La Narración Oral artística y escénica, de Juan José Severo Huertas


Hoy os comento un libro, como subtítulo perfectamente indica, con muchísimas técnicas y recursos para iniciarse en "La Narración Oral artística y escénica".

En Narcea Ediciones, escrito por el maestro especialista en Audición y Lenguaje y gran experto en la materia, Juan José Severo Huertas.

La capacidad de contar cuentos, leyendas e historias ha estado presente en todas las culturas desde que el mundo es mundo.

A niños y a mayores nos gusta escuchar relatos "bien contados" que hagan volar nuestra imaginación y nos transformen como personas.

La aportación interesante de Juan José Severo en La Narración Oral artística y escénica es que ofrece un método abierto, adaptable al estilo y las capacidades interpretativas de cada "contador de historias", así le llama, de manera que aquellas personas que quieran hacer de su profesión esta actividad tengan el soporte o el marco metodológico para llevar a cabo una práctica consistente y efectiva.

El autor detalla y ejemplifica cada parte del proceso, desde la selección del cuento hasta la puesta en escena. Me ha gustado mucho cómo explica la manera de hacer una ficha del cuento para que realmente sea una herramienta útil a lo largo del tiempo y, sobre todo, coincido plenamente en la importancia que tiene cultivar la voz para llegar a convertirse en un buen profesional.

Destaco, en sus propias palabras, que "existen numerosas publicaciones con exhaustivas recopilaciones de ejercicios de voz, pero mi recomendación es acudir siempre, en primer lugar, a sesiones de educación de la voz bajo la supervisión de especialistas contrastados (...) si no se recibe feedback por parte de un profesional, correremos el riesgo de realizar erróneamente los ejercicios. 

Es muy fácil que lo estamos haciendo bien nosotros solos y sin embargo después, con el asesoramiento de un profesional de la voz nos damos cuenta de que estamos equivocados y tenemos que desaprender aquellos malos hábitos que hemos adquirido. 

Con lo cual el trabajo es doble, eliminar los malos hábitos y volver a adquirir las formas correctas de usar la voz."

Como beneficios de la narración oral o contar cuentos en la familia, la escuela... expone que fomenta el vínculo entre las personas, porque se incrementa la capacidad de diálogo, se mejora la atención, la imaginación y la memoria así como desarrolla el lenguaje en todos sus aspectos, potenciando la creatividad y sobre todo invita a las personas a leer.

En este libro encontrarás:
  • La formación del narrador.
  • La selección de cuentos para narrar. Dónde buscar. Leer y escuchar.
  • La preparación del cuento. Lectura, visualización, anotaciones y documentación. Análisis, estructura y adaptación.
  • Cómo practicar y ensayar la narración. Observación o imitación. Vestuario y atrezzo. Mímica y objetos imaginarios.
  • El público. Conversar, preguntar y mirar al público.
  • Aspectos técnicos. Escena y escenario. Iluminación, espacio y sonorización.
  • Campos, funciones y aplicaciones de la Narración Oral artística y escénica. El cuento en la actualidad. Cuentos con valores. El cuento terapéutico o la cuentoterapia.
  • Y ANEXOS. Ejercicios de entrenamiento y consejos para cuidar la voz.

Muy recomendable para maestros, monitores de tiempo libre, actores y todas aquellas personas a los que simplemente les agrade contar historias a los demás y quieran profundizar en la materia.

¡Un manual muy ameno y didáctico!

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¡Aprenden música!, de S. Miranda y M. Subirachs


Reseño hoy un libro muy interesante, escrito conjuntamente por los maestros especialistas en Educación Musical Sergi Miranda y Mercé Subirachs.

Se trata del volumen titulado ¡Aprenden Música"!, con el subtítulo de "Una programación por sesiones en educación infantil." 

Con prólogo de Pep Alsina, toda una referencia, Profesor Titular del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical y Corporal de la Universitat de Barcelona.

Es un libro muy útil y muy práctico para aquellos maestros que comienzan su andadura porque ofrece información detallada de la elaboración y el desarrollo de las diferentes unidades didácticas con actividades concretas y repertorio detallado para cada una de ellas.

Especial importancia tiene en estas edades, entre los 3 y los 6 años, la exploración sonora y el aprendizaje musical a través de las canciones y el movimiento. 

En este libro encontraréis una secuenciación probada en la praxis en sesiones de una hora cada una de manera que el docente principiante encontrará un perfecto punto de partida sobre el cual después ir construyendo su estilo docente propio.

Habla de las competencias básicas (aprender a ser y a actuar de forma cada vez más autónoma, aprender a pensar y a comunicarse, aprender a descubrir y a tener iniciativa y aprender a convivir y a habitar en el mundo, y su desarrollo a través de 
  • la audición, 
  • la música, el movimiento y la danza,
  • el conjunto instrumental,
  • la canción,
  • el lenguaje musical y
  • la evaluación.

Me ha llamado especialmente la atención lo bien organizado que está, siendo los niveles P3, P4 y P5 perfectamente estructurados. Muy prácticas las tablas que se incluyen como resumen en cada unidad didáctica.

Como dicen los autores "cuando la educación musical participa con otras áreas curriculares, contribuye a formar convicciones, valores, sentimientos, imaginación, etc. Además, también contribuye al desarrollo de procesos psíquicos, como la memoria y la atención.

Pero, sobre todo, propicia la alegría en los niños, eleva su estado emocional y ayuda a que desarrollen las capacidades artístico-musicales. 

La actividad de la educación musical está presente en todo momento del día, ya que los niños cantan, bailan, dan palmas o cantan canciones, ya sea en sus juegos o en el aprendizaje de hábitos, como limpiarse, ordenar, ir a comer o ir a dormir."

Es destacable que en este nivel educativo no hay maestro especialista de música conforme al marco normativo vigente, de manera que los contenidos musicales han de ser desarrollados por los maestros de infantil que pueden o no tener más o menos formación musical. 

Estos maestros especialistas en Educación Musical han realizado un gran trabajo para desarrollar curricularmente la música en la etapa infantil, la que debería ser más importante de todas en tanto se siembran los pilares de los futuros músicos.

Una bibliografía y una webgrafía muy interesante completan el libro.

Este libro, sin duda, será de gran ayuda.

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© Por Isabel Villagar, Coach Vocal On Line

La voz y nuestro cuerpo, de Begoña Torres

Hoy reseño un libro de la editorial Horsori, dentro de su colección Manuales (Textos universitarios): 

La voz y nuestro cuerpo, cuya autora es Begoña Torres Gallardo, médico y profesora de la Unidad de Anatomía y Embriología Humana de la Universidad de Barcelona, es un interesante y recomendable manual.

Se trata de una publicación de corte muy técnico en la que se describe la anatomía funcional de la voz, como su subtítulo bien indica.

Es un libro muy dirigido a docentes de canto con un amplio conocimiento anatómico puesto que entra en detalles sobre invervaciones, musculatura, aparato óseo así como la física del sonido.

Me gusta especialmente que hace una descripción minuciosa tanto del "fuelle" (aparato respiratorio), del "vibrador" (laringe) como de los resonadores, científicamente fundamentado.


Es importante tanto para los cantantes como para los docentes de música y de canto comprender cómo funciona nuestro cuerpo, qué partes tiene y qué importancia tienen en el proceso de emisión del sonido, hablado o cantado. 

Como ella misma dice: "es necesario tener una serie de referencias internas que nos indiquen si lo estamos haciendo bien o no. Por lo tanto, el estudiante de canto a lo largo de los años de aprendizaje, va adquiriendo una memoria palestésica, es decir, de las localizaciones de las vibraciones más intensas. 

Por otro, adquiere una memoria sinestésica, es decir, de los movimientos musculares que realiza, llegando a automatizar una serie de acciones. Esta adquisición de automatismos es normal en nuestra vida cotidiana, como sucede con el acto de caminar o el de conducir un coche."

Reseño como especialmente interesante su amplia bibliografía y el anexo previo, con unas tablas en las que esquematiza los diferentes orígenes, inserciones e inervación de los músculos de todo el aparato fonador.

Como profesora de canto, opino que es un buen libro en español para conocer los entresijos de la voz humana desde el punto de vista anatómico.

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