Carmina Burana

Ya hemos comenzado a trabajar el repertorio del Link Up de este año y una de sus partituras es el “O Fortuna” del Carmina Burana. En parte de abajo tienes acceso al Wix que he creaado para la ocasión, con varios recursos interactivos para que puedas practicar en casa con tu flauta, además de la pieza original en vídeo.

Wix Carmina Burana

 * Recuerdo para navegantes responsables: las autorizaciones debéis entregarlas durante esta semana. No se recogerán ninguna autorización que no venga acompañada del dinero. Por supuesto, no hace falta decir que cuento con TOD@S ese día…

 

 

"FLIPANDO" CON LA MÚSICA EN LOS MEDIOS

El bloque temático de la música en los medios lo hemos trabajado introduciendo la metodología del Flipped Classroom o clase invertida, que consiste en aprender los contenidos en casa y en hacer las tareas de refuerzo en clase, más o menos.
Ello ha sido posible en parte gracias a los fantásticos materiales audiovisuales colgados en el canal FlippedKawa, obra de mi admirado Antonio J. Calvillo y que recomiendo.

La secuencia didáctica ha sido la siguiente:

  1. A través de Edmodo comparto con mis alumnos los vídeos con los contenidos por temas (la música en la radio, la música en la televisión y la música en la publicidad)
  2. Una vez los han visto en casa, cómodamente y tantas veces como quieran, hacemos una puesta en común en clase para ver qué han aprendido de cada bloque (cada alumno sugiere una idea, un dato, una fecha y todos toman apuntes)
  3. Para consolidar lo aprendido volvemos a ver en clase los vídeos, completando los apuntes, poniendo ejemplos, haciéndonos preguntas y contestándolas ordenadamente.
  4. Para comprobar el grado de asimilación de los contenidos (y de paso divertirnos un rato) se les pasa un test de 20 preguntas por tema realizado con Kahoot con las tablets del centro (gracias a Maria Jesús Camino por recomendarme esta app) 


La experiencia ha sido muy enriquecedora a juicio de los alumnos, que la han valorado muy positivamente, lo cual será tenido en cuenta para trabajar próximos temas.
Aquí os dejo los cuestionarios de Kahoot, por si queréis utilizarlos:



"FLIPANDO" CON LA MÚSICA EN LOS MEDIOS

El bloque temático de la música en los medios lo hemos trabajado introduciendo la metodología del Flipped Classroom o clase invertida, que consiste en aprender los contenidos en casa y en hacer las tareas de refuerzo en clase, más o menos.
Ello ha sido posible en parte gracias a los fantásticos materiales audiovisuales colgados en el canal FlippedKawa, obra de mi admirado Antonio J. Calvillo y que recomiendo.

La secuencia didáctica ha sido la siguiente:

  1. A través de Edmodo comparto con mis alumnos los vídeos con los contenidos por temas (la música en la radio, la música en la televisión y la música en la publicidad)
  2. Una vez los han visto en casa, cómodamente y tantas veces como quieran, hacemos una puesta en común en clase para ver qué han aprendido de cada bloque (cada alumno sugiere una idea, un dato, una fecha y todos toman apuntes)
  3. Para consolidar lo aprendido volvemos a ver en clase los vídeos, completando los apuntes, poniendo ejemplos, haciéndonos preguntas y contestándolas ordenadamente.
  4. Para comprobar el grado de asimilación de los contenidos (y de paso divertirnos un rato) se les pasa un test de 20 preguntas por tema realizado con Kahoot con las tablets del centro (gracias a Maria Jesús Camino por recomendarme esta app) 


La experiencia ha sido muy enriquecedora a juicio de los alumnos, que la han valorado muy positivamente, lo cual será tenido en cuenta para trabajar próximos temas.
Aquí os dejo los cuestionarios de Kahoot, por si queréis utilizarlos:



CANTAMOS CON EL QUIJOTE

Celebrando el aniversario del Quijote, vamos a aprender la canción para ponerle la banda sonora a todo el trabajo que vamos a realizar en el centro.




SANCHO QUIJOTE

Sancho, Quijote
Quijote, Sancho
Sancho, Quijote
Quijote, Sancho

Sancho el escudero bonachón y gordinflón
Pisa el mismo suelo que dirige su señor
Quijote es totalmente fantasía caballero del honor.

Sancho, Quijote
Quijote, Sancho
Sancho, Quijote
Quijote, Sancho

Los molinos son gigantes que hay que derrotar
Rocinante es el mejor corcel
Sancho es arrogante, fuerte y fiero.
¡AY! Don Quijote lo que ves

(instrumental)

Sancho, Quijote
Quijote, Sancho
Sancho, Quijote
Quijote, Sancho
Sancho, Quijote
Quijote, Sancho
Sancho, Quijote
Quijote, Sancho

Sancho no comprende a su señor
 su cabeza es solo corazón
Quijote es su ilusión de ver la vida
Y dulcinea es el amor.







Construimos las caretas de los dos personajes más emblemáticos del Quijote:

SANCHO PANZA


DON QUIJOTE
 

CANTAMOS CON EL QUIJOTE

Celebrando el aniversario del Quijote, vamos a aprender la canción para ponerle la banda sonora a todo el trabajo que vamos a realizar en el centro.




SANCHO QUIJOTE

Sancho, Quijote
Quijote, Sancho
Sancho, Quijote
Quijote, Sancho

Sancho el escudero bonachón y gordinflón
Pisa el mismo suelo que dirige su señor
Quijote es totalmente fantasía caballero del honor.

Sancho, Quijote
Quijote, Sancho
Sancho, Quijote
Quijote, Sancho

Los molinos son gigantes que hay que derrotar
Rocinante es el mejor corcel
Sancho es arrogante, fuerte y fiero.
¡AY! Don Quijote lo que ves

(instrumental)

Sancho, Quijote
Quijote, Sancho
Sancho, Quijote
Quijote, Sancho
Sancho, Quijote
Quijote, Sancho
Sancho, Quijote
Quijote, Sancho

Sancho no comprende a su señor
 su cabeza es solo corazón
Quijote es su ilusión de ver la vida
Y dulcinea es el amor.