente documentación:
- Fotocopia compulsada de tu DNI
- Fotocopia compulsada de tu título de Grado Superior
- El modelo 046, que justifica que has pagado las tasas para opositar.
Toda la documentación junto con la solicitud rellenada puedes enviarla a través de cualquier oficina de registro de documentación, donde también te compulsarán las fotocopias que entregues.
La fase de oposición
Las pruebas que tendrás que pasar son eliminatorias, es decir, que tienes que ir aprobando cada parte para pasar a la siguiente prueba. Hay dos pruebas:
Pruebas de conocimientos específicos (valoradas conjuntamente, de 0 a 10. Para aprobar, mínimo un 5):
- Prueba práctica: En el caso de los músicos, consiste en tocar un programa de concierto. Debes elegir cuatro obras de diferentes estilos. El tribunal te puede solicitar cualquier obra y cualquier movimiento de esas cuatro que presentes. Para la elección, ten en cuenta que se valora que las obras sean representativas del instrumento. Quiero decir, que no toques un programa muy rebuscado y que tengas en cuenta los estilos elegidos. Yo recomendaría, como norma general, una obra del barroco, una clásica, una romántica y una del siglo XX en adelante. Puede parecerte básico, pero hay mucha gente que comete el error de elegir cuatro obras cuyos estilos no se diferencian tan claramente. La otra parte de la prueba práctica es el análisis de una obra escrita para tu instrumento, la cual será elegida por el tribunal. Debes analizarlo estética y formalmente, pero lo más importante es el análisis didáctico que hagas de ella.
- El pianista acompañante lo pones tú
- ¡Recuerda llevar tres copias de las partituras que vas a interpretar!
- Citamos lo que se dice sobre el análisis en la convocatoria de Castilla y León:
[…] El aspirante deberá señalar todos aquellos elementos que considere necesario tener en cuenta para trabajar dicha obra con el alumnado (digitación, fraseo, dinámica, tipos de ataque, etc.). El aspirante deberá indicar los objetivos y contenidos del currículo a los que cabe referir la obra o fragmento que se le proponga, el curso en el que podría incluirse, propuestas metodológicas sobre su enseñanza, criterios y elementos para su evaluación y mínimos exigibles al alumnado en la realización de la misma. […]
- Desarrollo de un tema: El tribunal te dará a elegir entre varios temas sacados del temario obligatorio. Tendrás dos horas para desarrollar el tema que elijas por escrito.
Prueba de aptitud pedagógica (Cada una vale 5 puntos, 10 en total. Debes de tener 5 para aprobar):
- Presentación y defensa de la programación didáctica: Debes elaborar la programación para un curso completo. El nivel del curso depende de la plaza para la que oposites. Si es por ejemplo, para grado medio, puedes elegir cualquier curso del grado medio. Debes incluir los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodología, así como a la atención al alumnado con necesidades educativas específicas de apoyo educativo. La programación debes dividirla en unidades didácticas, y tiene que tener entre 15 y 30 unidades.
- ¡Debes tener en cuenta las especificaciones de formato que se indica en la convocatoria! (cómo debe ser la portada, el índice, tipo de letra, tamaño, espaciado…etc.)
- El primer día de oposición debes presentar dos copias de tu programación.
- Sé conciso y breve en tu exposición. Estructúrate bien y haz hincapié en la metodología, el apartado en el que los músicos podemos defendernos mejor. Con respecto a los contenidos, consulta los currículos de los Conservatorios para guiarte.
- Si tienes oportunidad, pídele ayuda a algún profesor para que te explique cómo estructura él el curso.
- Preparación y exposición de una unidad didáctica: Puedes presentar una unidad didáctica extraída de tu propia programación o bien basada en el temario oficial. Deberán concretarse los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluación. Tendrás un tiempo para preparar tu exposición, puedes ayudarte de ordenadores o proyectores que tú mismo lleves, pero nunca conectarte a la red. Tendrás media hora para exponer tu programación y otra media hora para exponer la unidad didáctica elegida.
- Se te permite llevar un guión que no ocupe más de una cara de un folio.
- Recuerda ser claro y ordenado al hablar
- Lleva una botellita de agua, para evitar que con los nervios se te seque la boca en exceso.
Las características de las pruebas pueden variar ligeramente según en la comunidad autónoma en la que se convoquen, así que te recomiendo te leas y releas la convocatoria.
Os recomendamos, igual que hicimos en la parte I, que visitéis la web de ANPE, ya sea la nacional o la de vuestra comunidad. Muchas veces elaboran resúmenes de las convocatorias señalando los puntos más importantes, cosa que es muy útil a la hora de entender bien lo que se pide, los plazos y los detalles de los que no debemos olvidarnos. Esperamos que os haya servido, y si os presentáis, ¡mucho ánimo!
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Fecha límite para inscribirse: 25 de Junio de 2015
Fecha de las pruebas sin determinar.
Toda la info aquí
En estos tiempos de cambio me gustaría que muchos políticos y responsables del mundo de la cultura se pararan a reflexionar sobre esta cuestión.
Uno de los problemas generadores de la realidad de los músicos y artistas la encontramos en una falta de regulación del sector, es decir, que no hay una diferencia entre un artista amateur y un artista profesional. Aquellos que promueven actividades culturales no tienen una manera de pedir acreditación de la profesionalidad de los artistas que no sea su curriculum.
Si nos paramos a reflexionar sobre esta cuestión nos encontramos que la ausencia de un censo del número de músicos y artistas profesionales es el origen de todos los males.
La administración tiene constancia de cuantos médicos, arquitectos, abogados existen y ejercen por diferentes vías: la primera cifra la encuentran en los titulados de una carrera, la segunda la encuentran en el número de colegiados, la tercera la encuentran en el número de contratos que se firman, la cuarta en las afiliaciones a la seguridad social.
Qué sucede con los músicos y artistas, el primer escollo lo encontramos en la primera cifra: músicos titulados. Esta cifra existe pero no es real porque no incluye a aquellos músicos que se han formado en estilos diferentes a la música clásica como pueden ser los del jazz o la música moderna o tradicional. Porque a nadie se le ocurriría decir que artistas como David Bisbal, Alejandro Sanz o Sole Gimenez no son artistas porque no tengan un título oficial habiendose formado por otras vías.
Con respecto a la segunda cifra: los artistas colegiados, no existe porque no hay un colegio oficial de músicos y/o artistas.
Con respecto a la tercera cifra contratos o altas en la seguridad social, pues todos sabemos que tampoco son reales ya que hay mucho intrusismo y mucha ignorancia sobre los procedimientos de contratación de músicos.
Así que la primera cuestión que debemos plantearnos es qué condiciones debe reunir un músico profesional. La formación es importante es decir, debería poder estudiarse de manera reglada cualquier estilo de música y en este aspecto vamos muy despacio. Esta es la solución para las nuevas generaciones de músicos pero ¿qué sucede con todos aquellos que llevan años sobre el escenario?
En el caso de otras profesiones está bastante claro, si por ejemplo, una persona ejerce como camarero, fontanero, administrativo, etc... pero no tiene formación reglada oficial tiene la posibilidad de obtener una cualificación profesional que expide el INCUAL (Instituto Nacional de Cualificaciones) que le permitirá no solo optar a ofertas de empleo en España sino que también, con esa calificación, podrá ejercer la profesión en toda la zona euro.
En el caso de músicos y bailarines nos encontramos que no existen las cualificaciones profesionales y por tanto no es posible que artistas que lleven años ejerciendo obtengan esa cualificación profesional.
Así que mientras no tengamos una herramienta institucional que permita distinguir a un artista profesional (ya sea mediante cualificación profesional o mediante formación (titulación)) estaremos en un sector en el que el intrusismo y el amateurismo será la tónica y este hecho perpetuará la precarización y los abusos por parte de los empresarios.
La Asociación de Músicos Profesionales (AMPE-Músicos) y La Asociación de profesionales de la danza de la Comunidad Valenciana (APDCV) llevan años intentando que el INCUAL reconozca las profesiones artísticas. Posiblemente la equiparación del Título Profesional de Música que expiden los Conservatorios Profesionales al de Técnico ayude a generar las cualificaciones pero aún se tendrá que avanzar para habilitar y cualificar a los músicos que han estado fuera del sietema.
Hay tanto trabajo por hacer y tan poca conciencia entre los propios músicos y artistas de esta gran necesidad que debemos poner el foco en la cuestión. Puedes compartir este post y ayudar a poner un poco de luz.
Ezin jarraitu Facebook-en agertu guztia, noizean behin zerbait gorde egiten dut gero ikusteko. Ez naiz oraindik Fb. horrekin ongi moldatzen. Tira. Lehengo egunean hau aurkitu eta orain, denbora tarte bat izan dut hona ekartzeko. Bideo polita, dibertigarria. Musikaren inguruan gustura solasteko. Eta luze, gainera. Baina gaiak ikusle/entzuleak atera ditzala...
Imposible seguir todo lo que me sale en Facebook, de vez en cuando suelo guardar algo para verlo más tarde. No me llevo bien con Fb. todavía. En fin. El otro día encontre este vídeo y ahora he encontrado un momento para verlo y traerlo aquí. Un bonito vídeo, divertido. Para hablar a gusto sobre música. Y largo, además. Pero que quien lo vea saque los temas...