Una mica de ritme! 1r d’ESO

Un cop fetes les presentacions, ara ja fa un parell de dies que hem començat amb la flauta amb La locomotora i les primeres partitures del Quadern de flauta. 

Comencem doncs amb la lectura musical: ritme i notes. Habitualment utilitzo els recursos que Julio Payno ha creat pels seus alumnes: El Pre-lecto; El joc de les arañes i l' Ale Hop.

També m'agrada començar amb la percussió corporal amb el Tun-Pa dels Barbatuques i anar combinant timbriques diferents amb el cos. 

Des d'aquí moltes gràcies al Julio per compartir el seu magnífic treball.

Una mica de ritme! 1r d’ESO

Un cop fetes les presentacions, ara ja fa un parell de dies que hem començat amb la flauta amb La locomotora i les primeres partitures del Quadern de flauta. 

Comencem doncs amb la lectura musical: ritme i notes. Habitualment utilitzo els recursos que Julio Payno ha creat pels seus alumnes: El Pre-lecto; El joc de les arañes i l' Ale Hop.

També m'agrada començar amb la percussió corporal amb el Tun-Pa dels Barbatuques i anar combinant timbriques diferents amb el cos. 

Des d'aquí moltes gràcies al Julio per compartir el seu magnífic treball.

La Tardor (de Les Quatre Estacions) de VIVALDI. Partitura per FLAUTA

Avui comença oficialment la Tardor. A classe amb els alumnes de 2n d'ESO ho aprofitarem per escoltar la Tardor de Vivaldi i tocar una part del tema que és amb el si bemoll i ens anirà molt bé per repassar. 

https://musicaade.wixsite.com/tardorvivaldi
D'entre tots els vídeo que he buscat AQUEST és el que m'ha agradat més.

La Tardor (de Les Quatre Estacions) de VIVALDI. Partitura per FLAUTA

Avui comença oficialment la Tardor. A classe amb els alumnes de 2n d'ESO ho aprofitarem per escoltar la Tardor de Vivaldi i tocar una part del tema que és amb el si bemoll i ens anirà molt bé per repassar. 

https://musicaade.wixsite.com/tardorvivaldi
D'entre tots els vídeo que he buscat AQUEST és el que m'ha agradat més.

Noves normes a classe de música. Curs 2017-18


Comencem aquest  nou curs amb molts projectes, molta il·lusió i sobretot moltes ganes de fer música.

Per poder fer tot el que volem fer que és INTEPRETAR amb  tots els instruments i objectes diversos que tenim a classe, cal que tinguem en compte unes normés de comportament: recordeu que la música és una activitat col·lectiva que necessita d'unes actituds i un treball individual.

A més de tot el que ja vinc dient fa una bona colla d'anys, he trobat un vídeo que, amb molt d'humor, ens resumeix tot el que cal tenir present des del primer dia de classe.

https://www.youtube.com/watch?v=9iQg16bEGGM