Monthly Archives: enero 2013
Avui a l’aula TAC els nens i nenes de 5è hem volgut fer un treball per conèixer més BEETHOVEN i ho hem fet amb l’eina FOTOBABLE.
Aquesta eina ens permet afegir un audio enregistrat amb la nostra veu sobre una imatge que prèviament hem triat.
És una eina molt senzilla i divertida. Aquests són els nostres treballs:
PAULO
JOHN
LAURA
ZEQUIANG
CARLA
KLAUSS
Esta entrada pretende celebrar con vosotros, mis queridos alumnos y alumnas la mención que uno de los más prestigiosos medios digitales de Educación y TIC hace de nuestro trabajo. Se trata de EDUCACONTIC
Si pincháis en la imagen podéis leer el artículo en cuestión.
Esta entrada es también necesaria porque me permite reconocer la fundamental influencia de una persona sin la cual este blog no hubiera nacido, y da la casualidad de que esa persona es la que hace la mención y la que reconoce el trabajo de vosotros conmigo y de mí con vosotros.
Esa persona se llama Maria Jesús Camino Rentería y es mi maestra en TIC aplicadas a la educación, mi referencia de profesora 2.0, mi cicerone digital y además de todo, mi amiga.
Creo no equivocarme si digo que ella ha marcado el camino a seguir no solo a mí, si no a toda una generación de docentes enamorados de las posibilidades que las TIC brindan a nuestro trabajo, ya de por sí hermoso.
Ella es la autora de blogs tan imprescindibles para un docente 2.0 (de música y no solo de música) como:
Esta canción hace años que la compuse para mis alumnos, está pensada para interpretar en las fechas cercanas al Carnaval. Es una melodía con acompañamiento a ritmo de Samba que pretende alegrar y dar un poco de ambiente mientras esperamos ansiosos el carnaval. Nos servirá para trabajar todas las posiciones de la Flauta , el Si bemol y también la interpretación a dos voces ya que hay intervalos armónicos. Espero que os guste. Aquí tenéis el Wix con la partitura y el play-back.
Después del ejercicio de las campanadas de Nochevieja, en 2º aprendemos a leer música. Y algunas figuras aparecen en los lugares más inesperados, como en el colgante de Telva (2º A). Con la canción A todo ritmo conocemos como se relacionan entre sí.
Es la negra la más morena. Se pasa el día tumbada en la arena. Es la negra y dura, ¡ ATENTOS ! Ni más ni menos que ¡ UN TIEMPO ! Es la negra ¡ Y MIRA COMO MOLA ! |
Es la corchea de pelo al viento.
Siempre corriendo, siempre va deprisa. Es la corchea y dura, ¡ ATENTOS ! Ni más ni menos que ¡ MEDIO TIEMPO ! Es la corchea ¡ Y MIRA COMO MOLA ! |
Es la blanca la más viejita. Con su bastón sola camina. Es la blanca y dura ¡ ATENTOS ! Ni más ni menos que ¡ DOS TIEMPOS ! Es la blanca ¡ Y MIRA COMO MOLA ! |
Es la redonda la más gordita. Ni pies ni manos, todo barriga. Es la redonda y dura ¡ ATENTOS ! Ni más ni menos que ¡ CUATRO TIEMPOS ! Es la redonda ¡ Y MIRA COMO MOLA ! |