Archivo de la etiqueta: Recursos propis

Matemàtiques musicals. 1r d’ESO

Publicado el por
Els alumnes de 1r d'ESO han après les equivalències de les figures musicals amb pastissos i galetes. 

A classe hem utilitzat les blondes dels pastissos com si fossin pastissos de debò, per treballar i comprovar que la música té un component científic i matemàtic, no tan sols perquè utilitza un llenguatge de símbols, sinó també perquè inclou conceptes matemàtics com la propietat de "ser doble o meitat" (1 blanca és la 1/2 d'1 rodona o 1 negra és 1/4 de la rodona)
 
Amb les galetes, hem treballat el concepte de compàs i també l'equivalència de les figures musicals. Com si fossin matemàtiques, també hem parlat de què vol dir el numerador i el denominador d'un trencat de compàs.

Per si fos poc, també hem vist la connexió de la música amb el llenguatge. Hem comptat síl·labes i per grups, s'han inventat ritmes amb "pa" (1 negra) menja ( 2 corxers) i xocolata (4 semicorxeres).

Hem acabat el matí menjant galetes i xocolata. Ha estat un matí molt dolç!!!

Harmonia i Textura. Kahoot!

Publicado el por
https://play.kahoot.it/#/k/3b2a0428-9340-4253-93e8-b2151d869226
Després de treballar els, no sempre fàcils, temes sobre l'Harmonia i la Textura, ens disposem a veure què hem après amb un Kahoot! 

A classe, hem escoltat Encantats amb Ramón Gener, una secció que fa Ramón Gener al programa de Toni Clapés al RAC1, on explica d'una manera molt didàctica l'evolució de la monodia a la polifonia. 

Aquests són els vídeos que he utilitzat
1- Monodia: Million Reasons (Laday Gaga) i Million Reasons (piano)
2- Homofonia: Bohemian Rhapsody (Pentatonix) i barber shop music
3- Polifonia: Preludi num 17 (J.S. Bach);  Petita fuga en sol menor (J.S. Bach) i One More Day (els Miserables)
 

La Tardor (de Les Quatre Estacions) de VIVALDI. Partitura per FLAUTA

Publicado el por
Avui comença oficialment la Tardor. A classe amb els alumnes de 2n d'ESO ho aprofitarem per escoltar la Tardor de Vivaldi i tocar una part del tema que és amb el si bemoll i ens anirà molt bé per repassar. 

https://musicaade.wixsite.com/tardorvivaldi
D'entre tots els vídeo que he buscat AQUEST és el que m'ha agradat més.

La Tardor (de Les Quatre Estacions) de VIVALDI. Partitura per FLAUTA

Publicado el por
Avui comença oficialment la Tardor. A classe amb els alumnes de 2n d'ESO ho aprofitarem per escoltar la Tardor de Vivaldi i tocar una part del tema que és amb el si bemoll i ens anirà molt bé per repassar. 

https://musicaade.wixsite.com/tardorvivaldi
D'entre tots els vídeo que he buscat AQUEST és el que m'ha agradat més.

Música!!! Comencem!!!

Publicado el por
Hola a tots! 

Després de força temps sense escriure, ens retrobem en aquest nou curs musical 2017-18 per donar la benvinguda als nous alumnes de 1r d'ESO  i als alumnes de 2n i 4t d'ESO que ja saben què vol dir ser "músics selvatges". 

També donar la benvinguda a tota la comunitat educativa formada per aquells companys, professors i professores de música que, com jo, comparteixen i omplen de recursos interessants la xarxa. 

Com sempre, serà un curs ple de molta música:
1- A 1r d'ESO farem tot això i  a més un taller de percussió africana amb el Jordi Parés
2- A 2n d'ESO continuarem amb la flauta i els instruments Orff ara que ja sabem una mica més de llenguatge musical. L'objectiu d'enguany és el Concert de Primavera i hem de ser conscients  de la importància del treball i de l'esforç de cara a superar aquest repte. A més, com l'any passat, farem un taller de percussió corporal amb en Santi Serratosa. 
3- Amb els alumnes de l'optativa de 4t d'ESO els reptes encara estan per definir. Tinc algunes propostes a la butxaca que caldrà que consensuem. El que si que està clar és que l'objectiu final serà arribar a final de curs amb un concert com el de l'any passat o millor!

Des del departament d'enseyament estan bufant aires de canvi i comencem a parlar de QUÈ VOL
http://popplet.com/app/#/4230369
DIR FER DE MÚSIC  i quines són les competències bàsiques que hem d'assolir en l'àmbit artístic en finalitzar l'ESO.  La intepretació musical és un dels objectius en l'educació musical obligatòria, l'estudi individual i l'assaig en grup són els processos rellevants d'aquesta competència. La finalitat principal és que tothom experimenti  el procés de fer música i acabar amb un producte musical: un concert.  



Preparats? 
Comencem a fer música!!!