Por: Isabel Villagar, coach vocal
Sergio Bulat, managing editor de Empresa Activa, Grupo Urano, en su serie de podcasts "Charlas sobre profesiones y empresas" entrevista a Isabel Villagar sobre el trabajo de la voz hablada:
Se tratan entre otros varios temas:
Por: Isabel Villagar, profesora online de canto
Transcripción de ponencia en audio
(Continuación de anterior post)
(15:37) Siempre utilizando tesituras cómodas adecuadas a su siempre de una manera cómoda y cuando hablo de voz mixta, Natalia Lemercier nos hablará más extensamente pero hay que entender que los niños también tienen un registro de pecho y un registro de cabeza que es necesario homogeneizar hacer cantar a los niños sólo en las notas graves puede ser enormemente perjudicial y no trabajar ese cambio hacia el registro de cabeza en el que ellos suelen estar más cómodos suele ser un error bastante común entre los directores de coros de niños o entre los maestros de música y canciones bueno pues mira desde el folklore, Disney, el pop, algunas canciones clásicas... la reflexión es no es lo que se canta sino como se canta nos tenemos que centrar sobre todo en que se considera además una práctica abusiva el hacer cantar a los niños con voz de adulto.
Ver+Por: Isabel Villagar, profesora online de canto
Presentamos a continuación la transcripción a texto de los tres episodios de audio publicados en la serie "Las clases de la Brújula del Canto" en aras de facilitar el acceso a personas con audición reducida.
Hola a todos y todas mi nombre es Isabel Villagar, soy pedagoga del canto y hoy vamos a iniciar esta sesión de las clases de la Brújula del canto. (0:14)
Hoy vamos a empezar por hablar sobre ¿Cómo se produce la voz cantada? ¿Cómo es posible que el ser humano haya aprendido a cantar? y bueno ahí tenemos que reflexionar sobre que ha sido una ventaja evolutiva el hecho de que nuestra laringe se especializara en producir diferentes sonidos; en un principio muy emocionales muy de expresión y de comunicación emocional, pero después se desarrollara el lenguaje y bueno para ello tenemos que entender que cuando hablamos o cantamos se ponen en marcha muchas áreas de nuestro cerebro. (1:10)
