VILLANCICOS 2014

20 de diciembre 2014

Ayer fue uno de esos días especiales del año cuando todos los cursos bajan al teatro a cantar los villancicos que habían preparado.  Todo el mundo participó con mucha alegría y cariño dejando momentos como los que están debajo.   FELICES FIESTAS


 
Villancicos 2014 by Slidely Slideshow

Gran éxito de 2ºESO con la Marcha Radetzky

                                                               Lo prometido es deuda, así que aquí os dejo vuestra interpretación de la Marcha Radetzky marcha-radetzkycon percusión corporal y a oscuras en nuestro Festival de Navidad de este año.

¡¡¡FELICIDADES A TODOS/AS!!!

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Presentando LOMpad

LOMpad es una herramienta para crear etiquetas de metadatos para un objeto de aprendizaje.

Sigue la especificación IEEE–LOM y es compatible con SCORM, CANCORE y Normetic.

El interfaz de usuario está disponible en inglés y francés.

Para más información, se puede consultar la web del proyecto LOMpad.


NUESTRO CORO DE NAVIDAD



En el coro de Navidad han participado 60 alumn@s de 5º y 6º. 
Hemos actuado en la residencia de Ancianos Gecosol, en la Iglesia de los mercedarios y en nuestro colegio, realizando tres pases para que todos los niñ@s pudieran escucharnos.

Interpretamos tres villancicos clásicos acompañados por dos violines y una viola, flautas y metalófonos:
Adeste Fideles, Noche de Paz y El tamborilero.

Villancicos populares:
Ay del Chiquirrtín, Campanas sobre campanas, El cura no va a la iglesia, Ande la Marimorena.

Villancicos flamencos:
Envidia, La virgen gitana y Tarantán













LA RESPIRACIÓN DESDE LA ACCIÓN

 
LA RESPIRACIÓN DESDE LA ACCIÓN. Práctica y teorización.
¿Qué ocurre cuando ponemos alguna intención en la respiración? Por ejemplo, cuando la “sonorizamos”, es decir, cuando hablamos, cantamos o tocamos un instrumento de viento….
En este caso se ponen en marcha cadenas musculares distintas a la que implica una respiración “tranquila”, relajada o sin intención.
Para experimentar la respiración desde la acción jugaremos a soplar.
Conoceremos, primero sobre el cuerpo -sensaciones y localizaciones- y luego teóricamente -fisiología-, cuál es esa musculatura que se pone en marcha.
Esto nos llevará con naturalidad a comprender la acción y las funciones del llamado “soporte”.

 

¿Te apuntas?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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