Acabo de colgar en mi canal de YouTube un nuevo vídeo para practicar la lectura rítmica y la entonación.
En esta ocasión, trabajamos las combinaciones de corchea y dos semicorcheas (con la corchea antes o después de las semicorcheas), en compás de 3/4 y tonalidad de Do Mayor. Igual que en otras ocasiones, la dinámica de trabajo es la siguiente: mientras se escucha el metrónomo y se marca el compás con el brazo, irán apareciendo distintos ejercicios de un compás. En los primeros tres pulsos se imagina cómo sonaría, en los tres siguientes se canta, después se escucha y por último se repite la entonación, imitando lo escuchado.
Acabo de colgar en mi canal de YouTube un nuevo vídeo para practicar la lectura rítmica y la entonación.
En esta ocasión, trabajamos las combinaciones de corchea y dos semicorcheas (con la corchea antes o después de las semicorcheas), en compás de 3/4 y tonalidad de Do Mayor. Igual que en otras ocasiones, la dinámica de trabajo es la siguiente: mientras se escucha el metrónomo y se marca el compás con el brazo, irán apareciendo distintos ejercicios de un compás. En los primeros tres pulsos se imagina cómo sonaría, en los tres siguientes se canta, después se escucha y por último se repite la entonación, imitando lo escuchado.
PRIMERA PARTE: PARA LA FORMACIÓN DE MIS JÓVENES LECTORES
Sobre la emancipación de la mujer y su integración en la vida social y política - que a muchos de vosotros os parece hoy algo normal - os dejo en primer lugar un fragmento de La noche temática en el que se habla de sufragismo, de la obtención del derecho al voto y de las primeras mujeres que alcanzaron cargos políticos en Gran Bretaña.
En segundo lugar, otro vídeo sobre el sufragio femenino en España. Cuando algunas de nuestras madres nacieron, las mujeres no podían votar; espero que seáis conscientes de lo que eso significa.
Y para los más "peques" esta canción que quizás hoy entiendan un poco mejor:
SEGUNDA PARTE: ¡MÚSICA, MAESTRA!
Y ahora va nuestra aportación a las celebraciones del día: el Concierto para piano y orquesta Op.7 en La menor deClara Wiek (1819 - 1896), una de las mujeres compositoras (e intérpretes) más grandes de la Historia de la música. Algunos tuvisteis ocasión de conocerla cuando nos despedíamos de la pasada primavera ¿lo recordáis? . Podría haber elegido una obra más ligera, o más berve, o quizás un fragmento, pero me parece que lo procedente hoy es impresionar a los que todavía creen que en el mundo de la música las mujeres no han tenido protagonismo.
Lo compuso la autora en 1833 ¡a los catorce años! Sobre ella se puede leer en la Wikipedia:
Las razones por las que no se dedicó en mayor grado a la composición, a pesar de su talento evidente, fueron varias, entre ellas su carrera de concertista, sus ocho hijos, la devoción por su esposo y el papel de la mujer en el siglo XIX.
Ella escribió en su diario:
Alguna vez creí que tenía talento creativo, pero he renunciado a esta idea; una mujer no debe desear componer. Ninguna ha sido capaz de hacerlo, así que ¿por qué podría esperarlo yo? ....................... Creo que sobra cualquier comentario así que os lo dejo. Disfrutemos de la buena música, como siempre.
PRIMERA PARTE: PARA LA FORMACIÓN DE MIS JÓVENES LECTORES
Sobre la emancipación de la mujer y su integración en la vida social y política - que a muchos de vosotros os parece hoy algo normal - os dejo en primer lugar un fragmento de La noche temática en el que se habla de sufragismo, de la obtención del derecho al voto y de las primeras mujeres que alcanzaron cargos políticos en Gran Bretaña.
En segundo lugar, otro vídeo sobre el sufragio femenino en España. Cuando algunas de nuestras madres nacieron, las mujeres no podían votar; espero que seáis conscientes de lo que eso significa.
Y para los más "peques" esta canción que quizás hoy entiendan un poco mejor:
SEGUNDA PARTE: ¡MÚSICA, MAESTRA!
Y ahora va nuestra aportación a las celebraciones del día: el Concierto para piano y orquesta Op.7 en La menor deClara Wiek (1819 - 1896), una de las mujeres compositoras (e intérpretes) más grandes de la Historia de la música. Algunos tuvisteis ocasión de conocerla cuando nos despedíamos de la pasada primavera ¿lo recordáis? . Podría haber elegido una obra más ligera, o más berve, o quizás un fragmento, pero me parece que lo procedente hoy es impresionar a los que todavía creen que en el mundo de la música las mujeres no han tenido protagonismo.
Lo compuso la autora en 1833 ¡a los catorce años! Sobre ella se puede leer en la Wikipedia:
Las razones por las que no se dedicó en mayor grado a la composición, a pesar de su talento evidente, fueron varias, entre ellas su carrera de concertista, sus ocho hijos, la devoción por su esposo y el papel de la mujer en el siglo XIX.
Ella escribió en su diario:
Alguna vez creí que tenía talento creativo, pero he renunciado a esta idea; una mujer no debe desear componer. Ninguna ha sido capaz de hacerlo, así que ¿por qué podría esperarlo yo? ....................... Creo que sobra cualquier comentario así que os lo dejo. Disfrutemos de la buena música, como siempre.
¿Te perdiste los Conciertos Didácticos de los Clarinetistas cuentacuentos en el Teatro Jovellanos? ¿Los viviste en directo y te gustaría recordarlos?
En esta entrada comparto con vosotros un montón de fotos del evento, os presento a sus protagonistas, enlazo los artículos que la prensa asturiana nos dedicó y os muestro cuatro vídeos del concierto: uno en el que explico cómo usar los móviles en los conciertos y uno de cada una de las agrupaciones que participaron en ese concierto por orden de aparición en el mismo: un monólogo en el que explico la forma de usar los móviles en los conciertos, los Clarinetistas cuentacuentos, el Ensemble de Tubas y Bombardinos, así como el Coro de Voces Blancas.
Primero los enlaces, el de La Nueva España, que contiene muchas fotos del concierto, y el de El Comercio. Muchas graciasa los profesionales de ambos diarios por dedicarnos esos espacios.
Ahora fotos de los protagonistas porque aunque el título general del espectáculo era Clarinetistas cuentacuentos, lo cierto es que no estábamos solos, ni mucho menos.
El Coro de Voces Blancas en el Camerino con su directos Jesús Gavito.
El Ensemble de Tubas y Bombardinos, con su director David Muñoz, en el escenario, a telón cerrado, justo antes de empezar uno de los conciertos..
Sonia Arango, narradora de uno de los cuentos, y Óscar Camacho, pianista del Coro de Voces Blancas y Jefe de Estudios del Conservatorio, entre bambalinas esperando su turno de actuación.
Las dos narradoras momentos antes de la actuación.
Y los Clarinetistas cuentacuentos, con el profesor de clarinete Nacho Menéndez, en la Sala de Ensayo deseando subir al escenario para empezar su actuación.
Y llegó el momento. Tras el monólogo con el que se daba la bienvenida al público y que podéis ver en el primero de los vídeos, los Clarinetistas cuentacuentos accedieron al escenario desfilando por el patio de butacas, tocando de memoria "La Marcha Militar" de F. Schubert, lo que tiene mucho mérito teniendo en cuenta que parte del alumnado participante era de primer curso de clarinete y cuatro meses atrás ni siquiera sabían hacerlo sonar.
Foto: J. Plaza, La Nueva España.
Después llegaba el turno del Ensemble de Tubas y Bombardinos con el que tuve el placer de narrar el cuento "Las clases de tuba", de T.C. Bartlett.
Foto: J. Plaza, La Nueva España.
Mientras detrás del telón se preparaba la siguiente actuación yo invitaba a algunas personas del público a que compartieran conmigo un momento muy especial: la narración de El libro del silencio, de D. Underwood. Además hicimos un poquito de meditación y resultó muy emocionante compartir con todo el público un momento de silencio y quietud.
Foto: J. Plaza, La Nueva España.
Mientras, detrás del telón ya estaban preparados los Clarinetistas cuentacuentos, unos dispuestos a interpretar musicalmente la "Suite Alpina" de B. Britten y el resto preparados para interpretar teatralmente el cuento "Por cuatro esquinitas de nada", de R. Jerome.
Fotos: J. Plaza, La Nueva España.
Después llegaba el turno del Coro de Voces Blancas, de cuya actuación no tengo ninguna foto (no se puede estar en misa y repicando) y tras los aplausos y los agradecimientos finales todos los participantes ocupamos el escenario para interpretar con percusión corporal la última obra que interpretaba el coro.
Ahora es el turno de los vídeos.
Una experiencia única en la que pudimos disfrutar todos los participantes: público, alumnado, profesionales del teatro y de Alquisa (la empresa encargada de la proyección) y profesionales del Departamento de Educación de la Fundación de Cultura del Ayuntamiento. Una experiencia de esas que te deja buen sabor de boca y muchas ganas de seguir trabajando por la música y la salud. Muchas gracias a todas las personas que la hicieron posible. Por mucho que mis ideas sean buenas, sin su ayuda se quedarían en eso, ideas. Os dejo con otro vídeo, el de nuestra aparición en los informativos de la TPA.
Eduplaneta Musical utiliza cookies propias y de terceros para mejorar su experiencia de navegación, realizar tareas de analítica y mostrar publicidad acorde a sus intereses. Si continúa navegando, entendemos que acepta nuestra Política de Cookies.AceptoReject
Privacy & Cookies Policy
Privacy Overview
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
