Este es uno de los vídeos realizado por alumnos de la optativa de Música de 4º de la ESO y que se presentó el día Internacional de la Música en el Salón de Actos del IES Fray Pedro de Urbina.
POR UN PUÑADO DE DÉCIMAS CORTO PREMIADO Alumnos de 4º 2012-2013 from Koldo Ríos on Vimeo.
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| Si no riegas, no florece! |
O cuánto vale tu éxito? O cuánto cuesta la vida que deseas?
Si tienes claro lo que te gusta y lo que te hace feliz, enhorabuena! Es ya un gran paso. El noventa por cien de la gente no sabe qué es lo que realmente quiere en la vida.
Una vez sabes lo que quieres y eres capaz de visualizarlo claramente tan sólo tienes que establecer un plan de acción, plantearte un camino que te lleve desde donde estás hasta donde quieres llegar. Y es importante que te establezcas metas a corto, a medio y a largo plazo. Esto te ayudará a delimitar qué tareas y objetivos debes cumplir en cada una. Por ejemplo, si todavía no te sientes seguro/a cantando sobre un escenario no deberías plantearte llamar a las puertas de una sala grande. Cada cosa en su debido momento! :)
Supongo que si lees este blog es por que te encanta la música y el canto como a mí. Pero eres tú el que tienes que definir en qué va a consistir tu éxito y no dejar que el azar u otros definan qué es lo bueno para ti.
Cuando busco un profesional que me solucione un problema (por ejemplo, un escape de agua en casa), más que ver el precio veo si finalmente he encontrado la persona que me lo ha resuelto y cuánto me hubiera costado no solucionarlo. Por eso, aunque a todo el mundo les parecen caros los fontaneros, cerrajeros, electricistas, etc... yo los pago con gusto porque me costaría mucho más tirar la puerta abajo, achicar la casa de agua, reponer muebles, etc...
En conclusión se ha de ver lo que uno paga en relación con los beneficios que obtiene y en comparación a no haberlo pagado.
O martes asistimos a o concertó "A NENA E O GRILO NUN BARQUIÑO" en Pontevedra, que foi FANTÁÁÁÁÁSTICO.
Disfrutamos todos moitísimo coas cancións de Magín e coas aventuras da nena e do grilo.
Xa tiñamos noticias de que Grotus quería asistir ao concertó. Hai nenos que din que o viron, eu non o vin pero cando descarguei as fotos da cámara levei una gran sorpresa.
Egilea: Maider Erauzkin
Jean Baptiste Lully Florentzian jaio zen 1632.urtean, eta Parisen hil zen 1687an.
Musikagile frantsesa izan zen.
Bere benetako izena Giovanni Battista Lulli zen. 11 urte zituela Frantziara joan zen. 20 urterekin Luis XVI. gortean, biolinjolea eta ballet dantzaria bihurtu zen. Geroago orkestra bat zuzendu zuen. Gortearen lehenengo musikagilea izan zen. 1661.urtean Madeleine Lambert-ekin ezkondu zen.
Hainbat obra konposatu ebazan bere bizitzan zehar. Hainbat titulu irabazi zituen eta Parisko leku asko erosi zituen. Bere obrak tragikoak izaten ziren. Lully-k hainbat forma musikal sortu zituen. 1687. urtean hankan egindako zauri baten ondorioz hil zen Parisen.
(Iturria: Wikipedia)
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| La cantante Arantxa Domínguez modulando su voz |
Últimamente oigo en cierto medio de comunicación de masas la expresión "has modulado la voz" siempre asociada o referida a cambios de frecuencia, como queriendo decir que "tienes agudos muy agudos y graves muy graves y pasas de uno a otro con facilidad"...
Lo cierto es que es una expresión muy mal empleada ya que se debe usar referida a los cambios de intensidad. Un cantante que modula su voz es un cantante que es capaz de llevar una nota de piano a fuerte o viceversa e incluso variar su timbre.
Básicamente se refiere a la intensidad pero, secundariamente, también se asocia al timbre. Respecto a los cambios de altura "o tono" o frecuencia (las "notas", para entendernos) debería hablarse de que el cantante es capaz de emplear muy eficientemente toda su tesitura.
Es importante hablar con rigor, sobre todo si se tiene acceso a medios, como la televisión, que tiene un gran efecto pedagógico (o "antipedagógico", en este caso). Como profesora me veo muchas veces en la "tesitura" :) de tener que explicar la terminología correcta básica a los alumnos ya que vienen con ideas erróneas, preconcebidas por el entorno, no por ellos.
También hay que explicar que modulación hablando de armonía es otro concepto musical diferente: el cambio de una tonalidad a otra, por ejemplo, una canción que tiene la estrofa inicial en do Mayor y el estribillo en sol Mayor. Esa canción ha modulado, porque ha cambiado su centro tonal, la relación entre las alturas y/o acordes respecto de uno más importante denominado tónica, que puede cambiar y cambia cuando hay modulación.