Un coro mágico para empezar la semana

En "Harry Potter y el prisionero de Azkaban" se da la bienvenida al curso escolar con música. Este es el precioso tema que interpreta el coro de Hogwarts.





 
"Double, double, toil and trouble
Fire burn and cauldron bubble
Double, double, toil and trouble
Something wicked this way comes.

Eye of newt and toe of frog,
Wool of bat and tongue of dog,
Adder's fork and blind-worm's sting,
Lizard's leg and howlet's wing.

Double, double, toil and trouble
Fire burn and cauldron bubble
Double, double, toil and trouble
Fire burn and cauldron... bubble

Eye of newt and toe of frog,
Wool of bat and tongue of dog,
Adder's fork and blind-worm's sting,
Lizard's leg and howlet's wing.

Double, double, toil and trouble
Fire burn and cauldron bubble
Double, double, toil and trouble
Fire burn and cauldron... bubble
Something wicked this way comes.

Double, double, trouble, trouble
(Fire burn and cauldron)
Fire burn and cauldron... bubble

Something wicked this way comes.
Something wicked THIS WAY COMES!"





La traducción que he encontrado:

Doble, doble, trabajo duro y problema
Fuego ardiendo y caldero burbujeando
Doble, doble, trabajo duro y problema
algo malo viene por el camino
Ojo de tritón y dedo del pie de sapo
lana de murciélago, y lengua de perro,
comillo de víbora, y aguijón de gusano ciego,
pierna de lagartija y ala de lechuza
Doble, doble, trabajo duro y problema
Fuego ardiendo y caldero burbujeando
Doble, doble, trabajo duro y problema
Fuego ardiendo y caldero burbujeando
Algo malo viene por el camino"
En caldero hierve y cuece,
El filete de una serpiente,
Escama de dragón, diente de lobo,
momia de bruja, buche y golfo.
Doble, doble, trabajo duro y problema
Fuego ardiendo y caldero burbujeando
Doble, doble, trabajo duro y problema
Fuego ardiendo y caldero burbujeando
Doble, doble, trabajo duro y problema
Fuego ardiendo y caldero burbujeando
Algo malo viene por el camino.



 









Apirilak 14: Ritchie Blackmore

Ritchie Blackmore, gitarrajole famatua, Ingalaterran jaio zan 1945eko apirilaren 14ean.

Deep Purple, Rainbow eta Blackmore’s night taldeen fundatzaile izan da.

Sasoi guztietako gitarrajole onenetarikoa eta eragin handienetarikoa dogu.

Folk rock, Blues rock, Hard rock, Heavy metal, Power metal eta Metal neoklasiko estiloak lantzen dauz.

Gitarraz gain mandolina, biolontxeloa, baxua, perkusioak eta teklatuak jotzen dauz.

Gitarra klasikoa ikasi eban eta bere gitarra soloetan klasikoen eragina nabaritzen da, Bach eta Mozartena adibidez.

Teknika bikaina dauka eta inprobisatzen maisua da.


El muntatge i Psicosis

"El muntatge i Psicosi" és el títol de l'article, que la Cèlia Roig alumna de 4tESO, ha fet sobre el muntatge en el cinema. 

És una activitat que hem fet a classe per entendre què és treballa en la fase del muntatge d'una pel·lícula i quins tipus de muntatge podem trobar (la Noemí Pérez ens ho explica en el seu blog). Ha estat un treball molt senzill (com diu la Maria Coca) de "retallar i enganxar", i reconstruir l'escena de l'assassinat (Maria Martí) que han immortalizat fent fotos amb les càmeres dels seus mòbils. Tot i tenint en compte les limitacions la  Marta Pàmies li ha tret molt de profit!

Aquest és la part de la novel·la de Robert Bloch en la qual Alfred Hitchcok es va basar per fer la famosa escena.


“Entró en el cuarto de aseo, se desembarazó de la zapatillas con un movimiento de los pies y se agachó para soltarse la medias. Luego levantó los brazos, se quitó el vestido y lo arrojó a la habitación. No le importó que le cayera al suelo. Se soltó el vestido. Se soltó el sostén...

“Después entró en la ducha. El agua estaba muy caliente, y debió abrir un poco la otra llave. Por fin abrió las dos y dejó que la cálida lluvia caer sobre ella.

“El cuarto empezó a llenarse de vapor. El ruido de la ducha no le permitió oír como se abría la puerta de la habitación, ni los pasos que se acercaban. Y cuando las cortinas de la ducha se abrieron, el vapor oscureció aquel rostro.

“Fue entonces cuando lo vio; un rostro que miraba entre las cortinas, colgando del aire como una máscara. El cabello aparecía cubierto por un pañuelo y los vidriosos ojos la miraban inhumanamente, pero, no era un máscara: no podía serlo. La piel estaba cubierta de polvos blancos y había dos rosetas rojas en las mejillas. No era una máscara. Era la cara de una vieja loca. Mary empezó a gritar. Entonces la abertura de las cortinas se ensanchó y apareció una mano, armada con un cuchillo de carnicero. Un cuchillo que cortó su grito.

“Y su cuello”
I aquesta és la famosa escena que Alfred Hitchcock va rodar l'any 1960

 

¡Salud y República!

Alegoría de la República Española

Alegoría de la República Española (GNU FDL Wikimedia Commons)

Cuando un jefe de estado se da cuenta de que los ciudadanos de la nación que preside o reina no le quieren, debería, por sentido de justicia y por dignidad personal, devolver ese poder al verdadero soberano, es decir al pueblo mismo. Un par de ejemplos en este sentido son Richard Nixon y Giovanni Leone, quienes dimitieron en 1974 y 1978 respectivamente por estar implicados en graves escándalos de abusos de poder y corrupción.

También tenemos un caso similar en España, el del rey Alfonso XIII. Hace exactamente 82 años, tras unas elecciones municipales de las que la Corona salió derrotada, el abuelo del actual monarca renunciaba a seguir en el trono y dejaba paso a la promulgación de la Segunda República Española. Ya sabemos qué pasó después: un golpe de estado militar, una sangrienta guerra civil, una cruel dictadura y una restauración monárquica, todo esto por iniciativa de la misma persona: Francisco Franco.

Somos muchos los que pensamos que la gravedad de los recientes escándalos que involucran al rey, tanto personalmente como a su familia, debería ser la ocasión para acabar con esta forma de gobierno tremendamente anacrónica por vitalicia, hereditaria y machista, características más bien feudales que democráticas, y esperamos que Juan Carlos siga el ejemplo de su abuelo. Por mi parte, no voy a desaprovechar la ocasión del Día de la República para pedirlo con claridad. Dicho esto, volvamos a hablar de música (pero sin olvidar que, parafrasando una famosa frase atribuida a Nietsche, sine vida nulla musica).

Cuando se habla de música y república, aquí en España la primera melodía que viene a la mente es la del himno que cantaba la columna de militares a las órdenes de Rafael del Riego tras el pronunciamiento de éste contra el absolutismo de otro Borbón, Fernando VII, en la localidad sevillana de Las Cabezas de San Juan, en 1820.

Para entender su importancia hay que remontarse a ocho años antes, cuando, en plena Guerra de los Seis Años, las Cortes Generales reunidas en Cádiz promulgaron la primera Constitución Española. Llamada cariñosamente La Pepa por haber nacido el día de San José, la Constitución de 1812 tuvo una importancia enorme porque rompió con el absolutismo, reconociendo la soberanía popular, además de numerosos derechos civiles y sociales tales como la libertad de expresión, de prensa e imprenta y el derecho de representación, a la integridad física, a la libertad personal y a la inviolabilidad del domicilio, además de las garantías procesal y penal, decretando el fin del tribunal eclesiástico de la Inquisición. Con todas sus limitaciones, La Pepa era un texto muy avanzado para sus tiempos, algo que no era del agrado de Fernando VII que, nada más volver al trono, en 1814, la derogó e ilegalizó las Cortes de Cádiz, restaurando el absolutismo y la Inquisición.

Tal como dijimos, el pronunciamiento de Riego puso fin a esa etapa de despotismo absoluto: el rey juró La Pepa abriendo una etapa constitucional aún más breve ―tan sólo 3 años― que finalizó cuando, a solicitud de Fernando VII, Francia envió un ejercito que invadió España casi sin resistencia hasta sitiar Cádiz, que se opuso con gran firmeza a los Cien Mil Hijos de San Luis y sólo se entregó cuando tuvo la solemne promesa del trastatarabuelo del actual rey de que respetaría la constitución vigente y renunciaría a cualquier venganza. Fue el enésimo engaño de Fernando VII, quien, además de volver a restaurar un rígido absolutismo, emprendió una feroz represión contra los liberales hasta el final de su reinado, una etapa llamada Década Ominosa. Por todo eso, el apodo que recibió cuando con su llegada puso fin a la época napoleónica, el Deseado, dejó paso a otro más merecido: el Rey Felón.

Rafael del Riego, el nexo de unión de esta historia con la república y con la música, murió el 7 de noviembre de 1823 en la Plaza de la Cebada de Madrid, donde fue arrastrado hasta el patíbulo, ahorcado y finalmente decapitado para mayor escarnio.

Su himno ―merece la pena recordarlo― fue himno nacional no sólo durante los dos períodos republicanos españoles, sino también durante la anterior etapa de monarquía constitucional. A pesar de apreciar los valores de libertad y justicia que evoca, tengo que admitir que desde el punto de vista musical es bastante insulsa, característica que por otro lado comparte con la mayoría de himnos nacionales, sobre todo los que están basados en marchas militares. Por otro lado, dependiendo del tempo con el que se ejecute, el compás binario de esta pieza puede perder su marcialidad debido a la subdivisión ternaria del 6/8, cambiando el carácter militar por el de danza popular, concretamente de contradanza. Por eso, un arreglo y el tempo adecuados consiguen resaltar sus raíces populares, tal como podemos comprobar en el siguiente vídeo de la Grande Orchestra Occitana Borgo San Dalmazzo.

Con esta idea, de una música del pueblo para el pueblo, he realizado un arreglo para tres flautas dulces soprano y una contralto estructurada de la siguiente manera: en la primera sección las tres flautas soprano tocan la melodía principal al unísono y a partir de la segunda sección la segunda flauta soprano acompaña a la primera por terceras paralelas mientras la tercera flauta y la contralto mantienen un pedal de dominante y tónica respectivamente. Si se toca en cuarteto será necesario romper las ligaduras que unen las notas de los pedales para poder respirar, mientras que si se toca en grupo lo ideal es que cada uno respire en momentos diferentes para que no se perciba ninguna interrupción.

¡Salud y República!

“El Moldau” de B.Smetana, una audició per 5è

A 5è ja sabem què és la Música Descriptiva. N’escoltarem una de molt bonica de la mà d’un gran compositor i pianista Txec, B.SMETANA. És un poema Simfònic anomenat ” El Moldau“.

Ens descriu el recorregut d’aquest riu per terres de Bohèmia i Moldàvia, a la República Txeca, des que neix fins que arriba a Praga.

L’escoltem ?


Per fer-nos més a la idea de com neix un riu i com és el seu recorregut podeu fer-li una ullada a la següent presentació. Us serà molt útil per entendre aquesta obra de Smetana. És de vcasas2: