El próximo jueves 23 de mayo, y dentro de las actividades programadas para celebrar el 25 aniversario de nuestro cole, nos visitará Bras Rodrigo Álvarez Prieto, un exalumno que nació en Perlora (Carreño). Con 5 años empezó a tocar una gaita que le regaló su abuelo. Desde entonces ha tenido una larga carrera profesional, como profesor de gaita, intérprete y compositor. Ha sido miembro, fundador o director de distintas Bandas de Gaitas ( en la actualidad la de Corvera ), viajando por todo el mundo ( su banda fue la primera de España en desfilar por la ciudad de New York ) y recibiendo muchos premios. Además ha grabado varios discos.
Escucha un tema compuesto por Bras e interpretado por el grupo de música folk Llume de Llar del que también formó parte.
Aquesta setmana serà una mica especial: jo seré fora uns quants dies i els alumnes de 4tESO aprofitaran per veure una pel·lícula "La invención de Hugo" del director americà Martin Scorsese.
Amb 11 nominacions als Premis Òscar l'any 2011, Hugo és una petita joia i un homenatge als inicis del cinema. La història de Hugo i el vell venedor de joguines, està basada en la pròpia vida de Méliès: ell i la seva dona tenien un kiosk de dolços i joguines a l'estació de Montparnasse a París.
Nosaltres la veurem i ens fixarem en dos aspectes:
1. Amb les diverses referències que fa a la Història del Cinema:
a George Mèlies i com van ser els seus inicis en el cinema
als germans Lumière: a Hugo veiem una impressionat escena d'un tren que arriba a l'estació de Montparnasse i descarrila. A través d'aquesta escena Scorsese també vol fer un petit homenatge a aquella primera projecció de l'"Arribada del tren a la ciutat" dels germans Lumière.
en una escena que evoca la famosa seqüèncoa del rellotge del Bolton Building a la pel·lícula "L'home mosca" (1923) intepretada per l'actor de cinema mut Harold Lloyd.
2. Amb la banda sonora escrita pel compositor canadenc Howard Shore. Veurem qui és aquest compositor i analitzarem algun dels fragments de la magnífica banda sonora que va escriure per aquest film.
La escala pentatónica, como su propio nombre indica, está compuesta por cinco tonos o notas. Se ha utilizado en muchas culturas musicales, sobre todo en Oriente y en África. En la música popular del continente europeo también hay ejemplos de melodías que utilizan la escala pentatónica. En el sigo XX, el jazz y el rock han hecho uso de esta escala de forma muy habitual. Una forma muy sencilla de hacer una escala pentatónica es evitando las notas Fa y Si de la escala diatónica mayor. De esta manera obtenemos los siguientes grados:
Si os dais cuenta, las distancias interválicas que hay entre los grados pueden ser de tono, o de tono y medio:
Otra forma de conseguir una escala pentatónica es tocando las teclas negras de un piano, entre las que se producen las mismas distancias interválicas que hemos señalado anteriormente:
La escala pentatónica es muy adecuada para la improvisación porque, al carecer de grados a distancia de semitono, no hay que tener en cuenta la nota sensible, la dominante o la tónica, como ocurre cuando se improvisa sobre una escala diatónica mayor. Cuando hacemos música con la escala pentatónica rápidamente nos viene a la cabeza la música de Oriente. Las culturas musicales de Ásia han utilizado desde tiempos ancestrales diversos tipos de escalas pentatónicas.
Ejercicio: Improvisa sobre la escala pentatónica. Puedes utilizar alguno de los siguientes patrones rítmicos que te proponemos. También puedes combinarlos o crear tu propio patrón rítmico.
Gracias a Escolares.net hemos encontrado este vídeo que nos ha dejado con la boca abierta. Se trata de la participación de Bobby McFerrin en el evento “Notes & Neurons: In Search of the Common Chorus ” que tuvo lugar en el World Science Festival, el 12 de Junio de 2009. En este evento, y con la ayuda desinteresada del público asistente, demostró el poder de la escala pentatónica. ¡Impresionante!
Hoy os presento nuevas melodías que los alumnos han compuesto e interpretado con la flauta. Se han animado a grabar sus composiciones Antonio Moral de 2º D (con el brazo lesionado jeje), Jan Ruiz de 2º B y Ami Marquínez de 2º B que ha interpretado la canción compuesta por Andrés Mahía. Las tonalidades elegidas han sido: Fa M, Re m y La m. Gracias a todos y enhorabuena por las composiciones e interpretaciones. Esperamos que os gusten.
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