Sagora – Software para ensayos, conciertos y grabaciones online [gratis] | #Musikawa #edmusical

Estos días he descubierto una aplicación, de código abierto y gratuita, que nos permite poder hacer ensayos y grabaciones simultáneas sin latencia (retardo) y quería compartirla con vosotros. Pero vamos por partes 😉 La Escuela Universitaria de la Universidad Nacional de Quilmes, en Argentina ha sido la encargada de desarrollar un programa llamado SAGORA que permite conectar a múltiples usuarios […]

Museo del flamenco interactivo en Realidad Virtual | @musikawa #VR

Hoy toca contaros la realización de nuestro Museo del Flamenco Interactivo en Realidad Virtual que ha realizado mi alumnado de 3º de ESO del IES Doñana de Sanlúcar de Barrameda (Cádiz). A finales del trimestre pasado, comenzamos un nuevo proyecto basado en el conocimiento del flamenco y entre los muchos productos finales que propuso el alumnado, hubo uno al que […]

Oca Rockera con robots #Escornabot [tablero + instrucciones] | #Musikawa

Como ya os he ido contando en redes sociales, desde finales del primer trimestre y en los primeros días de este mes de enero de 2020, hemos estado trabajando en un nuevo proyecto STEAM junto con mi compañera de tecnología, Rosario Salmoral. En esta ocasión, el proyecto ha estado dirigido a 3º y 4º de ESO y ha consistido en […]

#musiqueando2018 en #Sanlúcar y #flashmob para terminar | Musikawa #nosimportalamusica #edmusical #thinkingEuterpe

El pasado jueves 26 de abril, se celebró en toda España, el “Musiqueando 2018” impulsado por COAEM, en el que este año hemos participado, de manera simultánea, más de 30000 escolares con conciertos en la calle. Nosotros, el IES Cristóbal Colón de Sanlúcar de Barrameda, lo hicimos en la Plaza del Cabildo a partir de las 12 de la mañana. […]

7 herramientas online para crear insignias o badges | Musikawa

Uno de los temas más importantes y fundamentales en la educación es la evaluación del alumnado. Son muchos los instrumentos y las técnicas que podemos emplear, combinándolas o de manera individual, más allá del tradicional examen de contenidos (examen competencial que puede ser oral u escrito, diario anecdótico, observación directa, portfolio del alumnado, rúbricas de evaluación, listas de cotejo, etc.). […]