Todas están ambientadas en España en diferentes épocas y lugares reales, en algunas de ellas los personajes son históricos (Nabucco, Felipe II, Carlos V, la princesa de Éboli). Para preparar este concierto, os dejo varios enlaces que os ayudarán a realizar las actividades propuestas para antes y después del evento.
Os recomendamos que os pongáis la música mientras leéis y escribís el argumento sobre el que os haya tocado trabajar.
Como siempre, podéis buscar en otras páginas, en libros y enciclopedias para completar vuestra pequeña investigación, esta propuesta sirve de ayuda pero no es cerrada.
PARA ESCUCHAR
· 1. La Traviata: Coro de torerosy Brindis
· 3. Don Carlo (1867): Aria de la princesa de Éboli y de Felipe II.
· 4. Ernani: Concertante.
PARA CONOCER Y ENTENDER EL ARGUMENTO Y BIOGRAFIA DE VERDI
1. La Traviata
 |
| Clica AQUI para seguir el argumento de La Traviata en "Cuéntame una ópera" |
2. El Trovador
3. DON CARLO
4. "ERNANI"
Verdi. Nabucco from jgaro23
ACERCA DE LA ÓPERA Y LAS VOCES: La ópera en la escuela
Antes de que acabe el año VERDI, los niños, niñas y profes del tercer ciclo, vamos a ir a un espectáculo musical basado en 6 óperas de Verdi.
Todas están ambientadas en España en diferentes épocas y lugares reales, en algunas de ellas los personajes son históricos (Nabucco, Felipe II, Carlos V, la princesa de Éboli). Para preparar este concierto, os dejo varios enlaces que os ayudarán a realizar las actividades propuestas para antes y después del evento.
Os recomendamos que os pongáis la música mientras leéis y escribís el argumento sobre el que os haya tocado trabajar.
Como siempre, podéis buscar en otras páginas, en libros y enciclopedias para completar vuestra pequeña investigación, esta propuesta sirve de ayuda pero no es cerrada.
PARA ESCUCHAR
2. El Trovador
6. Nabucco
Enlace al post original
Todas están ambientadas en España en diferentes épocas y lugares reales, en algunas de ellas los personajes son históricos (Nabucco, Felipe II, Carlos V, la princesa de Éboli). Para preparar este concierto, os dejo varios enlaces que os ayudarán a realizar las actividades propuestas para antes y después del evento.
Os recomendamos que os pongáis la música mientras leéis y escribís el argumento sobre el que os haya tocado trabajar.
Como siempre, podéis buscar en otras páginas, en libros y enciclopedias para completar vuestra pequeña investigación, esta propuesta sirve de ayuda pero no es cerrada.
PARA ESCUCHAR
· 1. La Traviata: Coro de torerosy Brindis
· 3. Don Carlo (1867): Aria de la princesa de Éboli y de Felipe II.
· 4. Ernani: Concertante.
PARA CONOCER Y ENTENDER EL ARGUMENTO Y BIOGRAFIA DE VERDI
1. La Traviata
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| Clica AQUI para seguir el argumento de La Traviata en "Cuéntame una ópera" |
2. El Trovador
3. DON CARLO
4. "ERNANI"
Verdi. Nabucco from jgaro23
ACERCA DE LA ÓPERA Y LAS VOCES: La ópera en la escuelaLa Editorial Musicalis, editorial que gestiona Música y Educación, ha publicado bajo licencia creative commons (para ayudar a su difusión) las Actas completas de la Jornada sobre las relaciones entre el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid y la Universidad. La edición de las actas es de Víctor Pliego y yo he colaborado con resúmenes de algunas intervenciones y de los momentos de debate.
En este blog ya publicamos una entrada con las intervenciones ampliadas de la primera mesa de debate (enlace) al poco de volver de la Jornada, así como las conclusiones que se difundieron.
A continuación dejo las actas completas, de libre difusión:
La Novena Simfonia de Beethoven és especial per moltes raons, la maduració d'aquesta obra i fer-la realitat sobre el pentagrama li va suposar una feina que va començar el 1793 -en el que va sentir la necessitat de posar música al poema de Schiller "An die Freude", al qual tots la coneixem per "Oda a l'Alegria" o, més ben dit segons Maragall, "Cant de joia"- fins el 1824 (31 anys de feina, pràcticament tota la seva vida). Això indica la importància que l'autor va donar a la seva última i més interpretada simfonia. Es diu que Beethoven mai va poder escoltar-la degut al seu estat avançat de sordesa.
En els seus temps fou una obra molt revolucionària per incloure una part coral en el seu últim moviment.
Una adaptació d'aquesta simfonia, realitzada pel famós director Karajan, és des del 1972 l'himne d'Europa i és l'única composició musical de la Història declarada per la UNESCO, patrimoni de la humanitat.
El més sorprenent d'aquest video és el muntatge. A Osaka (Japó) 10.000 cantants interpreten la famosa part coral del 4t moviment. Quasi bé un estadi sencer. I de memòria!
La Novena Simfonia de Beethoven és especial per moltes raons, la maduració d'aquesta obra i fer-la realitat sobre el pentagrama li va suposar una feina que va començar el 1793 -en el que va sentir la necessitat de posar música al poema de Schiller "An die Freude", al qual tots la coneixem per "Oda a l'Alegria" o, més ben dit segons Maragall, "Cant de joia"- fins el 1824 (31 anys de feina, pràcticament tota la seva vida). Això indica la importància que l'autor va donar a la seva última i més interpretada simfonia. Es diu que Beethoven mai va poder escoltar-la degut al seu estat avançat de sordesa.
En els seus temps fou una obra molt revolucionària per incloure una part coral en el seu últim moviment.
Una adaptació d'aquesta simfonia, realitzada pel famós director Karajan, és des del 1972 l'himne d'Europa i és l'única composició musical de la Història declarada per la UNESCO, patrimoni de la humanitat.
El més sorprenent d'aquest video és el muntatge. A Osaka (Japó) 10.000 cantants interpreten la famosa part coral del 4t moviment. Quasi bé un estadi sencer. I de memòria!