¡¡¡Abierto el plazo para inscribirse en el Conser!!!

Del 13 al 29 de mayo, esos son los días en que os podéis acercar al conservatorio, en horario de mañana y tarde, a inscribiros para la Prueba de Acceso a las Enseñanzas Elementales. 


En este enlace podéis consultar lo que debéis aportar para la inscripción así como el calendario según el que se desarrollará todo el proceso de prueba y admisión de alumnado de nuevo ingreso.

En este otro enlace podéis ver las estadísticas que se han elaborado según el proceso de adjudicación de plazas del curso pasado, en las que se refleja el número de aspirantes que consiguieron plaza, hasta qué edad llegaron las plazas de adjudicación directa, hasta qué número de aspirante llegaron las vacantes de cada instrumento y cuánto se movieron las listas de espera. 

Aclarar, que estas estadísticas sirven solo como orientación general, pues cada año puede variar notablemente el número de plazas de cada especialidad instrumental, dependiendo del número de alumnado que finalice las enseñanzas o se den de baja en las mismas, de los cambios en la plantilla del profesorado, etc. 

Por eso es recomendable que, aunque se tenga una predilección por determinado instrumento, se vayan barajando otras opciones en caso de no lograr acceder al conservatorio en esa especialidad.

Todo esto se explicará más detalladamente en las reuniones informativas que se organizarán para las familias al mismo tiempo que el alumnado realiza la prueba de acceso.

De todos modos, que nadie se asuste por tener que elegir un instrumento que en principio no había pensado. Lo que realmente importa es que os gusta la música. Esto es como las cajas de bombones: si lo que te gusta es el chocolate, aunque empiezas escogiendo tus preferidos, según se van terminando te comes los que en un principio habías rechazado y...¡¡¡descubres qué te encantan!!! (Gracias a mi amiga tocaya, Anina, por completar mi frase de forma tan acertada y certera).



Lo prometido es deuda: enlaces alimentación e hipopresivos

Son muchas las personas que esperan por esta entrada, en la que compartiré los enlaces que anunciábamos en la celebración del Día Mundial de la Salud, cuyo tema para este año era la "Inocuidad de los alimentos".

Para empezar aquellos a los que la ponente, Marta Diéz Manzano, hizo referencia en las imágenes de su exposición:

- el que hacía referencia a los transgénicos.

- el que aportaba una nueva visión sobre la verdadera causa de las enfermedades cardíacas.

Así como la bibliografía que aportaba la ponente:

 •ABC of Sports and Exercise Medicine (ClydeWilliams)

Guía roja y verde de alimentos transgénicos de Greenpeace

Los peligros de la leche (Lorenzo Acerra)
Nutrición en casa (Yolanda Isasi)
Nutrición energética y salud (Dr. Jorge Pérez-Calvo Soler)
¿Quién decide lo que comemos? (Felicity Laurence)


Además, aquí os dejo el enlace a la web de Marta y a la de su equipo CorreConEllas, que ya os presentaba en otra entrada de este blog.

También el cartel en el que anuncia el evento de running femenino que tendrá lugar el 9 de mayo.



Y por último, para quiénes, se quedaron con ganas de más hipopresivos, tras el taller de Nerea Antuña, de Mamifit Asturias, la información sobre el III Seminario que tendrá lugar el 18 de abril. (Pinchando en la imagen se ve ampliada).


Porque la celebración del Día Internacional de la Actividad Física (6 de abril) y la del Día Mundial de la Salud (7 de abril) merece la pena ser celebrada todos los días del año. 

¡Mucha música y mucha salud!

Podría ser una buena inocentada…

...y no lo es. Es la realidad y tiene sus lados buenos y no tan buenos. ¿A qué me refiero? Al cambio organizativo que ha tenido este curso el Proyecto Postura sana.

El horario destinado al Proyecto será por la tarde y estará destinado al alumnado de nuestro centro y sus familias. Es decir, ya no iré por los colegios, institutos y centros de educación infantil.

Cambia la forma. Se mantiene la esencia.

Buscando una solución para seguir ofertando a estas comunidades educativas la oportunidad de beneficiarse de las Sesiones de Postura sana, les propongo organizar sesiones, en el Conservatorio, en franja horaria de mañana: los martes de 12:00 a 13:00 h. o los viernes de 11:00 a 12:00 h. El alumnado que tengamos en común puede seguir participando de forma activa con su instrumento en las sesiones. 

Seguiré rompiendo barreras entre la música y quiénes aún no la conocen. 

Me da mucha lástima no poder continuar llevando la música y la higiene postural directamente a las aulas. Entiendo que con este cambio muchos centros perderán la posibilidad de vivir las sesiones de Postura sana de primera mano: problemas organizativos, de transporte, falta de personal...

Me quedo con la satisfacción de haber logrado incorporar, durante el curso pasado, al resto de centros que están más alejados del Conservatorio. En la pestaña Sesiones en Centros Educativos, aparecen todos los centros y la evolución de su incorporación desde que estrené el blog. 

Agradecer de todo corazón a todos los centros, sus equipos directivos y su profesorado, así como a las AMPAS, la oportunidad que me han brindado de llevar mi Proyecto de Educación para la Salud, Postura sana, a sus aulas. Muchas gracias por el interés demostrado, por la generosidad y el afecto con que se me ha tratado. Gracias por ayudarme a cumplir el principal objetivo del Proyecto: mejorar la calidad de vida de toda la comunidad educativa del conservatorio y de su entorno.

¡Muchísimas gracias!


Añadir que, a título personal, sí mantendré alguna sesión de Postura sana tanto en el Aula Hospitalaria de Cabueñes como en el centro en que cursas sus estudios mis hijos, en ambos casos en forma de "voluntariado".

¡La satisfacción que se recibe al dar es tan grande!

De todos modos, este cambio puede resultar beneficioso para otros centros que hasta ahora no habían sido incluidos en el Proyecto de forma directa, ya que la invitación para acudir a las sesiones en horario de mañana se abren al resto de centros. Todos los que estén interesados no tiene más que ponerse en contacto conmigo para concretar fechas y peculiaridades de su visita. Se les incluirá en el Proyecto por riguroso orden de petición, así que no lo dejen para última hora y tendrán más opciones de elegir la fecha que más les interese.

Bienvenida asegurada a nuestro Conservatorio.


Otra novedad importante es que las familias del conservatorio pueden asistir a esas sesiones, más reducidas en número de participantes, que se celebrarán en horario de tarde en nuestro centro. Si bien tendrán prioridad las solicitudes realizadas por parte del profesorado del centro (según sus horarios de Colectivas, Agrupaciones, determinado alumnado asignado a un horario, etc.) aquellas familias que quieran concretar una sesión de Postura sana podrán hacerlo poniéndose en contacto conmigo o dejando su contacto en el conservatorio.

¿El siguiente?


A muchas personas les parecerá una inocentada y les costará creerse que Postura sana deje de ir por los colegios. A otras también les parecerá una broma por fin su colegio pueda tener la opción de incorporarse al Proyecto en las mañanas, o que puedan disponer de una atención casi personalizada en horario de tarde.

Otras muchas aún no acaban de comprender cómo existe, ha crecido de este modo y ha tenido semejante repercusión  el Proyecto en estos seis años. ¿El secreto? La dedicación por mi parte y el apoyo de las personas que confían en mí y en Postura sana.


¿La forma de que siga creciendo y que se beneficien de él cuántas más personas mejor? La difusión. Les animo a que compartan esta información. Aún queda mucho por hacer.

¡Gracias por difundir!

Aprovecho para desear...¡FELIZ TODO! Nos vemos a la vuelta.
¡Mucha música y mucha salud!



La aventura de ser docente (más si eres interino)


Más si vives en este país: España. Mucho más aún si vives en esta comunidad: Asturias.

Tanta aventura es que he tenido que volver a buscar el significado de la palabra interino/na en el diccionario. Según la Real Academia su definición es: 

"Que sirve por algún tiempo supliendo la falta de otra persona o cosa." 

"Aplícase más comúnmente al que ejerce un cargo o un empleo por ausencia o falta de otro." 

La respuesta me pareció muy...aséptica, así que seguí buscando y encontré en internet alguna otra definición y algún ejemplo que ilustraba las anteriores acepciones:

"Que sirve por algún tiempo supliendo la falta de otra persona o cosa: profesora interina". Obsérvese que pone profesora, no profesor ni profesorado.

"Persona que ocupa un puesto de funcionario público sin serlo, en general por necesidad urgente de la Administración: trabaja de interino, pero confía en obtener la plaza cuando la saquen a oposición". Obsérvese que cuando hay opciones y esperanza en sacar la plaza habla de interino, no de interina.

"Sirvienta de una casa particular que no pernocta en ella". Obsérvese que pone sirvienta, no sirviente, ni persona al servicio. 

En fin, tras señalar los errores en cuanto al tratamiento de género igualitario en las definiciones y ejemplos, lo cierto es que nada de esto resolvió mis dudas: ¿Qué es un interino?

Y se ve que no soy la única que las tiene y que busca una respuesta a ellas. En las estadísticas de mi blog hay muchas consultas que buscan esa respuesta bajo las siglas de ADIA (Asociación Docentes Interinos Asturias). Esta asociación ya la presenté en este blog con motivo de su creación y más tarde tras la puesta en marcha de su web

En ADIA pueden resolver todas las dudas y conocer mejor este colectivo, del que formo parte: el de interinos, del que depende, en gran parte, la educación de este país, que, aunque tiene amplio margen de mejora, no es tan mala como nos la quieren pintar.

El profesorado interino que esté decepcionado con el respaldo de las fuerzas sindicales, encontrará en esta asociación un referente que sí defiende sus derechos.


Las familias que desconocen los entresijos de la administración pero que están saliendo a la calle porque ven como en los centros donde estudian sus hijos se amortizan jubilaciones, podrán tener la respuesta directa de quiénes hacen encajes de bolillos para sustituir al profesorado que va desapareciendo, según la administración porque el número de escolarizados desciende, cuando la realidad es que la ratio en bastantes de esos centros aumenta. 

Quizás así, las familias, entiendan por qué el profesorado vuelve a salir a la calle, qué es lo que reclama (en el documento adjuntado en el margen derecho de la noticia anterior, en NOTICIAS RELACIONADAS, queda muy bien explicado).

Es probable que así logremos convencerles de que su papel en la educación de sus hijos, va más allá de educarles en casa. También consiste en reclamar unos servicios que están mermando y recortándose sotto voce. Algunas familias frivolizan el tema y piensan que así defienden los derechos del profesorado ("¡esos que más quieren si tienen un montón de vacaciones!"). Desconocen que la merma de derechos del profesorado incide directamente en la educación de sus hijos y hace imposible la tan cacareada calidad de la misma. 


    ¿Cómo me suscribo a un blog? y ¿Cómo saber quién se ha suscrito a mi blog?

    Acaba de empezar el curso. Animamos al alumnado y sus familias a que se suscriban al blog del Conservatorio (tanto en el apartado de noticias como en el de conciertos y cursos del conservatorio), así como a otros blogs de profesorado, entre los cuales está el de Postura sana. 

    Son muchas personas las que se suscriben sin mayor problema pero también hay otras a las que se les resiste el proceso. Para esas personas existe una ayuda en este blog, en la entrada titulada Recibir actualizaciones por e-mail.

    También suele pasar que el profesorado confía en que la lista de suscritos marcha sin problema pero a la gente no le llegan las actualizaciones de los blogs. ¿Cómo podemos saber si nuestro alumnado se ha suscrito correctamente o está pendiente de verificación? Aquí van los pasos:

    - pinchamos en el nombre de nuestro blog
    - después en "See more about your subscribers"
    - casi abajo del todo pinchamos en "FeedBurner Email Subscriptions"
    - aparecerá la opción "Manage Your Email Suscriber List". Pinchamos y aparecerá la lista de las personas que están suscritas a nuestro blog y las que aún están por verificar.

    Estas indicaciones sirven para los blogs de blogger. Si alguien conoce los que hay que seguir en los de worpress y se anima a compartir la información que lo haga en un comentario a esta entrada.

    ¡Espero que os resulte útil!