¿Cuál es la primera experiencia que recuerdas con la música?
Cuando mi mamá tocaba acordeón y guitarra y cantaba canciones en ruso o lituano. Luego cuando empecé a estudiar piano clásico cuando tenia 6 años.
¿En que momento decidiste que querías ser cantante?
Siempre cantaba en diferentes grupos y siempre quería ser cantante, pero lo tenía escondido :) a los 13 y 14 empecé a pensar en eso muy serio.
¿Qué personalidad musical crees que te influyó más en tus comienzos?
En mis comienzos de jazz, seguro que me influyó mucho Sarah Vaughan, Dianne Reeves, Jane Monheit, Miles Davis, Chet Baker, luego el jazz contemporáneo instrumental.
¿Podría retrotraernos a sus infancia y contar a nuestros lectores cómo trabajó su creatividad melódica?
En la escuela estaba estudiando piano clásico y harmonia tradicional, pero siempre estaba buscando el sonido de jazz. Lo encontré sólo cuando empece mis estudios en el Prins Claus Consertvatorium en Holanda, ahí cambié muchísimo, empecé a escribir canciones con las harmonías densas que tengo ahora. La melodía puede ser muy simple, pero el color que la rodea es lo más importante para mí.
¿Qué ejercicios realizaba para desarrollar ese vocabulario musical tan amplio?
- Al principio todos empiezan con Bob Stoloff, su libro famoso "Scat",lo sé case de memoria. El Omnibook de Charlie Parker tambien era una de las prácticas más importantes en mi desarrollo: cantar Anthropology, Donna Lee, Ornithology, Marmaduke, Chi chi muy lento como una balada, y luego subir la velocidad sin perder la afinación.
- Transcribir (sacar) los solos que tocaban los grandes (Chet Baker, Miles Davis, Lee Morgan, Blue Mitchell, Perico Sambeat, Dexter Gordon, Sonny Rollins) cantarlos lento, poco a poco subiendo la velocidad.
¿Cuáles son tus cantantes o músicos favoritos?
Sarah Vaughan, Ella Fitzgerald, Chet Baker, Dianne Reeves, Steve Coleman, Perico Sambeat, Sonny Rollins, Lee Morgan, Gretchen Parlato, Bobby McFerrin, Miles Davis, Dexter Gordon, John Coltrane.
Cuéntanos, por favor, alguna experiencia o anécdota que te venga a la memoria que tenga que ver con tu voz o tu experiencia profesional.
Jaja, hay una historia pero no la puedo contar, solo puedo decir que la letra en inglés puede tener dos diferentes sentidos muy extremos, cuidado con la letra!!! Era la canción "That old feeling" si queréis a resolver el puzzle :)
Y también nunca voy a olvidar un momento cuando tenía que ir a cantar en Túnez. Estaba hablando sobre el pago, en inglés. Y el director me dice: “Yo te voy a dar X en euros y X en dinars (dinero de Túnez). Yo entendí – DINNERS (las cenas) y le digo “yo prefiero no comer pero llevar más dinero” :DDDDDDD ajjajajajajjajajajjaj, soy muy rubia
¿Qué opinas de la situación actual de los músicos y los cantantes? ¿Qué crees que debería cambiar?
Hay mucha gente con mucho talento, pero también hay muchas escuelas que dan diplomas a millones de músicos cada año. Muchos alumnos piensan que su Carrera es graduarse de una Buena escuela y ya está.
¿Quieres añadir algo más sobre tu relación con la música?
Es amor. Yo dejé a mucha gente, muchos paises y muchas cosas para poder seguir con lo que amo, lo que siento. Tengo que escribir y practicar más!
¿Cuál es la primera experiencia que recuerdas con la música?
Cuando mi mamá tocaba acordeón y guitarra y cantaba canciones en ruso o lituano. Luego cuando empecé a estudiar piano clásico cuando tenia 6 años.
¿En que momento decidiste que querías ser cantante?
Siempre cantaba en diferentes grupos y siempre quería ser cantante, pero lo tenía escondido :) a los 13 y 14 empecé a pensar en eso muy serio.
¿Qué personalidad musical crees que te influyó más en tus comienzos?
En mis comienzos de jazz, seguro que me influyó mucho Sarah Vaughan, Dianne Reeves, Jane Monheit, Miles Davis, Chet Baker, luego el jazz contemporáneo instrumental.
¿Podría retrotraernos a sus infancia y contar a nuestros lectores cómo trabajó su creatividad melódica?
En la escuela estaba estudiando piano clásico y harmonia tradicional, pero siempre estaba buscando el sonido de jazz. Lo encontré sólo cuando empece mis estudios en el Prins Claus Consertvatorium en Holanda, ahí cambié muchísimo, empecé a escribir canciones con las harmonías densas que tengo ahora. La melodía puede ser muy simple, pero el color que la rodea es lo más importante para mí.
¿Qué ejercicios realizaba para desarrollar ese vocabulario musical tan amplio?
- Al principio todos empiezan con Bob Stoloff, su libro famoso "Scat",lo sé case de memoria. El Omnibook de Charlie Parker tambien era una de las prácticas más importantes en mi desarrollo: cantar Anthropology, Donna Lee, Ornithology, Marmaduke, Chi chi muy lento como una balada, y luego subir la velocidad sin perder la afinación.
- Transcribir (sacar) los solos que tocaban los grandes (Chet Baker, Miles Davis, Lee Morgan, Blue Mitchell, Perico Sambeat, Dexter Gordon, Sonny Rollins) cantarlos lento, poco a poco subiendo la velocidad.
¿Cuáles son tus cantantes o músicos favoritos?
Sarah Vaughan, Ella Fitzgerald, Chet Baker, Dianne Reeves, Steve Coleman, Perico Sambeat, Sonny Rollins, Lee Morgan, Gretchen Parlato, Bobby McFerrin, Miles Davis, Dexter Gordon, John Coltrane.
Cuéntanos, por favor, alguna experiencia o anécdota que te venga a la memoria que tenga que ver con tu voz o tu experiencia profesional.
Jaja, hay una historia pero no la puedo contar, solo puedo decir que la letra en inglés puede tener dos diferentes sentidos muy extremos, cuidado con la letra!!! Era la canción "That old feeling" si queréis a resolver el puzzle :)
Y también nunca voy a olvidar un momento cuando tenía que ir a cantar en Túnez. Estaba hablando sobre el pago, en inglés. Y el director me dice: “Yo te voy a dar X en euros y X en dinars (dinero de Túnez). Yo entendí – DINNERS (las cenas) y le digo “yo prefiero no comer pero llevar más dinero” :DDDDDDD ajjajajajajjajajajjaj, soy muy rubia
¿Qué opinas de la situación actual de los músicos y los cantantes? ¿Qué crees que debería cambiar?
Hay mucha gente con mucho talento, pero también hay muchas escuelas que dan diplomas a millones de músicos cada año. Muchos alumnos piensan que su Carrera es graduarse de una Buena escuela y ya está.
¿Quieres añadir algo más sobre tu relación con la música?
Es amor. Yo dejé a mucha gente, muchos paises y muchas cosas para poder seguir con lo que amo, lo que siento. Tengo que escribir y practicar más!
Hoy os reseño un interesante volumen de la editorial Paidotribo. Se trata del libro de mismo título, coordinado por Inés Bustos y que reúne la experiencia de más de una decena de autores, incluída ella misma.
Son todos reconocidos especialistas todos ellos en cada una de las materias tratadas: Benoît Amy de la Bretêque, Diana Grandi, Cori Casanova, Savador Casadevall, Ana Lou, Andreu Sauca i Balart, Nuria Rebull Aran, Silvia Rebelo, etc...
Es un compendio esencial para todos aquellos profesionales que trabajan con la voz, no sólo los logopedas, sino también médicos, profesores de canto, maestros de audición y lenguaje, etc...
Para los profesionales no sólo ofrece información de corte teórico sino también actividades, propuestas prácticas, pautas de rehabilitación, ejercicios musculares y mucho más. Todo ello para digerir con calma y poner en práctica en el día a día.
Me ha llamado la atención especialmente el capítulo sexto, sobre exploración de la voz, en el que se proporcionan tablas esquemáticas para evaluar el estado vocal de una persona. Es importante saber fundamentar científicamente las pautas de trabajo que se realizan.
En el caso de que exista una patología, el profesor de canto, debe conocer los límites de su actuación y saber a qué profesional derivar y también el tipo de trabajo que debe hacer para ayudar a la recuperación de su voz cantada en un contexto multidisciplinar.
Detrás de cada capítulo hay una extensa bibliografía relacionada y actualizada. Os recomiendo este libro a aquellos que ya estáis introducidos en esta materia, por su extrema utilidad y para consultar cada vez que se necesite.
Hoy os reseño un interesante volumen de la editorial Paidotribo. Se trata del libro de mismo título, coordinado por Inés Bustos y que reúne la experiencia de más de una decena de autores, incluída ella misma.
Son todos reconocidos especialistas todos ellos en cada una de las materias tratadas: Benoît Amy de la Bretêque, Diana Grandi, Cori Casanova, Savador Casadevall, Ana Lou, Andreu Sauca i Balart, Nuria Rebull Aran, Silvia Rebelo, etc...
Es un compendio esencial para todos aquellos profesionales que trabajan con la voz, no sólo los logopedas, sino también médicos, profesores de canto, maestros de audición y lenguaje, etc...
Para los profesionales no sólo ofrece información de corte teórico sino también actividades, propuestas prácticas, pautas de rehabilitación, ejercicios musculares y mucho más. Todo ello para digerir con calma y poner en práctica en el día a día.
Me ha llamado la atención especialmente el capítulo sexto, sobre exploración de la voz, en el que se proporcionan tablas esquemáticas para evaluar el estado vocal de una persona. Es importante saber fundamentar científicamente las pautas de trabajo que se realizan.
En el caso de que exista una patología, el profesor de canto, debe conocer los límites de su actuación y saber a qué profesional derivar y también el tipo de trabajo que debe hacer para ayudar a la recuperación de su voz cantada en un contexto multidisciplinar.
Detrás de cada capítulo hay una extensa bibliografía relacionada y actualizada. Os recomiendo este libro a aquellos que ya estáis introducidos en esta materia, por su extrema utilidad y para consultar cada vez que se necesite.
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en sí ofrece una visión holística del trabajo multidisciplinar de la voz en la que, en función de la necesidad de cada persona, se deberá realizar un abordaje completamente diferente.