Archivo de la etiqueta: instruments
Per carnaval tot s'hi val, i com més xivarri millor !
Així que els alumnes de cicle inicial estan fent un kazoo per rebre al senyor carnestoltes!
Voleu veure com es fan ? És molt senzill, només necessitu un rotllo de paper decorat al vostre gust, un troç de paper de seda i una goma. Endavant!!
Així que els alumnes de cicle inicial estan fent un kazoo per rebre al senyor carnestoltes!
Voleu veure com es fan ? És molt senzill, només necessitu un rotllo de paper decorat al vostre gust, un troç de paper de seda i una goma. Endavant!!
Aquesta setmana he posat als alumnes de segon l'obra de Pere i el llop de Sergei Prokofiev.
Aquesta versió té unes imatges molt maques i a més es veuen els instruments tocant, l'única pega és que està en portuguès, però es pot seguir bastant bé:
La pròxima setmana jugarem amb l'obra. Avui us proposo uns quants jocs que en podem fer:
1r: Jugar a endevinar quin personatge sona i quin instrument era.
Repartir als nens i nenes una targeta amb els personatges i amb els instruments. Sentir el fragment d'un personatge i qui tingui el personatge i l'instrument l'hauran d'aixecar.
Aquí us deixo els audios que faré servir:
2n joc: Juguem al bingo?
Repartir per parelles una cartilla de bingo. El mestre va treient les targetes (del 1r joc) d'una bossa i anirà dient el personatge que ha sortit o l'instrument. Si el tenen a la cartilla posen una fitxa, Quan tapen tots els dibuixos criden bingo !
3r joc: Memory amb els personatges i els instruments.
Per grups de 4 amb un joc de targetes poden jugar al bingo emparellant l'instrument amb el personatge.
4t joc: Em dibuixes el conte?
Posar només l'audio mentre cada nen dibuixa la seva història.
5è: Fem mímica dels personatges:
Ensenyem un personatge a un nen i amb mímica haurà de definir-se fins que els alters el reconeguin.
Abans de jugar podem parlar de com són els personatges:
PERE: valent, decidit
AVI: sempre enfadat, l'autoritat
OCELL: lliure, alegre
ÀNEC: covard,
CAÇADORS: dolents,
LLOP: malvat,
6è: TABÚ dels instruments
Li donem una targeta d'un instrument a un nen i aquest ha de descriure'l sense dir el seu nom ni el personatge que fa, fins que els altres l'endevinin.
Instruccions per les targetes; si imprimiu més d'un joc per donar-les als grups, us aconsello que al darrere hi enganxeu un full de color, i cada joc de targetes tingui un color diferent. Així serà més fàil recollir-los i separar-los per si es barrejen ;)
Aquesta versió té unes imatges molt maques i a més es veuen els instruments tocant, l'única pega és que està en portuguès, però es pot seguir bastant bé:
La pròxima setmana jugarem amb l'obra. Avui us proposo uns quants jocs que en podem fer:
1r: Jugar a endevinar quin personatge sona i quin instrument era.
Repartir als nens i nenes una targeta amb els personatges i amb els instruments. Sentir el fragment d'un personatge i qui tingui el personatge i l'instrument l'hauran d'aixecar.
Aquí us deixo els audios que faré servir:
2n joc: Juguem al bingo?
Repartir per parelles una cartilla de bingo. El mestre va treient les targetes (del 1r joc) d'una bossa i anirà dient el personatge que ha sortit o l'instrument. Si el tenen a la cartilla posen una fitxa, Quan tapen tots els dibuixos criden bingo !
3r joc: Memory amb els personatges i els instruments.
Per grups de 4 amb un joc de targetes poden jugar al bingo emparellant l'instrument amb el personatge.
4t joc: Em dibuixes el conte?
Posar només l'audio mentre cada nen dibuixa la seva història.
5è: Fem mímica dels personatges:
Ensenyem un personatge a un nen i amb mímica haurà de definir-se fins que els alters el reconeguin.
Abans de jugar podem parlar de com són els personatges:
PERE: valent, decidit
AVI: sempre enfadat, l'autoritat
OCELL: lliure, alegre
ÀNEC: covard,
CAÇADORS: dolents,
LLOP: malvat,
6è: TABÚ dels instruments
Li donem una targeta d'un instrument a un nen i aquest ha de descriure'l sense dir el seu nom ni el personatge que fa, fins que els altres l'endevinin.
Instruccions per les targetes; si imprimiu més d'un joc per donar-les als grups, us aconsello que al darrere hi enganxeu un full de color, i cada joc de targetes tingui un color diferent. Així serà més fàil recollir-los i separar-los per si es barrejen ;)
Aquesta setmana, com us vaig dir, els nens d'infantil s'han trobat una capsa amb aquests objectes, però també els coixins disposats d'aquesta manera:
Els petits que en saben molt, de seguida han vist que era un coet i hem fet un viatge a la Lluna!!
Quan hem arribat a la lluna, els he tirat al terra estrelles (d'aquelles que brillen en la foscor), i hem repartit el materia: ampolles de plàstic, celofan i un shaker per fer sons galàctics (els que fan cantània ja saben de que va ;) ). També feiem sons de bombolla amb la boca. I mentre feiem tots aquests sons els he apagat la llum perquè imaginèssim que realment estàvem a la Lluna i miràvem les estrelles brillar.
Per últim hem après la cançó d"El pot petit" PUJA AL MEU COET i hem après els moviments.
Als nens els ha agradat molt la cançó i el video, anàven al menjador tots cantant.. Puja al meu coet 🎶🚀 ...
Com us vaig dir aquest any volia anar més enllà de la batucada que fan els nens de cinquè a l'hora de llegir el pregó del senyor Carnestoltes.
Doncs el canvi que proposo és que la resta de l'escola que fa de públic no estigui passiu. Que hagin de contestar a algunes frases ja pactades dins del pregó.
Quan els nens de cinquè llegeixin la tornada del pregó (que s'han inventat ells), els nens hauran de cantar/cridar/tocar una resposta a la frase que ells diuen.
Per exemple:
Frase de cinquè: El Carnestoltes ja ha arribat
i tots contesten: i ja estem tots preparats!!!
Frase de cinquè: com cada any esperem aquest dia
i tots contesten: amb molt xivarri i alegria!!
I com contesten??
Doncs he pensat que els de cicle inicial hauran de contestar parlant dins d'un instrument que es fabricaran ells mateixos amb les tutores: el kazoo.
Els de cicle mitjà es preparan uns shakers i els faran sonar també mentre contesten marcant el ritme.
Els d'infantil com són els petits de la casa, portaran instruments de joguina per fer sonar també.
I els de sisè, que són els grans, seràn els encarregats de dir les frases per anar tirant dels petits :)
Aquests portaran un llença-confeti pel final del pregó !!
Aquí us deixo els videos i les fotos de les manualitats:
LLENÇA-CONFETI:
Totes aquestes propostes espero que siguin acceptades, perquè com diu la dita...
Doncs el canvi que proposo és que la resta de l'escola que fa de públic no estigui passiu. Que hagin de contestar a algunes frases ja pactades dins del pregó.
Quan els nens de cinquè llegeixin la tornada del pregó (que s'han inventat ells), els nens hauran de cantar/cridar/tocar una resposta a la frase que ells diuen.
Per exemple:
Frase de cinquè: El Carnestoltes ja ha arribat
i tots contesten: i ja estem tots preparats!!!
Frase de cinquè: com cada any esperem aquest dia
i tots contesten: amb molt xivarri i alegria!!
I com contesten??
Doncs he pensat que els de cicle inicial hauran de contestar parlant dins d'un instrument que es fabricaran ells mateixos amb les tutores: el kazoo.
Els de cicle mitjà es preparan uns shakers i els faran sonar també mentre contesten marcant el ritme.
Els d'infantil com són els petits de la casa, portaran instruments de joguina per fer sonar també.
I els de sisè, que són els grans, seràn els encarregats de dir les frases per anar tirant dels petits :)
Aquests portaran un llença-confeti pel final del pregó !!
Aquí us deixo els videos i les fotos de les manualitats:
KAZOO:
LLENÇA-CONFETI:
SHAKERS:
INSTRUMENTS DE JOGUINA:
Totes aquestes propostes espero que siguin acceptades, perquè com diu la dita...