Premio "Blog Favorito"

Adriana, de El Aula musical de Adriana (aunque no necesita presentación porque es, por méritos, muy conocida) hace meses que seleccionó el blog de Postura sana como merecedor del Premio "Blog Favorito" o "Liebster Blog".


Ya se lo agradecí en persona, claro. De todos modos aún me quedaba el trámite de añadir el logo a mi blog y de conceder el premio a otros 5 blogs de mi elección que son:

http://cpmh-lenguajemusical.blogspot.com.es/  El blog de Lenguaje Musical, de María Quintanilla, una experimentada bloguera que desde el año 2008 viene utilizando los blogs como herramienta educativa y de la que podemos aprender todas las personas que apenas somos bebés en esta materia. Gracias María.

 http://labrujuladelcanto.blogspot.com.es/  La brújula del canto, de Isabel Villagar, es algo más que un blog sobre el mundo del canto. Es un espacio en el que músicos de cualquier especialidad pueden encontrar recursos que a buen seguro le resultarán provechosos. Muy buena labor Isabel.

http://ritmoysonidomariajose.blogspot.com.es/  Ritmo y Sonido del Lenguaje Musical, de Mª José Bourgón, es uno de los blogs recién nacidos en nuestro conservatorio. Nadie lo diría al comprobar la cantidad y la calidad de los recursos que alberga. Enhorabuena Mª José.

http://clasedetubaconsergijon.blogspot.com.es/  La Clase de Tuba del Conservatorio de Gijón, de David Muñoz, otro bloguero de nueva incorporación que aunando esfuerzo y motivación, ha incorporado su blog a la práctica docente obteniendo unos resultados más que satisfactorios. Un placer compartir proyectos contigo David.

http://actividadeseducainfantil.blogspot.com.es/  Actividades para Educación Infantil, de Blanca, es uno de esos blogs que no puedes dejar de visitar si andas entre gente menuda. Ha recibido tantos premios que quizás este también lo tenga, de todos modos no puedo resistirme a concedérselo. Enhorabuena por tu blog Blanca.

Repasando...he nombrado al blog que me concedió el premio,... he añadido el logo con el enlace a ese blog (figura en la columna de la derecha)... y ya está. Espero que les agrade el detalle a quienes he premiado y que gusten los premiados a quienes me siguen.

Sesión de Infantil en el Príncipe

Este curso el alumnado de Educación Infantil del C.P. Príncipe de Asturias volvió a tener sus sesiones de Postura sana.

Aquí aparecen solamente las fotos de los "naranjas" y los "morados" pero en realidad tuvieron su sesión todos los grupos.

Siete participantes, uno por cada color del arco iris, dispuestos a interpretar
"Sing a rainbow"

La letra de la canción dice algo así como que "si escuchas con tu ojos
podrás cantar el arco iris". En uno de los grupos hay una niña con dificultades auditivas
que realmente escucha con sus ojos. 

Después llegó el momento de probar el clarinete.

Bueno, en realidad probaban el requinto, que es el clarinete más chiquitín.

Y también estiramos la espalda.

Con ayuda de las profesoras logramos hacer la silla...

...y también el lomo de gato enfadado.

Después escuchamos la diferencia entre agudo y grave con las cuerdas de una guitarra...

...y con tambores de diferentes tamaños.

Hasta con un teclado de piano para tocar con los pies!

Una vez repartido el resto del instrumental hicimos una interpretación colectiva.

Las sesiones fueron muy divertidas. En esta última coincidió que había dos "cumpleañeros": Elisa, una de las profesoras, y Vitor, un alumno (su nombre se escribe así en asturiano). A los dos les regalé la interpretación, con mi clarinete, de "La pieza en forma de Habanera" de M. Ravel. Clickando aquí podéis disfrutar de la versión interpretrada por   Barbara Rosnitschek (flauta) y Claudia Heidelberg (piano). Espero que os guste esta pequeña joya.

Sesión de Infantil en el Príncipe

Este curso el alumnado de Educación Infantil del C.P. Príncipe de Asturias volvió a tener sus sesiones de Postura sana.

Aquí aparecen solamente las fotos de los "naranjas" y los "morados" pero en realidad tuvieron su sesión todos los grupos.

Siete participantes, uno por cada color del arco iris, dispuestos a interpretar
"Sing a rainbow"

La letra de la canción dice algo así como que "si escuchas con tu ojos
podrás cantar el arco iris". En uno de los grupos hay una niña con dificultades auditivas
que realmente escucha con sus ojos. 

Después llegó el momento de probar el clarinete.

Bueno, en realidad probaban el requinto, que es el clarinete más chiquitín.

Y también estiramos la espalda.

Con ayuda de las profesoras logramos hacer la silla...

...y también el lomo de gato enfadado.

Después escuchamos la diferencia entre agudo y grave con las cuerdas de una guitarra...

...y con tambores de diferentes tamaños.

Hasta con un teclado de piano para tocar con los pies!

Una vez repartido el resto del instrumental hicimos una interpretación colectiva.

Las sesiones fueron muy divertidas. En esta última coincidió que había dos "cumpleañeros": Elisa, una de las profesoras, y Vitor, un alumno (su nombre se escribe así en asturiano). A los dos les regalé la interpretación, con mi clarinete, de "La pieza en forma de Habanera" de M. Ravel. Clickando aquí podéis disfrutar de la versión interpretrada por   Barbara Rosnitschek (flauta) y Claudia Heidelberg (piano). Espero que os guste esta pequeña joya.

La Atalía (primeras sesiones)

El C.P. La Atalía es uno de los recién incorporados este curso al Proyecto Postura sana. Una de las primeras sesiones fue en el gimnasio ya que el grupo era muy numeroso y además se sumaron a la actividad los grupos de primer curso de Primaria.

Tras ubicarse en el espacio el alumnado escuchaba atentamente las explicaciones.

Una pista para saber si se usa bien la mochila: si uno de los tirantes está más largo es porque se suele colgar de un solo hombro.

Aquí vemos como se gira el cuerpo al llevar la mochila de ruedas con el pulgar hacia fuera.

Lo de las mochilas es muy importante pero cuando mejor se lo pasan es cuando prueban el clarinete.

Y siempre logran sacar algún sonido.

También es muy importante ser agradecidos y aprender a saludar al público cuando nos aplaude.

La primera sesión con los otros grupos fue en el aula de música para que pudiera intervenir una alumna de piano.

En esta ocasión también explicamos el uso de la mochila.

María en su intervención al piano.

Pelayo, con la guitarra, tras tener en cuenta incluso la colocación del atril.

Y Sofía con la viola.

Los tres experimentando la posición de descanso que deberán adoptar después de sus sesiones de estudio.

El alumnado de este colegio se aprendió la canción de Piccolo y la cantaron en la sesión y también en los Didácticos del Paraninfo. Se han integrado en el Proyecto con mucha ilusión e interés. Ha sido un placer trabajar con ellos.


La Atalía (primeras sesiones)

El C.P. La Atalía es uno de los recién incorporados este curso al Proyecto Postura sana. Una de las primeras sesiones fue en el gimnasio ya que el grupo era muy numeroso y además se sumaron a la actividad los grupos de primer curso de Primaria.

Tras ubicarse en el espacio el alumnado escuchaba atentamente las explicaciones.

Una pista para saber si se usa bien la mochila: si uno de los tirantes está más largo es porque se suele colgar de un solo hombro.

Aquí vemos como se gira el cuerpo al llevar la mochila de ruedas con el pulgar hacia fuera.

Lo de las mochilas es muy importante pero cuando mejor se lo pasan es cuando prueban el clarinete.

Y siempre logran sacar algún sonido.

También es muy importante ser agradecidos y aprender a saludar al público cuando nos aplaude.

La primera sesión con los otros grupos fue en el aula de música para que pudiera intervenir una alumna de piano.

En esta ocasión también explicamos el uso de la mochila.

María en su intervención al piano.

Pelayo, con la guitarra, tras tener en cuenta incluso la colocación del atril.

Y Sofía con la viola.

Los tres experimentando la posición de descanso que deberán adoptar después de sus sesiones de estudio.

El alumnado de este colegio se aprendió la canción de Piccolo y la cantaron en la sesión y también en los Didácticos del Paraninfo. Se han integrado en el Proyecto con mucha ilusión e interés. Ha sido un placer trabajar con ellos.