http://artlejandra.wixsite.com/partituras/futbol-football
Monthly Archives: abril 2018
Por Isabel Villagar, Profesora de Canto
Además de ser una droga (aunque legal, junto con el alcohol)...
Me he encontrado en muchas situaciones ante la necesidad de explicar por qué es malo fumar para un cantante.
En un principio, la explicación más sencilla es la que pone en las propias cajetilla: fumar mata, pero cuando un alumno/a necesita armarse de razones, se las he tenido que dar.
En un principio, la explicación más sencilla es la que pone en las propias cajetilla: fumar mata, pero cuando un alumno/a necesita armarse de razones, se las he tenido que dar.
Le he explicado la manera en que el tabaco perjudica su voz. Las cuerdas vocales están recubiertas por una fina mucosa que las lubrifican y hace que al sonar la voz sea limpia y clara.
Cuando esta mucosa se ve alterada y puede hacerlo por diversas causas (un resfriado, la tos, humos, etc... además del tabaco) la voz suena ronca y si esa situación se mantiene durante el tiempo se pueden producir lesiones en las cuerdas vocales o que la voz adquiera de manera crónica una característica, "la ronquera, que suene sucia, con aire", etc...
Cuando esta mucosa se ve alterada y puede hacerlo por diversas causas (un resfriado, la tos, humos, etc... además del tabaco) la voz suena ronca y si esa situación se mantiene durante el tiempo se pueden producir lesiones en las cuerdas vocales o que la voz adquiera de manera crónica una característica, "la ronquera, que suene sucia, con aire", etc...
Este hecho provocará que la vida útil de tu voz, en el caso de que fumes, se acorte porque al fumar no le das tiempo a recuperar la consistencia de la mucosa.
Si veo que el alumno/a es de tipo "recalcitrante" :) y no entra en razón le advierto de que el trabajo vocal que esté realizando no tendrá los mismos resultados que si no fumara y que por tanto le costará más tiempo y dinero lograr sus objetivos y podría no lograrlos.
En algún momento me han querido argumentar que hay cantantes que fuman y al mentarme los ejemplos de los mismos les he hecho ver que son cantantes que han tenido una carrera limitada y que su voz directamente se ha deteriorado antes de tiempo.
Proyecto: Las músicas del mundo
1-Continente:
Geografía política y física( situación, población, extensión, economía, clima.....)
Aspectos culturales( lengua, manifestaciones artísticas,deporte....)
País:
Geografía política y física( situación, población, extensión, economía, clima.....)
Aspectos culturales( lengua, manifestaciones artísticas,deporte....)
1-Continente:
Geografía política y física( situación, población, extensión, economía, clima.....)
Aspectos culturales( lengua, manifestaciones artísticas,deporte....)
País:
Geografía política y física( situación, población, extensión, economía, clima.....)
Aspectos culturales( lengua, manifestaciones artísticas,deporte....)
Música tradicional( características generales, instrumentos, canciones y danzas, personajes o grupos importantes....)
Investiga sobre un personaje o grupo de ese país( vida personal, , características de su música, discografía, anécdotas, curiosidades, fotos....)
PRESENTACIÓN: Se preparará una presentación de 8-10 minutos donde deben aparecer los siguientes aspectos reflejados en las diapositivas:
-Situación geográfica del país elegido
-Características generales(políticas y físicas)
-Canciones y danzas
-Instrumentos tradicionales
-Foto del grupo o cantante y resumen sobre su vida y música
-Una canción o vídeo de música tradicional de ese país y del cantante o grupo elegido.
-Bibliografía
-Valoración personal( sugerencias, problemas encontrados,tiempo empleado...)
Obsevaciones: El trabajo será en grupo de 2 a 5 personas.La extensión será de 9 a 10 diapositivas,no cuentan las imágenes, ni la portada.Será realizado en formato digital y enviado por correo electrónico a la plataforma o por Edmodo. Se tratarán todos los puntos en el orden en que aparecen y se valorará la corrección gramatical y la presentación.
España no se puede elegir.
Project: WORLD MUSIC
1-Continent
Political and physical geography (situation, population, extension, economy, climate ...)
Cultural aspects (language, artistic manifestations, sport ...)
Country:
Political and physical geography (situation, population, extension, economy, climate ...)
Cultural aspects (language, artistic manifestations, sport ...)
Traditional music (general characteristics, instruments, songs and dances, important characters or groups ...)
Investigate a character or group from that country (personal life,, characteristics of their music, discography, anecdotes, curiosities, photos ...)
PRESENTATION: A presentation of 8-10 minutes will be prepared where the following aspects should appear on the slides:
-Geographical situation of the chosen country
-General characteristics (political and physical)
- Songs and dances
-Traditional instruments
-Photo of the group or singer and summary about his life and music
- A song or video of traditional music of that country and the chosen singer or group.
-Bibliography
-Valoración personal (suggestions, problems found, time spent ...)
Observations: The work will be in a group of 2 to 5 people. The extension will be from 9 to 10 slides, the images do not count, nor the cover. It will be done in digital format and sent by email to the platform or by Edmodo. All will be treated the points in the order in which they appear and grammatical correction and presentation will be assessed.
Spain can not be chosen.
Project: WORLD MUSIC
1-Continent
Political and physical geography (situation, population, extension, economy, climate ...)
Cultural aspects (language, artistic manifestations, sport ...)
Country:
Political and physical geography (situation, population, extension, economy, climate ...)
Cultural aspects (language, artistic manifestations, sport ...)
Traditional music (general characteristics, instruments, songs and dances, important characters or groups ...)
Investigate a character or group from that country (personal life,, characteristics of their music, discography, anecdotes, curiosities, photos ...)
PRESENTATION: A presentation of 8-10 minutes will be prepared where the following aspects should appear on the slides:
-Geographical situation of the chosen country
-General characteristics (political and physical)
- Songs and dances
-Traditional instruments
-Photo of the group or singer and summary about his life and music
- A song or video of traditional music of that country and the chosen singer or group.
-Bibliography
-Valoración personal (suggestions, problems found, time spent ...)
Observations: The work will be in a group of 2 to 5 people. The extension will be from 9 to 10 slides, the images do not count, nor the cover. It will be done in digital format and sent by email to the platform or by Edmodo. All will be treated the points in the order in which they appear and grammatical correction and presentation will be assessed.
Spain can not be chosen.
This song is in your book in page 21.
Let's learn with the help of this video.
Here you can watch the song performed by a choir:
Let's learn with the help of this video.
Here you can watch the song performed by a choir:
Desde su estreno en París en 1875, Carmen, de Georges Bizet, es una de las óperas más representadas de la historia, se ha convertido en un mito y ha servido de inspiración a grandes artistas de otras disciplinas: pintura, danza, cine…
Una ópera mil veces versionada, con mayor o menor fortuna para crítica y público -que se lo digan a la particular y controvertida readaptación de hace unas semanas en Milán que en pos de mostrar una Carmen actualizada decidieron cambiar su final y no matar a la protagonista que hoy, volviendo a recuperar esta sección en la que a través de brillantes adaptaciones animadas intentamos acercar el género operístico a los más jóvenes, hoy os traemos.
Esta ópera está ambientada en la Sevilla de principios del s. XIX y en ella encontramos algunos de los números más conocidos del repertorio operísticos. Sirvan de ejemplo La habanera que interpreta el personaje de Carmen o la Canción del Toreador.
.
.
Biography:
Bizet came from a very musical family-his father was a composer and his mother was a pianist-and his own musical talents were obvius from an early age.
Bizet finished his most famous and popular piece of work, the opera Carmen, in 1874.The Habanera and the Toreador Song, are now two of the best known of all operatic arias.
Listen and watch the video, then answer the questions:
Let's try this Body percussion:
Thank you Paola Oliva
http://paolaoliva.wix.com/oberturacarmen