Después de un trimestre fuera de la circulación volvemos a la carga.
luis
Este curso la Orquesta Escolar Los Poetas termina una etapa ya que, por motivos personales, el próximo no podré hacerme cargo de ella. Durante cuatro años han pasado un@s 40 alumnas y alumnos de 3º a 6º que han puesto sus ganas, esfuerzo e ilusión porque todo saliera bien. Muchas gracias, chicas (sobre todo) y chicos, por vuestra colaboración. Y también a las familias por su apoyo.
Ha merecido la pena.
Para más información:
PÁGINA LOS POETAS
http://www.poetaanton.es/wordpress11/?page_id=15
CATEGORÍA ORQUESTA ESCOLAR
http://www.poetaanton.es/wordpress11/?cat=11
CANAL YOUTUBE
http://www.youtube.com/playlist?list=PL8F570862C2AE5D6F&feature=view_all
Ayer se celebró en el Teatro Prendes el Concierto Final de Curso de la Escuela Municipal de Música Miguel Barrosa. El motivo central que organizó todas las actuaciones fue la celebración de las populares Fiestes del Santísimo Cristo de Candás. Por allí desfilaron profesores y alumnos, entre ellos algunos de los pequemúsicos de nuestro cole.
Pudimos escuchar canciones populares candasinas como Marinera, Que lleves en esa saya, Fui al Cristo y enamoreme, gaitas a ritmo de habaneras como La caña dulce o De colores, música para orquesta compuesta por Amadeo Mozart, canciones infantiles como Arroyo claro o Eres alta y delgada o guitarras interpretando temas populares de folclore asturiano como Soy de Verdicio o Carretera de Avilés. También se bailó la Danza Prima típica de Candás, hubo charangas infantiles interpretando temas como Hola Don Pepito o Mi familia de los entrañables Payasos de la Tele y al final hubo tiempo para la verbena a ritmo de rock.
A todas y a todos
¡¡ enhorabuena por vuestro trabajo !!
Así aparece la noticia en el periódico La Nueva España
El Cristo se adelanta a junio
En 6º acabamos el curso usando Increidibox, una aplicación online que permite poder convertirnos en compositores.Estas son algunas pistas para la creación de las piezas.
1. Trabajamos en un compás 4 /4.
2. El principio es mejor que sea pausado para ir enriqueciéndolo. Lo desarrollamos en crescendo, añadiendo elementos sucesivamente y dando tiempo para poder percibir las superposiciones melódicas y rítmicas.
3. Avanzamos y vamos silenciando partes (individualmente o dejando sonar solo una)
5. Hacia la mitad del proyecto utilizamos todos los elementos disponibles (Effects, Beats, Melodies, Chorus, Voices) para crear un muro de sonido.
6. Para acabar podemos ir eliminando o silenciando partes de manera progresiva (diminuendo) hasta dejar un elemento que marque el final del tema. También podemos hacerlo de manera brusca, dejando sonar varios elementos hasta terminar o silenciando todos menos uno.
EJEMPLO
http://www.incredibox.com/?music=51B44FD3F381B
Estos son los trabajos presentados hasta ahora:
En 4º trabajamos el romance La hermana cautiva y hemos conocido algunas características de este tipo de textos.
Una es que suele haber varias versiones de la misma historia (puede cambiar el título, el texto o la música): en nuestro caso tenemos, además de La hermana cautiva, el romance titulado Camina Don Bueso. Lo interpreta Fonsu Fernández con la zanfona, un instrumento de origen medieval que se usa en el folclore asturiano (aquí se llama también gaita de rabil por su sonido y por la manivela que se gira para tocarla)
Este vídeo os descubre la técnica de este curioso instrumento.