Archivo de la etiqueta: Activitats 2.0

Fem Tutorials amb 4tESO. Instagram i Grooveshark

Publicado el por
Aquests dies hi ha alguns alumnes de 4tESO que han après a fer Tutorials. L'objectiu ha estat el d'ajudar a la resta de la classe a conèixer algunes eines per poder fer els treballs de classe.
Han fet el treball utilitzant Google Drive (que permet treballar en línia) i després han utilitzat Box per pujar-lo a la xarxa.
El primer Tutorial que us presento és fet per la Maria Coca. És un tutorial completíssim sobre Instagram. Així que si voleu bones fotos i no sabeu com fer-ho, teniu les instruccions i molts detalls amb imatges en aquest tutorial.


El segón Tutorial és sobre Grooveshark, que és una eina molt interessant per fer llistes de reproducció sobre el tipus de música que més us agradi. En aquesta ocasió el tutorial l'han fet la Maria Martí i l'Andrea Lega. En un proper article us mostraré el treballs que han fet els de 4t amb aquesta eina.



 Espero que us siguin d'utilitat. Els trobareu a Tutorials, la nova pàgina de Música Selvatge.

Symbaloo: Música Selvatge

Publicado el por

Ha nascut un nou Symbaloo, el Symbaloo de Música Selvatge.

L'objectiu en la creació d'aquest Symbaloo ha estat únicament el de proporcionar a tots els alumnes "selvatges" i a tots aquells que visiteu aquest bloc, un bon cabaç d'eines que us serveixin per treballar a l'Aula de Música i fora de l'aula de música. 

Hi trobareu totes aquelles eines amb les que jo treballo i treballo amb els alumnes. De moment n'hi ha unes quantes i a mesura que vagi trobant coses interessants l'aniré actualitzant.

Veureu que al webmix principal hi ha enllaçats 5 webmix més: "Presentacions", "Recursos Diversos",  "Apps mòbils", "Imatge i so" i "Webs Musica i Altres". Clicant aquestes pestanyes anireu directament al webmix on hi ha els enllaços. Després, en cada un d'aquests webmix trobareu una pestanya que us retornarà a la pàgina principal.

Podeu afegir aquest Symbaloo al vostre Symbaloo clicant simplement a "Afegir aquesta pàgina".

Espero que us pugui servir d'alguna cosa. 

4tESO. We play Educaplay

Publicado el por
We play Educaplay!! Quin títol més original el del article, no?! No us penseu que és meu, me l'ha deixat el Josep Martí que juntament amb la resta de companys de la classe han elaborat aquestes activitats amb Educaplay. També és divertida la reflexió que fa la Neus Toledano quan diu Podem aprendre jugant?

Aquestes activitats les han creat, per grups, els alumnes de 4tESO. Són activitats que han estat elaborades a partir del  mur col·laboratiu sobre Els grans del jazz que han fet per conèixer uns quants dels músics més representatius de la Hª del Jazz.

Ho hem fet amb la plataforma Educaplay ajudant-nos d'aquest tutorial on s'expliquen els diferents tipus d'activitats que es poden fer amb aquesta eina.

La següent proposta és que els alumnes responguin les preguntes del test que han elaborat els altres grups.


Maria, Neus, Maria i Ariadna
Joan i Pau

Judit, Marta i Eugènia
Célia, Dani i Victor
Júlia, Josep, Júlia, Carla i Mar
Andrea

2nESO. Creem amb Incredibox

Publicado el por
Amb els alumnes de 2nESO hem començat el tema de la veu i farem una activitat 2.0 una mica diferent.

L' activitat consisteix en fer una composició amb unes bases de beat box que ja venen donades. Vosaltres decidiu quins sons voleu i després ho enregistreu. El programa que utilitzarem és diu Incredibox, i tot i que es molt fàcil i intuïtiu d'utilitzar AQUÍ teniu un tutorial que us ho explica molt clarament. 

En aquesta imatge us poso un detall que no queda clar en el vídeo: damunt de cada personatge apareix l'opció de clicar per deixar-lo sol cantant, o eliminar-lo. 

Abans de començar llegiu bé què s'ha fer:
Com ja sabeu sempre que expliquem una història (ja sigui amb paraules, imatges, sons...) ha de tenir una INTRODUCCIÓ, un DESENVOLUPAMENT i un FINAL. Així que caldrà que seguiu aquestes pautes:
1- Un inici ben clar
2- Un desenvolupament a base de superposició d'elements
3- Aproximadament a la meitat de la composició hi posareu un solo (per crear expectació i captar l'atenció de l'oient)
4- El final és opcional (pot ser amb crescendo/diminuendo i final; crescendo i final sobtat; diminuendo i anar acabant a poc a poc). 
5- Vigileu! Els canvis i el final han de coincidir amb el beat (accent de cada seqüència melòdico/rítmica)
La vostra composició no ha de durar més d'un minut i mig.

Teniu tota la setmana per anar treballant amb el vostre projecte. M'ho envieu al meu correu com sempre.

El jazz: de Nova Orleans a Catalunya

Publicado el por
Amb els de 4t ESO vam començar  nostra ruta del jazz a Nova Orleans i "els entertainers" al sud dels Estat Units i l'acabem a Catalunya amb Tete Montoliu.  Ha estat un viatge ràpid però intens, hem escoltat molta música i hem conegut molta gent que hem penjat en el nostre mur virtual.

Jazz Audicions Mur virtual



Ara és hora de fer un  petit resum fent aquest exercicis. Els trobareu tots en una col·lecció d'Educaplay. Recordeu que us heu de registrar perquè puguem tenir una estadìstica dels resultats.