2º A, B y C con 4º de la ESO, flautas y voz respectivamente.
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Es el título del libro del profesor de música Joan María Martí, con el cual he tenido el placer de conversar muy recientemente. Poner en valor el trabajo de un profesor de música es esencial y es muy útil y necesario si se vierten por escrito varios años de experiencia, de praxis exitosa.
'Cómo potenciar la inteligencia de los niños con la música' recopila un sinfín de actividades y recursos didácticos que ayudarán a fomentar la inteligencia de los niños siempre teniendo como hilo conductor la música en diferentes áreas.
Considera el canto con una herramienta esencial para el desarrollo musical y no musical de los niños y, como tuve ocasión de comprobar en la charla que ofreció en la sala de audiovisuales del Museo de Ciencias Naturales de Valencia, no duda en usar la música moderna en sus clases, como canciones de Dover o Michel Teló o poner ejemplos vocales a los niños preferiblemente en su tesitura o transmitirnos su convencimiento de que el canto es para todos, ya que todos somos musicales desde que nacemos, así como hizo interesantes referencias sobre el canto como origen del habla o las interrelaciones entre el canto y el resto de materias como la lengua, los idiomas, la psicomotricidad, las matemáticas y un largo etc...
Os dejo su video-entrevista para conocer más sobre esta imprescindible novedad editorial:
En el libro de 5º de Primaria tenéis una actividad (página 70) en la que tenéis que realizar unos dibujos sobre la música que escucháis. Para que podías realizarlo aquí teneis un vídeo con la música (tenéis que centraros en dos fragmentos que sean un poco diferentes).
Ya sólo me queda deciros ... ¡A DIBUJAR!
Curso 2013-2014
El pasado diciembre y como viene siendo costumbre en nuestra actividad de Coro Infantil, mostramos a los padres nuestro trabajo del primer trimestre con una clase abierta. Tanto padres como niños del Coro disfrutaron la actividad.
Trabajamos como es habitual partes rítmicas a modo de juego, saludos musicales para la corrección de afinación y forma de cantar, coordinación a través de un juego musical, ritmo y afinación. Tampoco nos olvidamos de llevar el trabajo a cabo dando la misma importancia a todos y cada uno de los niños, enseñándoles a respetar y a trabajar en equipo cada una de las partes. Siempre trabajamos con la ayuda del silencio, fundamental para poder tratar los “problemas” que cada niño presenta en el proceso del aprendizaje. Gracias a la disciplina, con la que llevamos a cabo la actividad, todos y cada uno de ellos pueden ser atendidos de forma continuada de manera individual dentro del trabajo en grupo.
Por último cantaron el repertorio trabajado hasta el momento.
¡Qué mejor que verlo en imágenes!.
