INSTRUMENTOS DE TORTURA




Visitando el Museo del Prado este viernes pasado con un grupo de 3ºA,  nos detuvimos largo rato en El jardín de las delicias,  de El Bosco (Hieronymus Bosch) para comprobar  una vez más cómo esta obra no deja nunca de ejercer su magnética atracción sobre todo aquel que se le  acerca.

Arriba podemos ver con detalle la sección central del tríptico mientras escuchamos una preciosa Fantasía del vihuelista del Renacimiento Luis de Milán en un estupendo vídeo que nos ofrece Ottaviano Petrucci (recomiendo desde aquí a los melómanos una visita a su canal en youtube).

Comenzamos observando en ella la tradición moralizante medieval - pese a estar fechada en torno a 1505 - , la infinidad de motivos y detalles o el extraordinario colorido que predomina en las tablas hasta detenernos, por fin,  en el infierno. (Pinchad en el enlace para verlo)
Allí descubrimos con asombro unos cuantos ejemplos de instrumentos medievales y renacentistas; de cuerda, de viento y  de percusión; el laúd, el arpa, la zanfona o la flauta se nos presentan como terribles castigos, pulcramente representados, con el detallismo y la exactitud que caracteriza a los pintores flamencos. Todo apunta a  la idea de una música instrumental al servicio del pecado, asociada al vicio y la depravación; los instrumentos que durante la vida procuraron felicidad y disfrute son ahora instrumentos de tortura ...
Fascinante.


Detalle de "El jardín de las delicias" de El Bosco (1450-1516)


Veamos y escuchemos para terminar, ese arpa terrible que aprisiona al condenado entre sus cuerdas y lo atrapa  por los siglo de los siglos...



 Como veis, un estupendo y macabro repaso de la organología en una mañana agotadora e inolvidable. 


Hasta siempre, Fernando Argenta

Hay entradas que a uno nunca le gustaría hacer en un blog, y menos aún en un blog de educación
musical, el cual se presupone alegre, divertido, lleno de ideas y actividades a realizar. Pero hoy me tomo una pequeña licencia para despedir desde aquí, al mayor difusor de la música clásica en nuestro país. Ese que hizo que niños y mayores disfrutaran con un arte desconocido o poco atrayente a priori. Gracias a sus programas en RNE como "Clásicos Populares", o su afamado programa de televisión "El Conciertazo", muchas generaciones crecimos, aprendimos, y lo más importante, conseguimos amar a la música clásica. Su forma de dirigirse al público, al oyente, a niños y mayores, su sabiduría, y sobre todo su espontaneidad, hicieron de Fernando Argenta, una de las personas más importantes del panorama de la música y la cultura de nuestro país.
Hijo del gran director de orquesta, Ataúlfo Argenta, el cual murió en un accidente cuando Fernando solo tenía 12 años, siempre ha vivido relacionado con la música en general, y la clásica en particular. Llegó a decir que para él lo raro era como sus compañeros de clase cuando era pequeño, no supieran quien era Beethoven. Desde siempre quiso y tuvo claro que la música sería su forma de vida, y que esa pasión por un arte reservado a un selecto grupo, debería llegar a todos los sectores de la sociedad. Así mantuvo con gran éxito su programa de RNE "Clásicos Populares" durante 32 años, hasta que se prejubiló. Esto no hizo que se desvinculara de la vida social y musical, pues siguió recorriendo toda España y otros países con una serie de conciertos didácticos.
Otro de sus legados más importantes fue el programa matinal de La 2, "El Conciertazo", dirigido a los más pequeños, a los que quiso siempre acercar la música clásica, danzas y ópera como algo cercano a ellos, y no como algo anticuado o aburrido. Más de 8 años en antena es sinónimo del buen hacer y la gran acogida del programa.
Autor también de libros como "Los clásicos también pecan", donde desmitifica a los grandes compositores de la Historia, su legado es impresionante.
Muchos de los que hoy nos dedicamos a la enseñanza de la Música con los más pequeños, lo hacemos en parte, gracias a él. Es un pedagogo sin haber estudiado pedagogía. Un reflejo en el que nos miramos continuamente. Sus programas, obras, anécdotas, llenan las aulas de música de muchos centros, intentando que ese amor por la música clásica siga manteniéndose generación tras generación.
Hoy escuché sus palabras de despedida de la radio en 2008. Frases como "todo lo que hice fue por mi amor a la música clásica, a la sensibilidad...", "quise que la música clásica llegara a todos los grupos sociales, no al grupo que ya la poseía, pues todo el mundo tiene derecho a la cultura", o "me voy tranquilo, feliz", sonaban hoy a testamento en vida. Un orgullo tremendo de haber cumplido con lo que más quería, y de la cantidad de amigos, aficionados y nuevos amantes de la música, que dejó. No puede haber algo más bello que irse de esta vida "tranquilo, feliz", y el lo consiguió.
En este enlace podréis ver varios fragmentos de los programas de "El Conciertazo":
El Conciertazo

Gracias Fernando por todo lo que nos has dejado.
Descanse en paz.







Fuente de las imágenes: www.españaescultura.eshttp://primalamusica.blogspot.com

MANCHAS


mancha1.
(Del lat. macŭla).

1. f. Señal que una cosa hace en un cuerpo, ensuciándolo o echándolo a perder.
5. f. Deshonra, desdoro.


Hay una canción popular  que dice con sabiduría:

Al paño fino, en la tienda,
una mancha le cayó;
por menos precio se vende,
porque perdió su valor.
¡Ay!

Manuel de Falla la vistió de gala en 1914 con extraordinaria maestría - como no podía ser de otra forma -  transformándola en una delicia adorable que irremediablemente viene a mi cabeza cada vez que  en estos últimos tiempos escucho o leo ciertas noticias y comentarios.
La comparto  con todos los que soléis asomaros, por si no la conocéis, con el deseo de que os guste tanto como a mi.
Es la primera de las Siete canciones populares españolas del compositor gaditano, y aunque  inicialmente escrita para voz y piano, se han hecho de ella todo tipo de versiones.

Con todos vosotros,  El  paño moruno .




Aquí en versión guitarrística con la maravillosa Teresa Berganza (mi favorita)



Y en este otro vídeo con la magnífica orquestación que hiciera  Luciano Berio



Como podéis comprobar, hay paños para todos los gustos. Y manchas, también,  manchas que devalúan y desprestigian paños, productos, marcas, credibilidades, respetabilidades y honores. De esto también sabemos mucho los profesores, por desgracia.

Recomendaciones:
Para saber más sobre esta obra de Falla os recomiendo a Juan Antonio Higuero Nevado
Para más información sobre la letrilla os propongo este magnífico texto de José Manuel Pedrosa

Con mi agradecimiento a David Trueba por su apoyo.

Feliz Día Mundial de los Docentes 2013

Cartel oficial del Día Mundial de los DocentesComo todos los años desde que nació este blog, el 5 de octubre aprovecho el Día Mundial de los Docentes para felicitar a mis colegas de todo el mundo. A veces lo he hecho con un breve texto, otras con una tarjeta de la UNESCO, la Organizazión de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, y este año lo haré con un vídeo publicado por la misma UNESCO en su canal de YouTube.

En tan sólo un minuto y 46 segundos, Esther Rivas, maestra del CEIP Luis Vives de Alcalá de Henares, reflexiona y nos hace reflexionar sobre la docencia, sus aspectos más ilusionantes, sus dificultades y los retos que nos presenta.

Me ha gustado mucho la pasión que se entrevé en su mirada cuando al principio habla sobre qué le gusta de su profesión, coincido en su análisis de los obstáculos a superar (con matices en lo que se refiere a los padres y madres, ya que la gran mayoría sí rema junto con nosotros, aunque estoy convencido de que esa es también su idea y la generalización es debida a la brevedad del vídeo) y estoy totalmente de acuerdo con su conclusión sobre las estrategias para ayudar a nuestros alumnos y alumnas a vivir mejor en este mundo cada día más complicado.