Para asegurar la transparencia y la visibilidad de los fondos invertidos por la Unión Europea, el proyecto “Lazos musicales: Motril–Poitiers” ha sido publicado online en la Erasmus+ Project Results Platform. La descripción del proyecto Lazos musicales: Motril–Poitiers está disponible en la siguiente dirección web: Lazos musicales: Motril–Poitiers’ project Card.
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I am from the United States, I wanted to say that I found your websites fascinating and that I am a new admirer of your voice from your recordings! (Soy de EE.UU., quería decirle que encuentro sus webs fascinantes y por eso soy una nueva admiradora de su voz y sus grabaciones!)
AnnaMaria Cardinalli, contralto (EE.UU.)
Muchas gracias por la información, te felicito por la objetividad con que tratas el tema con el trabajo de equipo en relación al artista, he recordado algunas cosas y he aprendido algunas otras nuevas.
Jorge Hurtado, Director General en HumanSmart Consulting (México)
Haces un grandísimo trabajo. Solo por todas las entrevistas que has realizado, la labor documental es de un gran valor. Y por supuesto todo lo que aportas de Pedagogía Vocal. Así que de nuevo mis felicitaciones y mi agradecimiento por poder contar con una herramienta de trabajo tan válida.
Carmen Arbizu, Catedrática de Canto (Navarra)
Tu página es muy interesante.
Zoe Scott, cantante (Ecuador)
Buenísima tu página, la estoy devorando!! Gracias
Santiago, cantante (Uruguay)
Registro, rango vocal y tesitura en un cantante: Muy bien explicado!!
Eduardo Scaiola, Director de Academia de canto (Argentina)
...animar a cantar, a expresar desde el corazón, a unir voces y emociones... qué ganas tenemos de volver a recibir tus sabias clases para seguir aprendiendo y mejorando!! Un abrazo enorme MAESTRA!
María José Casamayor, cantante (Valencia)
Gran labor por la música la que hace Isabel Villagar!
Music Match, Plataforma App de unión de artistas, nuevos talentos, productoras y salas de conciertos (España)
Isabel Villagar, Embajadora de la Voz
Revista Primera Fila (Madrid)
Gran labor por la música la que hace Isabel Villagar!
Music Match, Plataforma App de unión de artistas, nuevos talentos, productoras y salas de conciertos (España)
Isabel Villagar, Embajadora de la Voz
Revista Primera Fila (Madrid)
Muchas gracias por los tips y consejos que nos das, siempre te sigo, muchas bendiciones!!
Isabel Barrientos, soprano (México)
@ChopinFryderyck, iconportal.com, revista musica digital (Bélgica)
Enhorabuena
Silvia Pujalte, Autora de Liederabend.cat (BCN)
Me he metido en tu web de La Brújula del Canto, enhorabuena! Está fenomenal y completísima!
Sandra Ferró, soprano (Madrid)
Congratulations on all your success! (Felicidades por todos tus éxitos!)
Laura Pettigrew, compositora (Canadá)
Qué lindo proyecto!
Magos Herrera, cantante de jazz (México)
Laura Pettigrew, compositora (Canadá)
Qué lindo proyecto!
Magos Herrera, cantante de jazz (México)
Isabel, qué grande todo lo que estás haciendo, me encantan tus propuestas.
Eva Requena, soprano (BCN)
Certamen de Composición de Canciones: excelente iniciativa!!!
Silena Martínez, soprano y maestra de canto (Venezuela)
Buen artículo, en contra del intrusismo y de la necesaria regulación de los músicos/as
Noemí Saez Tristam, violinista y profesora (Sevilla)
Gracias por tu inquietud sobre la voz!
Teresa Albero, soprano (Valencia)
(Reseña de libro en La Brújula del Canto) me encanta!
Soraya Bartolomé, Lic. En Historia y Ciencias de la Música (Madrid)
Buen blog de canto.
Gerardo Salvador, cantante (México)
He encontrado otro buen artículo tuyo (...) hay que ver, me das todas las respuestas.
Carolina Toral, soprano (BCN)
Tu sitio web, de por sí, muy buen material.
Sergio Gordillo, cantante (Colombia)
Muy interesante!
Juan A. Martínez, profesor de música (Gijón)
Certamen de Composición de Canciones: excelente iniciativa!!!
Silena Martínez, soprano y maestra de canto (Venezuela)
Buen artículo, en contra del intrusismo y de la necesaria regulación de los músicos/as
Noemí Saez Tristam, violinista y profesora (Sevilla)
Gracias por tu inquietud sobre la voz!
Teresa Albero, soprano (Valencia)
(Reseña de libro en La Brújula del Canto) me encanta!
Soraya Bartolomé, Lic. En Historia y Ciencias de la Música (Madrid)
Gerardo Salvador, cantante (México)
He encontrado otro buen artículo tuyo (...) hay que ver, me das todas las respuestas.
Carolina Toral, soprano (BCN)
Tu sitio web, de por sí, muy buen material.
Sergio Gordillo, cantante (Colombia)
Muy interesante!
Juan A. Martínez, profesor de música (Gijón)
Muy buenos posts, me gusta mucho tu blog.
M. Morena, logopeda (Madrid)
(Quién puede enseñar canto en un centro oficial) Muy interesante!
Flavio Ferri-Benedetti, contratenor (Italia)
(Quién puede enseñar canto en un centro oficial) Muy interesante!
Flavio Ferri-Benedetti, contratenor (Italia)
100% de acuerdo, Isabel! Sobretodo en esta profesión, cada vez hay más gente que es reacia a aceptar los cambios pedagógicos que van apareciendo
Carlos Campaña, profesor de canto (BCN)
Soprano con muchísima experiencia escénica y didáctica.
Joan María Martí, cantante, musicólogo y profesor (Tarragona)
Genial tu artículo, como siempre, Isabel.
Soprano con muchísima experiencia escénica y didáctica.
Joan María Martí, cantante, musicólogo y profesor (Tarragona)
Genial tu artículo, como siempre, Isabel.
Natalia Lemercier, soprano (Argentina)
(Guía Práctica para Cantar): ha construido un libro muy ameno sobre cómo conocer las posibilidades de nuestra voz y cómo desarrollarla para mejorarla. Además incluye una serie de ejercicios y actividades relacionados con el tema: postura, respiración, afinación, vibrato, registros, tesituras, clasificación vocal, etc. Un libro muy interesante en esta colección dedicada a la música y que recomendamos sin la menor duda.
Amadeus, librería especializada en música (Valencia)Os aconsejo como profesora de canto que compréis este libro (Guía Práctica para Cantar). Conozco perfectamente a la autora y seguro que os aportará una visión muy clara de los principales conceptos de lo que es respirar para cantar bien, entre otras cosas!
Francesca Roig, mezzosoprano y profesora de canto (BCN)
Tu trabajo es muy bueno y con mucha proyección. Y tiene mucho del ingrediente más importante: verdadera entrega y amor por la profesión.
Laura Moreno, Catedrática de Pedagogía (Navarra)
Isabel Villagar, Gurú blogera.
Jame Day, Pedagogo musical y autor de Apps para músicos (Valencia)
Isabel Villagar, Gurú blogera.
Jame Day, Pedagogo musical y autor de Apps para músicos (Valencia)
LAS MANOS se convierten en un recurso súper asequible y completo a la hora de realizar juegos en la clase de música.
En este vídeo os enseño un Nuevo Juego de Manos que me he inventado para aplicarlo a músicas con forma musical binaria A B. Podéis modificarlo y ajustarlo a la estructura y repeticiones de vuestra música favorita.
Espero que os guste y lo pongáis en práctica en clase con vuestros alumnos. Si es así, no olvidéis mandarme el vídeo. Me encantará verlo.
Si os resulta interesante podéis compartirlo en vuestras redes sociales para que podamos ayudar a más gente.
Si queréis aprender CANCIONES, RECETAS, MANUALIDADES, JUEGOS… pinchad AQUI
Y recuerda que me puedes encontrar en mis REDES SOCIALES
TWITTER FACEBOOK INSTAGRAM YOUTUBE
Y si aún quieres saber más de mí, entra en mi página oficial: WWW.DONLUMUSICAL.ES
¡Hola a todos/as!
¡Halaa! ¿Pero qué estás diciendo, Remei? ¿Te ha poseído Jordi Martí de Xarxatic? No, pero casi. Ya sé que este blog es de aula y recursos. Sabéis que no suelo dejar reflexiones por aquí, pero es precisamente por lo que os voy a comentar a continuación.
¿No os parece una casualidad que sean las mismas razones que se daban cuando las tecnologías empezaron a utilizarse en el contexto educativo para no hacer uso de ellas? Pues sí, y es que ahora seguimos teniendo los mismos problemas que antes. El cambio se ha producido en que, ahora, casi todo el mundo se ha lanzado a utilizar las tecnologías en el terreno personal y, por ese motivo, cada vez se oye menos el "es que yo no sé". La competencia digital la desarrollamos día a día para comunicarnos con nuestros/as conocidos/as, para el ocio, etc. De esta manera, todo el mundo sabe "entrar a internet y buscar una manualidad o una ficha".
que nos sirvan para compartir, para crear, para conectar con otros/as docentes o simplemente para organizarnos.
igual que hacemos en nuestro uso personal, es importante que comentemos, compartamos y opinemos sobre lo que comparten nuestros/as compañeros/as. ¡Es beneficioso para todo el mundo!
aunque no sean específicamente educativos, mediante ellas podemos localizar, filtrar, compartir y seguir a docentes que nos interesan.
si hay algo que no sabemos, pero alguien nos puede echar una mano... ¿Por qué no vamos a pedir consejo? Ya hay muchos/as docentes que hacen un uso habitual de las herramientas TIC, y estoy segura de que no les importará responder alguna duda, aconsejar herramientas o facilitar enlaces. Obviamente existe también la opción de apuntarnos a cursos de formación TIC, ¡todo depende de vuestra competencia digital, claro!
¿Qué opinais? ¿Qué uso hacéis de la red en vuestra labor docente?
¡Un abrazo!
Hoy os traigo un tema que me lleva rondando la cabeza desde hace mucho:
Cuando digo que no creo que tengamos una gran comunidad docente en la red, no quiero decir que no seamos muchos/as quienes utilicemos las tecnologías de la información y la comunicación para nuestra labor docente, por supuesto que no es el caso. Con esto me refiero a que, aunque tenemos presencia en la red, no somos una comunidad ni unida, ni fiel.
Obviamente, no todo el mundo hace uso de las tecnologías de la misma manera, ni las integra en su trabajo igual. Pero siento que hay una dinámica en nuestro país de uso desechable, puramente funcional y utilitario de las herramientas tecnológicas. En otras palabras, el/la docente, normalmente, se conecta para buscar contenidos/materiales puntualmente para inspirarse o usarlos en su aula Y YA. De esta manera, no somos constantes, ni asiduos/as, ni creamos vínculos.
Este es el motivo por el que pienso que no sólo no existen demasiados blogs ni perfiles docentes en nuestra comunidad, sino que, no se usan demasiado las plataformas de curación de contenidos en España.
Por supuestísimo, esto no pretende ser una crítica (yo siempre ¡en positivo!). Este artículo es un grito en favor de la concienciación para que desarrollemos estrategias más productivas y gratificantes en el uso de la red para nuestro trabajo.
La red es muy amplia, existen innumerables herramientas y redes sociales, es muy difícil seguir a todas las personas que comparten materiales que nos interesan, hay que invertir mucho tiempo para poder estar al día, no sé ni por dónde empezar... Son algunas de las razones más comunes que se pueden alegar para justificar esta dinámica utilitaria de los recursos online.
¿No os parece una casualidad que sean las mismas razones que se daban cuando las tecnologías empezaron a utilizarse en el contexto educativo para no hacer uso de ellas? Pues sí, y es que ahora seguimos teniendo los mismos problemas que antes. El cambio se ha producido en que, ahora, casi todo el mundo se ha lanzado a utilizar las tecnologías en el terreno personal y, por ese motivo, cada vez se oye menos el "es que yo no sé". La competencia digital la desarrollamos día a día para comunicarnos con nuestros/as conocidos/as, para el ocio, etc. De esta manera, todo el mundo sabe "entrar a internet y buscar una manualidad o una ficha".
Lo que se nos olvida muchas veces es que esa ficha o recurso o juego o vídeo o experiencia ha sido elaborada, diseñada y/o puesta en práctica en un aula y se ha compartido en la red contribuyendo así con el enriquecimiento de nuestra práctica docente por UN/A DOCENTE. Vamos, que detrás de los blogs, los twitters, los pinterests, las páginas de facebook, etc. existen maestros/as, profesores/as, educadores/as, psicólogos/as, etc. que, no solo han dedicado su tiempo a realizar las experiencias, sino que, además, les han dado forma y las han maquetado para que otros/as se puedan beneficiar de ellas e interactuar con la comunidad online, con las familias y demás.
Vamos, que si estamos en la Web 2.0 es precisamente para que no sólo hagamos un uso unidireccional de la red: Docente cuelga recursos - Docente utiliza recursos. Hoy podemos interactuar, podemos contribuir, podemos ayudar y, por supuesto, podemos compartir nuestro trabajo.
Pero hoy no es mi intención hacer un alegato por la creación de blogs ni lo realmente fácil que es. Además, eso quien mejor lo hace es mi compañera Mª Jesús Camino (a la que super-mega-admiro, revisad sus blogs porque son una pasada).
Este es un artículo para potenciar y motivar el fortalecimiento de nuestra comunidad educativa TIC. en reivindicar la creación de perfiles online docentes reales: De esta manera, mediante herramientas de "curación de contenidos"
¿Y qué habría que hacer para tener una comunidad educativa TIC fuerte?
que nos sirvan para compartir, para crear, para conectar con otros/as docentes o simplemente para organizarnos.
igual que hacemos en nuestro uso personal, es importante que comentemos, compartamos y opinemos sobre lo que comparten nuestros/as compañeros/as. ¡Es beneficioso para todo el mundo!
aunque no sean específicamente educativos, mediante ellas podemos localizar, filtrar, compartir y seguir a docentes que nos interesan. 
si hay algo que no sabemos, pero alguien nos puede echar una mano... ¿Por qué no vamos a pedir consejo? Ya hay muchos/as docentes que hacen un uso habitual de las herramientas TIC, y estoy segura de que no les importará responder alguna duda, aconsejar herramientas o facilitar enlaces. Obviamente existe también la opción de apuntarnos a cursos de formación TIC, ¡todo depende de vuestra competencia digital, claro!¿Qué opinais? ¿Qué uso hacéis de la red en vuestra labor docente?
¡Un abrazo!
¡Hola a todos/as!
No suelo hacer entradas de este tipo porque, entre otras cosas, no me suelen dar ningún premio. Así que os podéis imaginar la ilusión que me hizo que Arantza (del Aula de Música de San Rafael) y Pablo L. (de Musicalizarse) hayan pensado en mí para concederme el premio. Se trata del distintivo Parabatais. Esta palabra proviene de una saga de novelas llamada Shadow Hunters (Cazadores de Sombras en España) y que viene a significar:
guerreros/as (...) que luchan juntos/as como compañeros para toda la vida, unidos por un juramento, independientemente de su género. Su vínculo no se refleja sólo en su cercanía y la disposición a dar la vida por el otro, sino también en el juramento (...). Fuente
Vamos, que a quien le damos este premio poco menos que le estamos llamando compañeros/as de profesión, de lucha y de ilusión. ¡Somos parabatais de educación! Mil gracias a los dos. ¡Sabéis que os sigo y os admiro!
Las normas del premio son:
- Agradecer y enlazar a las personas que te lo han concedido.
- Poner la imagen del premio en el blog.
- Nominar a 15 compañeros/as.
- Compartir este post e informar a los/as nominados/as.
Como toda oportunidad es buena para reconocer el trabajo de mis compañeros/as (o parabatais), aquí os dejo la lista con mis 15 nominados/as:
3. Julio José Flores de Tatarachín
4. Enrique Cerezo de Musygaunas
5. Numanmusic de Música Lledó
9. Alicia Aguilar de Música Leonés
11. Inma Montesinos de Inmamusic
12. Antonio J. de Musikawa
14. Octavi Soler de Aprendomusica
15. Alberto Moreno de Cómo suena
Como mis compis ya han nombrado algunos blogs he intentado añadir personas a las que no se les haya otorgado (que yo sepa, claro). Por eso no he podido incluir ni a Emi Pérez de Algo suena en la Fuenciscla ni a Mª José de La música en el Torcal y a muchos otros... Sorry!
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| Este es el banner/logo que voy a ponerme en el menu como reconocimiento. YAY! |
Que conste que estáis todos/as en mi recopilación de blogs de educación musical que ya compartí aquí:
Blogs de Educación Musical, by remeigg
Pero no me puedo olvidar de todos/as mis compis docentes que, aunque no utilizan blogs de manera sistemática, tienen una presencia en la red enorme y contribuyen con sus ideas, recursos y consejos a nuestra labor docente y personal. Por eso quiero también compartir esta entrada con mis #docentesmusicales:
Muchas gracias a todos/as por vuestra labor. Creo firmemente que la comunidad docente en red nos enriquece y nos hace mejores.
¡Un abrazo!