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Seguimos con nuestras audiciones creativas que titulamos “Escchando con la Imaginación”, hoy os propongo que escribáis una historia de amor o de desamor. La podéis ambientar en cualquier lugar o época y no hay límite de personajes, como siempre. Así que escuchar la música y dejar volar vuestra imaginación y , por favor, que no sea demasiado trágico el final jeje 
¿Preparados? Clic en la imagen para acceder a la propuesta.
Hoy, algunos, hemos tenido la suerte de asistir a un concierto de este gran beatbox en la Ciudad de la Música de Pamplona. Después nos han acompañado a una visita guiada por las instalaciones.Está muy bien.
Markooz nos ha dado unos consejos para poder hacer esos sonidos.
Después ha sacado a uno de nuestros alumnos, Hamza de 5º a hacer una "batalla de ritmos" con otra niña. El aplausómetro del público le ha dado ganador a Hamza, paro la chica lo ha hecho muy bien también Enhorabuena, Hamza.
Aquí os dejo un vídeo para que vayamos aprendiendo y ensayando.
Y este otro para ver una actuación. Espero que os guste.
Markooz nos ha dado unos consejos para poder hacer esos sonidos.
Después ha sacado a uno de nuestros alumnos, Hamza de 5º a hacer una "batalla de ritmos" con otra niña. El aplausómetro del público le ha dado ganador a Hamza, paro la chica lo ha hecho muy bien también Enhorabuena, Hamza.
Aquí os dejo un vídeo para que vayamos aprendiendo y ensayando.
Y este otro para ver una actuación. Espero que os guste.
Nueva partitura para 2º ESO realizada por la profesora María y que encontré en su fantástico blog Aula 54: http://musicaenaula54.blogspot.com.es. Desde aquí quiero darle las gracias tanto por la partitura como por la elaboración de los audios que la acompañan
Durant aquesta setmana tots els nens d’Infantil han escoltat i escenificat LA PRIMAVERA del compositor venecià A.VIVALDI. I avui han estat els ocells de P4.
S’ho han passat d’allò més bé imaginant com veia la primavera Antonio Vivaldi… amb flors, ocells, un riu, la tempesta, arbres i nens jugant pel bosc.
Aquí en teniu unes quantes imatges.