El uso de los ipads en la música de hoy en día

Publicado el por
(English translation below each paragraph)



Como sabéis, mi amigo Javier usa el ipad para interpretar y crear música y lo hace de maravilla. Cuando lo vi por primera vez, en el congreso ConEuterpe, me quedé asombrada y pensé: "¿En serio se puede hacer eso?". Hasta me planteé que debería comprarme uno (aunque aún no lo he hecho)
As you know, my friend Javier uses ipad to perform music and he does it marvellously. When I first saw him on the congress "ConEuterpe", I was really amazed and I thought: "Really?". And it made me think I should buy one (still haven't done it though).


La mejor forma de comprender algo es vivirlo o verlo. Gracias a Javier, que compartió el vídeo, podéis ver a la artista Kimbra (quizá la conozcáis porque canta con Gotye la famosa canción "Somebody that I used to know") realizando una actuación con ipads, mostrandolo que todo es posible.
The best way to understand something is living it or seeing it. Thanks to Javier, who shared the video, you can see the artist Kimbra (maybe you know her because she sings with Gotye the famouse song "Somebody that I used to know"), doing a live performance with ipads, showing that everything is possible.






Espero que os guste. Que tengáis un buen domingo. :)
I hope you enjoy it!. Have a nice Sunday. :)

MI HERMANITO DE LA LUNA

Publicado el por
En este vídeo de Frédéric Philibert se presenta la visión que tiene una niña de su hermano autista. Su hermanito de la luna. Es una historia llena de delicadeza.





Frédéric Philibert es el padre de un niño autista y por eso ha realizado este inolvidable dibujo animado de cinco minutos de duración que nos cuenta las impresiones de una niña sobre su hermanito autista. La niña intenta explicarnos con su lenguaje sencillo por qué su hermanito es diferente a los demás niños y nos comenta cómo lo vive.

El cortometraje ganó el Gran Premio y el Premio del Público del Festival Handica-Apicil 2007.

Nadie puede explicarnos mejor este corto que su propio director, Frédéric Philibert:
"Cuando nos enteramos de que nuestro hijo tenía un problema, un pediatra nos mandó a un centro especializado en psicología donde nos aconsejaron iniciar, como padres, un proceso de psicoanálisis. Pero no quedamos convencidos y empezamos a buscar otras soluciones como la atención hospitalaria y un programa adaptado en domicilio. Paralelamente, hemos decidido crear y realizar una película familiar que nos ha dado la posibilidad de contar nuestra historia y hablar del autismo de manera sencilla. Esta película se dirige a todos: familiares, profesionales, las personas que no conocen el autismo, los que se compadecen de nosotros y los que nos juzgan, y a las personas que pueden llegar a descubrir e interesarse por este trastorno.

Es su hermana mayor la que pone la voz en off en el corto. Como conoce muy bien a su hermanito, pudo, con sus propias palabras, conservar su espontaneidad y transmitir un mensaje claro, comprensible y poético. Las anécdotas están sacadas de su vida real, así como los momentos difíciles tanto para el niño como para nosotros.

Sin embargo, el humor siempre está presente, lo que facilita tener perspectiva. Queríamos mostrar gráficamente el aislamiento de nuestro hijo, que vive a nuestro lado, pero jamás verdaderamente con nosotros, como en una burbuja. Y a pesar de todo, no queríamos transmitir un mensaje que fuera triste, por ello nuestro hijo se sitúa en una burbuja de luz que puede ampliarse cuando su hermana consigue ponerse en contacto con él. No es un juicio o una toma de posición, sino que con la realización de este corto tratamos de comprender a este pequeño y de explicar su vida tan próxima de nosotros. Queríamos hacer un corto sensible y sincero sobre un hermano diferente y la relación que tiene con su hermana".


MEZCLANDO COLORES

Publicado el por

¿Recuerdas la historia de los colores que  conté? ¿Están todos en la imagen de los anillos olímpicos?¿Cómo conseguiste el verde? ¿ Y el naranja? ¿Y el violeta?
Fue divertido  mezclar colores y pintar nuestro propio logo olímpico Londres 2012. Puedes ver el trabajo de 1º y 2º en el pasillo.
 Y los de 3º y 4º han creado unas fantásticas caretas jugando con la simetría de manchas de colores. ¡Aprende a hacer la tuya!



Músicas del mundo

Publicado el por
Esta última evaluación trabajaremos las músicas en diferentes culturas y lugares del mundo. Además de la información que tenéis en los apuntes, iré añadiendo entradas en el blog para que podáis conocer, investigar y recoger material para elaborar el trabajo final.

Empezamos con un juego creado por mi admirado Julio Payno, del CEIP Gerardo Diego de Los Corrales de Buelna en Cantabria.
Pulsáis en los botones que aparecen numerados o con letras, escucháis la pieza musical que suena y escogéis en el mapa el país activado al que pertenece la música. Parece fácil, pero... ¡ya veremos! ¡Suerte!

A CAROLINA

Publicado el por




A saia da Carolina,
ten un lagarto pintado;
cando a Carolina baila,
o lagarto dalle ó rabo.

Bailaches Carolina?
Bailei, si señor!
Dime con quen bailaches?
Bailei co meu amor (3 veces)
Bailaches, Carolina?
Bailei, si señor!

A Carolina é unha tola
que todo fai ó revés;
vístese pola cabeza
e íspese polos pés.

Bailaches Carolina?
Bailei no cuartel!
Dime con quen bailaches?
Bailei co coronel (3 veces)
Bailaches, Carolina?
Bailei, no cuartel!

O señor cura non baila
porque tén unha coroa.
Baile , señor cura, baile,
que Dios todo llo perdoa.

Bailaches Carolina?
Bailei, a bo fe!
Dime con quen bailaches?
Bailei co meu Xosé (3 veces)
Bailaches, Carolina?
Bailei, a bo fe!

No curro da Carolina
non entra carro pechado,
namais entra a Carolina
co seu cocho polo rabo.

Bailaches Carolina?
Bailei, si señor!
Dime con que bailaches?
Bailei co meu amor.
Co teu amor Carolina
non volvas a bailar
porque che levanta a saia
e é moi mala de baixar.

facede click no play para escoitar a canción




Aquí vos deixo a interpretación do emblemático grupo galego FUXAN OS VENTOS.



Esta é unha versión máis moderna e canta o grupo LUAR NA LUBRE.