VERSIONS 2013


Este curs hem tornat a treballar el tema de les versions en tercer d'eso. La proposta era buscar una cançó original i una versió en què havíeu d'incrustar la finestra del vídeo dins de la publicació. A més d'identificar el que apareix en el vídeo calia explicar les diferències entre la cançó original i la versió.

Per a publicar el treball calia utilitzar el vostre blog de tumblr. Per a mostrar el resultat hem triat una paret wallwisher.

Este és el tercer treball que vos demanem amb esta ferramenta i encara hi ha algunes coses que millorar:

Encara hi ha els que no envien bé l'enllaç on està el seu tumblr públic.
Hi ha una majoria de tumblr que no tenen títol. Heu d'identificar la vostra pàgina amb el vostre nom i la inicial del primer cognom. (Seguir les instruccions de les imatges)

Una vegada estem dins de la pantalla d´escriptori fem clic a la direcció pública











Després polsem el botó de l'esquerra "personalitzar"












Per últim podem editar titol i descripció a la barra de l´esquerra











Encara que hi ha coses que hem de millorar, anem avançant.

VERSIONS 2013


Este curs hem tornat a treballar el tema de les versions en tercer d'eso. La proposta era buscar una cançó original i una versió en què havíeu d'incrustar la finestra del vídeo dins de la publicació. A més d'identificar el que apareix en el vídeo calia explicar les diferències entre la cançó original i la versió.

Per a publicar el treball calia utilitzar el vostre blog de tumblr. Per a mostrar el resultat hem triat una paret wallwisher.

Este és el tercer treball que vos demanem amb esta ferramenta i encara hi ha algunes coses que millorar:

Encara hi ha els que no envien bé l'enllaç on està el seu tumblr públic.
Hi ha una majoria de tumblr que no tenen títol. Heu d'identificar la vostra pàgina amb el vostre nom i la inicial del primer cognom. (Seguir les instruccions de les imatges)

Una vegada estem dins de la pantalla d´escriptori fem clic a la direcció pública











Després polsem el botó de l'esquerra "personalitzar"












Per últim podem editar titol i descripció a la barra de l´esquerra











Encara que hi ha coses que hem de millorar, anem avançant.

Guanyadors a Edublogs 2013


Felicitats a totes i tots els alumnes de Música Selvatge!!

El nostre Planeta de Blogs ha quedat guanyador en aquesta VII edició del Premi Edublogs!! 
  
No sabem si som els primers, els segons o els tercers, però enguany si que tindrem Baldufa. 
La il·lusió, la constància i les ganes de fer les coses ben fetes, són el nostre lema. 

Continuarem treballant!!!

El dia 8 de juny ens veiem a Madrid: Blogs Ganadores de la VII Edición del Premio

Comencem el Barroc: "Castrats per amor a l’art"

Comencem amb el Barroc i comencem a parlar dels castrati, uns cantants que hi va haver durant aquest període i que tenien una veu tan especial que enamorava tant a les dones com als homes.

Podem comparar la veu d'aquests cantants del Barroc, amb un tipus de veu que podem escoltar avui i que té unes característiques tímbriques molt similars a la veu que es podia sentir en aquells moments:  la veu de contratenor.  La tècnica que utilitzen aquests cantants és la del falset   i  la de la veu de cap. Amb aquesta tècnica els contratenors aconsegueixen fer una veu que, aquells que no hi estan acostumats, sovint la confonen amb la d'una veu femenina.

Alessandro Moreschi és l'últim castrat que hi ha hagut a la història. Va deixar de cantar l'any 1913. El podeu sentir cantar en aquest document sonor de més de 100 anys.


El programa , Òpera en texans, del canal 33, en el capítol que veurem avui, tracta el tema dels castrats d'una manera molt didàctica.

Els reis de l'escena durant més de cent anys. Un fenomen irrepetible -més de 4.000 nens castrats cada any- que dos-cents anys després encara continua fascinant. Farinelli, Senesino, Tenducci... Van ser revolucionaris, singulars, únics. Avui intentarem desvelar el misteri dels 'castrati'. I no us perdeu la versió de Mazoni del "Lascia ch'io pianga" de Händel, possiblement el primer gran èxit de la història.




Després farem un petit treball d'investigació sobre el fenòmen de la castració. Consultarem "Castrats per amor a l'art": Exposició Händel i els Castrati i contestarem les preguntes que podeu trobar en el PDF.

En aquesta activitat d'Educaplay hi trobarem les característiques de la música del Barroc "amagades" entre les característiques musicals d'altres èpoques. Identifiqueu-les i escriviu el llistat fent un article al bloc.


Murs del Renaixement: 3rB

Hem acabat el Renaixement i l'última activitat que hem fet ha estat un mur col·laboratiu. Hem utilitzat una eina 2.0: Padlet (abans Wallwisher) Els alumnes s'han dividit en grups i han decidit què és el que havien de posar en aquest mur.

M'ha agradat molt la manera com s'han dividit la feina el grup format per la Laura Pino,  l'Andrea Molinero , el Marc Bachs i l'Enric Casadó. El Marc ha parlat de les característiques de l'època, la Laura dels compositors, l'Andrea dels instruments i l'Enric de les principals formes vocals profanes.

Magnífic el mur virtual que han fet la Judit Ferran i el Marc Carles, que han posat els àudios en format mp3 (una opció que han descobert ells!), l'Elisabet Sorribes i l'Anaïs González. Han escrit tot de cartellets que ens ajuden a entendre el seu treball: "compositors" "característiques del Renaixement" "característiques de la música", "instruments", "formes vocals profanes", "formes vocals religioses" i "formes de dansa"





Us deixo la resta dels Murs perquè els vegeu i doneu la vostra opinió sobre quin és el que us ha ajudat més a entendre el Renaixement. Podeu deixar la vostra opinió via comentari en l'article

Grup 2: Aina Bové, Lluís Expòsito, Nazar Romaniv: AQUÍ
Grup 4: Pilar Moreno, Andrea Ejimeno, Alba Barberà, Gerard Cubero: AQUÍ
Grup 5: Montsant López, Lluís Llevat, Juan Antonio Quiles : AQUÍ