Gestión de la sobre-información en educación | Musikawa #eduPLEmooc

Esta semana, en el curso #eduPLEmooc reflexionamos sobre la sobre-información abrumadora que nos envuelve a nosotros los docentes y a nuestro alumnado.

Debíamos exponer los servicios y estrategias que utilizábamos nosotros y comparar su efectividad con otras.

Para empezar os recomiendo leer este artículo: Infoxicación con recomendaciones para “sobrevivir” a la sobrecarga de información en las redes sociales.

Pensando en nuestro alumnado, tenemos la necesidad de enseñarles a gestionar esa sobrecarga, a filtrar lo realmente interesante y necesario para su for.mación o para su ocio

Servicios como diigo, mr wrong, delicius, la navegación por etiquetas, las búsquedas filtradas, los lectores de rss, symbaloo… deberían formar parte del currículum (no ficial?) de nuestro alumnado y de nuestra tarea como educadores.

Os dejo un tutorial de Symbaloo com propuesta para llevar al aula con nuestro alumnado. Podríamos pedirles que hicieran tableros de intereses y añadieran algunos marcadores rss en el mismo. Luego podríamos compartirlos y evaluar al del resto de compañeros. Seguro que nos llevamos muchas sorpresas, XD

Pinche aquí para ver el vídeo

En fin, mucho camino por recorrer.

Nace FlippedKawa y una nueva metodología en clase de música #FlippedClassroom | Musikawa

Hace tiempo que no escribo por falta de tiempo… y es que soy de los que los proyectos me absorven y ocupan, casi por completo, mi tiempo libre.

En el instituto en el que trabajo, he comenzado a utilizar una nueva metodología, muy difundida en otro países como Estados Unidos, pero que en España se está abriendo hueco muy poco a poco. Se trata del Flipped Classroom o la clase invertida, en el sentido en el que el alumnado aprende en casa a través de videos, lecturas, cuestionarios, etc. y el tiempo de clase se dedica a la resolución de dudas y problemas, al trabajo por proyectos, a la interpretación instrumental (en mi caso), etc. En definitiva, es un modelo en el que la interacción profesor-alumno se enriquece y el tiempo que se les dedica a diario aumenta y puede atendérseles más individual y diversificadamente. En fin… un reto que no podía dejar pasar.

Ahora me veo, casi a diario, grabando videos, complementándolos con lecturas y actividades, cuestionarios y debates para que mi alumnado pueda hacer su propia instrucción desde casa, con la ayuda de sus familias y de manera particular, estableciendo su propio ritmo y horario. Las clases son ahora mucho más participativas y amenas (se acabó la instrucción directa del profesor mientras que el alumnado escuchaba y tomaba apuntes). Os podéis imaginar el beneficio que puede producir, pero el tiempo de preparación que necesita.

Es por ello que quiero compartir mi trabajo con todos vosotros, con todo aquel que lo necesite y que pueda aprovecharlo. Y por eso he creado, con la ayuda de @JRevuelta_KD como otras veces, FlippedKawa, un portal donde encontraréis, de manera categorizada, videos y lecciones en video relacionados con la didáctica y la educación en general y la música y otras materias en particular. La dirección: www.musikawa.es/media

Este mes de Enero, comienzo con 4º de ESO el tema de “La importancia de la música en el cine y en los videojuegos“, y cada uno de los videos que he preparado y que usaré con mis alumnos, irán apareciendo allí. También tocaremos la canción “Every Breath You Take” de Police y tendréis a vuestra disposición los videos  para guitarra eléctrica, bajo eléctrico, batería, teclado y voz (un curro… pero seguro que os sirven) y en la parte de informática musical, veremos el uso de Windows Live Movie Maker con proyectos como el doblaje de una secuencia, la sonorización de imágenes o la grabación de un videoclip musical.

Pinche aquí para ver el vídeo

En fin, muchos proyectos y mucho tiempo invertido que espero os sirva a vosotros también. Si queréis recibir las noticias en vuestro correo podéis suscribiros aquí: FlippedKawa en tu correo

Para saber más sobre el modelo Flipped Classroom: http://www.escuela20.com/flipped-classroom-flipped-innovacion/articulos-y-actualidad/que-es-flipped-classroom-claves-para-2013-14_3725_42_5326_0_3_in.html

Espero vuestros comentarios!!

‘PickMaster’ mi nuevo taladrador de púas para la clase de música | Musikawa

Como sabéis, imparto música en secundaria y he incorporado, desde hace 3 años ya, los instrumentos del grupo de rock (guitarras eléctricas, bajo eléctrico, batería, teclado y voces) a la práctica musical de 4º de ESO y en el Proyecto Integrado de ese mismo curso.

Como os podéis imaginar, el deterioro y la reposición de cuerdas, púas, bandoleras, botones, baquetas… hace que mi presupuesto para otras cosas sea limitado. Esto es lo que tiene la escuela pública… para bien.

Pues hay algo que ya no tendré que comprar más, jejejeje LAS PÚAS!!!! Y eran muchas las que perdían los chavales (olvidadas, trasconejadas….) porque los instrumentos los llevan a casa para practicar semanalmente.

El invento se llama PICKMASTER y lo he adquirido en la tienda online ¡Qué Flash!

Con este aparato, lo que conseguimos es poder taladrar púas a diestro y siniestro con casi cualquier material. Yo he usado antiguas tarjetas de crédito, tarjetas de puntos, promocionales… ya sabéis… y otros plásticos duros como botes de jabón.

Los chavales lo han flipado y se han hecho algunas alucinantes (espero que sus padres no echen en falta nada XD)

Os dejo un video con su funcionamiento y el enlace para comprarlo: http://www.qflash.es/toda-la-tienda/151-pickmaster-taladrador-puas-.html

Pinche aquí para ver el vídeo

Nos leemos!!