Finalistas Baile Mejor Vestuario, Categoría A/B
Finalistas Melodías Online 2014. Composición:
Finalistas Melodías Online 2014. Baile:
Daily Archives: 26 abril 2014
Finalistas Baile Mejor Vestuario, Categoría A/B
Categoría A:
1.Alumnos 4º, Ciudad de Los Angeles.
1.Alumnos 4º, Ciudad de Los Angeles.
2.. School of Pop. 4ºB Colegio Los Naranjos
3. Snake Dance. 4ºA Colegio Los Naranjos.
4. Baile grupo 1 Colegio Tagus
5. Baile grupo 2 Colegio Tagus.
Categoría B:
1. Grupo Ciudad de los Ángeles
2. "Baile Grupo Xtreme Body" IES Vallecas Magerit
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| Grupo Mejora tu voz 2014 |
Estamos habituados a asistir o a impartir clases a grupos homogéneos de estudiantes, ya sea por edad o por nivel de conocimientos de la materia en cuestión, este tipo de agrupaciones ayuda a planificar y secuenciar los procesos de aprendizaje y facilita la interacción entre iguales.
Esto no siempre esto sucede así, por ejemplo, en las escuelas rurales los alumnos están agrupados por ciclos de manera que conviven en la misma aula alumnos de diferentes edades y nivel de conocimientos. Este tipo de agrupaciones son todo un reto para los docentes pero sin duda aquellos que han sido alumnos o docentes en escuelas rurales os hablarán de aspectos y realidades muy positivas que se generan en estos contextos: los alumnos mayores ayudan a los pequeños, los pequeños aprenden aquello que son capaces de asimilar de los mayores o al menos aprenden a ser más curiosos, los docentes adquieren una actitud más abierta hacia los procesos de cada alumno, etc.
En el caso del aprendizaje del canto considero fundamental que existan espacios en los que los alumnos de diferentes niveles y edades convivan, ya sea en un curso de verano, en una audición, en una clase colectiva, en un coro, en un grupo de música.... en estos espacios los alumnos aprenden a ser tolerantes y pacientes con su evolución y con la de los demás, ya que escuchar a alumnos más avanzados les ayuda a entender que aprender a cantar es un proceso, diría, que nunca termina. En estas sesiones los alumnos aprenden muchas más cosas: a trabajar en equipo, a respetar las opiniones de los demás, a conocer repertorio, a mejorar su criterio interpretativo, a conocer los tipos de voces, a ser mejores compañeros.
Y los docentes, en el caso, de que en estas sesiones participen varios (generalmente el profesor de canto y el pianista) crecen y mejoran en su práctica al compartir criterios, opiniones, información, referencias musicales, etc. Es esencial que en estas sesiones practiquemos con el ejemplo y evitemos, como docentes: el cotilleo (asuntos personales o académicos que no vienen al caso), hablar de alumnos que no están presentes en presencia de otros. Se ha de generar un clima de aprendizaje, confianza y seguridad.
Personalmente, soy una ferviente enemiga del individualismo, la rigidez y la competitividad mal entendida ya que considero que cierran las mentes y la creatividad y castran el desarrollo de cada alumno. Con perseverancia, humildad, comprensión y paciencia cualquier persona puede lograr lo que se proponga con lo que a aprender se refiere y el aprendizaje del canto no es algo ajeno a esta realidad.
Para los estudiantes diré que no pierdan oportunidades de trabajar en grupos heterogéneos, la vida es diversa y debemos empezar conociendo, respetando y potenciando la diversidad propia, cuando logremos valorar la nuestra podremos valorar la de los demás y aprender de ellos y esto siempre, siempre nos ayuda a crecer y a evolucionar. Debemos tener una referencia interna y convertirnos cada día en una versión mejorada de nosotros mismos.
Con motivo del Día Internacional de la Danza son varias las actividades previstas en nuestro entorno más cercano, mañana domingo 27, con actuaciones en el Muro de San Lorenzo y la explanada del Niemeyer, así como en el Espacio escénico El Huerto o el Nuevo teatro de La Felguera.
El martes 29, el Día de la Danza propiamente dicho, todo nuestro alumnado de Danza participará en una Gala en el Teatro de La Laboral, a las 19:00 h.El miércoles 30, el conservatorio tendrá jornadas de puertas abiertas para quiénes quieran asistir a las clases de danza y conocer más esta disciplina. Se necesita inscripción previa. Todos los horarios y el correo en el que inscribirse en el enlace anterior o en la siguiente imagen.
Desde este curso nuestro centro cuenta con las Enseñanzas Profesionales de Danza entre su oferta educativa. Eso está suponiendo una adaptación para integrar música y danza a todos los niveles: organizando la interacción del alumnado de las diferentes disciplinas, en actuaciones y actividades artísticas como el Concierto de Santa Cecilia o el de Carnaval; organizando cursos de formación del profesorado, para pianistas repertoristas de danza, por ejemplo.
Desde mi humilde hacer he facilitado esa interacción ofreciendo mi colaboración al profesorado de danza desde el primer momento. Fruto del muto interés por estrechar lazos son la actuación conjunta en el Concierto de Carnaval, la participación del alumnado de Danza en las sesiones de Postura sana en el conser o en los institutos (IES Emilio Alarcos) donde cursan sus estudios.
Los profesionales y el alumnado de las dos disciplinas tenemos mucho que aportarnos. En ello estamos. Nada mejor que ver interactuando a dos figuras consagradas, cada una en su terreno: Alessandra Ferri y Sting. Me gusta el vídeo porque muestra el trabajo previo, la relevancia de preparar y cuidar el principal instrumento: el cuerpo.