El día 18 de mayo se celebra el Día Internacional de los Museos. Ya sé que que sabes lo que es un museo pero ¿te has preguntado cómo funciona?
Ten en cuenta que todas las profesiones que aparecen en el vídeo las pueden realizar por igual mujeres y hombres, aunque solo pongan una imagen determinada. Pero también sabías esto, ¿verdad? ;-)
En Madrid todavía permanecen cerrados los museos aunque muchos ofrecen visitas virtuales.También puedes visitar las pinturas más famosas de la historia eligiendo un color. ¡Prueba!
Onte celebrouse, dun xeito algo extraño, o Día das Letras Galegas. Lembrade que este ano está dedicado a Ricardo Carvalho Calero.
Para conmemorar este día tan importante para os galegos imos aprender o Himno de Galicia.
O HIMNO GALEGO conxuga o poema "Os pinos" de Eduardo Pondal cunha composición musical de Pascual Veiga.
O nome de Galicia non figura no poema, sendo substituido por "fogar de Breogán".
Sabedes quen foi Breogán? Premede na imaxe para ter máis información.
E agora vaiamos coa música!
Esta composición foi interpretada por primeira vez no 1907 na Habana (Cuba).
Vexamos unha interpretación da Real Filharmonía de Galicia.
Empecemos coa partitura.
Despois de ver a partitura contesta ás seguintes preguntas.
E agora A TOCAR!
Por último toca CANTAR!
¿Que din os rumorososna costa verdecente,ao raio transparentedo prácido luar?¿Que din as altas copasde escuro arume arpadoco seu ben compasadomonótono fungar?
Do teu verdor cinguidoe de benignos astros,confín dos verdes castrose valeroso chan,non des a esquecementoda inxuria o rudo encono;desperta do teu sonofogar de Breogán.
Os bos e xenerososa nosa voz entendene con arroubo atendeno noso ronco son,máis sóo os iñorantese féridos e duros,imbéciles e escurosnon os entenden, non.
Os tempos son chegadosdos bardos das edadesque as vosas vaguedadescumprido fin terán;pois, onde quer, xigantea nosa voz pregoaa redenzón da boanazón de Breogán.
Por: Redacción También conocida como contrafactum o contrafacta, es decir, conservar la melodía original cambiando la letra. Como en el antiquísimo chiste musicado sobre la Pequeña Serenata Nocturna K. 525 en sol M mozartiana:
Hoy se celebra el día de los museos. Aquí os dejo un enlace al Museo Virtual de Instrumentos de la fundación Jiménez Díaz- Colección Luis Delgado, en Ureña, Valladolid (España), este sitio recoge un amplio catálogo de instrumentos del folklore ibérico, cada uno cuenta con su correspondiente ficha, fotografía y archivo sonoro. Muy interesante. Haz clic en la imagen para acceder a este impresionante museo virtual.
Esta entrada presenta una forma para realizar exámenes on-line de música. Es decir, la configuración que aquí se presenta sirve para cuando se den las siguientes necesidades:
Que la interpretación del alumno deba realizarse en un momento concreto en vivo. (Si el alumno puede enviar una grabación realizada en otro momento, hay mejores formas de realizarlo).
Que la interacción con el profesor sea mínima (tipo las indicaciones que un tribunal pueda indicar).
Recientemente he estado muy ocupado investigando las mejores formas de realizar clases on-line de instrumento musical. El resultado de ello han sido estas tres entradas (bueno, la tercera es para cuando dejemos lo on-line):
Pero en esta entrada voy a presentaros la ingeniosa solución que ha ideado Miguel Ángel Rodríguez Laiz (Catedrático de Piano del Real Conservatorio Superior de Música Victoria Eugenia de Granada). Y es que un problema con el que todos nos hemos encontrado a la hora de la retransmisión de música en directo es la calidad del sonido que nos llega.
La solución que se plantea es para un escenario dónde no es necesario que el alumno escuche al profesor (exámenes, pruebas), más allá de una líneas escritas que le puede enviar por chat. Y la ventaja de eso es que si el ancho de banda (capacidad de datos que se pueden enviar a la vez por internet) se reserva par auna única dirección de comunicación, la calidad de lo que se recibe es mucho mayor.
El propio sistema plantéa la privacidad de todo el proceso para que se haga en un entorno privado. Aunque hay que tener en cuenta las normas de tu comunidad autónoma para el tratamiento de datos en el caso de menores.
Os dejo a continuación el enlace a las diapositivas:
Y el enlace al Webinar. Merece la pena llegar hasta el momento de preguntas y respuestas dónde se detallan algunas cosas más (tipos de micros, explicación del ajuste de ganancia, e incluso un pequeño debate sobre cómo realizar las clases con otros sistemas):
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