Las partes de la clase


Cuando planificamos una clase consideramos distintos aspectos. Uno de ellos es el tiempo que dura la misma y para ello consideramos también sus partes. Decimos que cada clase está conformada por tres partes diferenciadas:

1- Inicio: este primer momento de la clase presenta el tema a desarrollarse e intenta motivar a los alumnos hacia el aprendizaje de algo nuevo.
2-Desarrollo: para mí es la parte más intensa de la clase, es cuando invitamos a los alumnos a realizar junto a nosotros distintas actividades que intentan un diálogo entre ellos y los conocimientos. Aquí podemos incluir trabajos en grupo, análisis de textos y de ejemplos musicales, juegos, análisis de casos, juegos de rol, dramatizaciones, ejercitaciones, interpretación y producción musical, entre otros...
3- Cierre: el momento final de la clase, cuando hacemos una revisión de lo aprendido o tratado durante la clase, realizamos una reflexión o una síntesis. Podemos utilizar preguntas disparadoras para el cierre de la clase. Por ejemplo: ¿Qué aprendiste(mos) hoy? ¿Con qué inquietud te vas de la clase? ¿Con qué preocupación te vas de la clase? ¿A qué conclusión llegaste hoy?

¿Qué piensan uds. al respecto? ¿Podemos establecer otras partes dentro de una clase? ¿Cuáles serían? ¿Qué otro tipo de actividades sugieren?

Segunda Jornada en el Conservatorio


Ayer fue la segunda jornada de trabajo en el Conservatorio. Resulta emocionante para mí ver tantos alumnos nuevos y tantos alumnos que continúan con su carrera y con su formación con el compromiso que requiere.

Durante la jornada de trabajo de hoy presentaremos los planes de estudio y el sistema de correlatividades que los rigen. Esta información es sumamente importante para que los alumnos realicen buenas opciones de cursado y puedan avanzar sin complicaciones.

¿Les parece importante conocer esta información? ¿Qué otra información creen que necesitan conocer como alumnos?

No nos engañemos

En el vídeo anterior tenemos un interesante documental donde se analiza el cerebro de un músico (concretamente, el de Sting). No deja de sorprendernos el funcionamiento de este órgano tan importante. De hecho, hay multitud de curiosidades tendentes a ponerle trampas para dejarlo en evidencia. Unas pueden englobarse en el apartado de las ilusiones ópticas, de las que ya nos hemos ocupado. Otras son “bromas” del tipo de las recogidas a continuación:


Mientras estás sentado haz círculos con el pie derecho en el sentido de las agujas del reloj (sin tocar el suelo). Mientras haces esto, dibuja el nº 6 en el aire con tu mano derecha. Observa lo que ocurre.

Calcula mentalmente,  rápido y sin calculadora, ni papel, ni lápiz.

  • Tienes 1000, sumale 40. Sumale 1000 más.
  • Agrégale 30 y nuevamente 1000.
  • Sumale 20. Sumale 1000 y añádele 10.

¿Cuál es el total? ¿5000? ¡La respuesta correcta es 4100! Si no lo crees compruébalo con una calculadora.


Cuenta cuantas letras “F” tiene el texto siguiente (rápidamente y sin usar el ratón por encima del texto).“FINISHED FILES ARE THE RESULT OF YEARS OF SCIENTIFIC STUDY COMBINED WITH THE EXPERIENCE OF YEARS “ ¿Cuántas? ¿3? ¿4? Pues no, son 6. El cerebro muy difícilmente consigue procesar la palabra OF.

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CONSERVATORIO 2011


Iniciamos el ciclo 2011 en el profesorado del Conservatorio Provincial de Música que ofrece dos carreras: el profesorado de Música y el profesorado de Artes Visuales.

Estamos felices por la convocatoria en las inscripciones y la cantidad de alumnos tanto en el curso de enlace como en el primer año de la carrera.

Les deseamos a todos un año de desafíos y aprendizajes. Vaya todo nuestro acompañamiento a quienes desean formarse como profesionales de la educación.

9 de marzo!!! Inicio del ciclo lectivo 2011

Mañana comienza el ciclo lectivo en el Nivel Superior del Conservatorio.

Será una jornada cargada de ansiedad y alegría ya que conoceremos a los nuevos alumnos que inician su carrera tanto en el profesorado de música como en el de artes visuales y recibiremos a los que ya son parte de la institución.

3 consejos para los estudiantes:

  1. Leer y conocer profundamente tanto el reglamento académico marco como el plan de estudios que cursan.
  2. Estudiar con constancia.
  3. Exigir a la institución y a los profesores sobre todo lo que necesiten para formarse como excelentes profesionales.
Los esperamos para comenzar un año de éxitos académicos!!