La evolución de la voz de Alejandro Sanz

Alejandro Sanz, autor de Corazón Partío
Por Isabel Villagar, profesora de canto

Hoy me gustaría hablaros de la trayectoria y evolución de Alejandro Sanz como cantante. En el siguiente artículo os detallo, a mi criterio, diferentes facetas y características de su voz.

Alejandro empezó joven en el mundo de la música en un entorno muy rico de estímulos sonoros. Su padre era cantante y los veranos los pasaba en Andalucía rodeado de grandes artistas, cantantes o instrumentistas, como pueden ser Paco de Lucía al que admiraba enormemente. 

Seguramente las influencias de la música popular andaluza y el cante flamenco fueron una gran inspiración a la hora de explorar su voz ya que, de una manera intuitiva y natural, es capaz de acceder a su registro agudo inclinando la laringe.

Posiblemente, el querer imitar a los cantaores flamencos le proporcionó este saber hacer. En este primer trabajo, "Los chulos son pa cuidarlos", en 1989, con veintiún años, se observa esa energía y esa facilidad vocal aunque no del todo controlada aún. Una muestra de frescura vocal:
En este segundo vídeo, se observa un cambio radical de estilos en el que parece que ha querido eliminar todo deje andaluz, melismas, y sonidos puramente aflamencados. Se escucha la voz más afín a los sonidos pop de la época. 

Con un sonido más nasal en los agudos, más "limpio" de ornamentación y algunos efectos como el vocal fry y distorsiones leves, muestra más conexión con la resonancia de pecho y una voz más timbrada en el grave. Podéis notar que en la parte aguda del estribillo, en la que se alcanza un la bemol 3 (índice acústico franco-belga) el sonido es más estridente que en el resto de la voz. En el estribillo, en torno al sol-la 3 la voz aparece más equilibrada, es más estable la afinación y la dicción más clara. "Se le apagó la luz", 1991:
Se convirtió en un fenómeno mediático con legiones de fans adolescentes que le llevó a tener un ritmo muy intensivo de trabajo. En este vídeo del programa de televisión conducido por José Luis Moreno, se observa que su voz está menos timbrada. Se percibe la voz más "fatigada", abre poco la boca en el grave de manera que pierde proyección y calidad tímbrica. "Pisando fuerte":
En su biografía, Alejandro Sanz, relata que después de este primer gran éxito empezó a acudir a clases de canto con Robert Jeanthal, un excelente cantante melódico de formación clásica que seguramente le ayudó a encontrar un punto de equilibrio en su voz y sobre todo a controlar la amplia tesitura que posee. 

Le ayudó a encontrar la naturalidad a la hora de cantar, a no artificializar su voz, sino a lograr el "sonido Alejandro Sanz" característico que todos reconocemos hoy. Aquí aparece ya una voz con una amplia tesitura, con un cierto componente rasgado gracias a las distorsiones que sabe hacer (sin comprometer su salud vocal, si no no se entendería que hubiera conseguido desarrollar una carrera vocal tan extensa). 

Podemos escuchar en este vídeo cómo está cómodo manejando su parte más aguda de la voz, como el si bemol 4 y su capacidad de mantener esa tesitura a lo largo de todo un recital. Concierto Barcelona (directo), 1998:
Un artista se hace en un escenario. Cantando la musculatura se va fortaleciendo con los años. En este vídeo se percibe ya una voz consolidada, madura, con control, más recursos vocales, con sonido característico muy interiorizado, aflamencando y con distorsiones, buena pronunciación, es decir, letras bien articuladas, buen control de la respiración, en suma, un instrumento más ejercitado y firme, con 32 años. "Desde cuando", 2010:
En este directo (Madrid, 2017), con 49 años disfruta en el escenario, la voz le responde y mantiene su tesitura de cuando tenía 23 años, la prueba de que la voz no se pierde con los años si se ejercita correctamente. En esta canción observamos un la natural 4 ejecutado con perfecta soltura.

Más info:
Alejandro Sanz - Wiki
Página Oficial

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© Isabel Villagar, profesora de canto on line

Fran Teno: El público da una energía indescriptible.

¿Cuál es la primera experiencia que recuerdas con la música?
- La primera experiencia que recuerdo fue con tres años cantando encima de un escenario de un pueblito "La mochila azul"

¿Qué personalidad musical crees que te influyó más en tu carrera?
- Hay bastantes personalidades ya que vengo del rock, pasando por multitud de cantantes y cantautores.

¿Cuáles son tus cantantes o músicos favoritos?
- Un cantante que me influyó muchísimo por su creatividad al componer a sido Alejandro Sanz , pero también he escuchado mucho a cantautores como Sabina , M.Garcia, Ricardo Arjona ..

¿En qué repertorio te sientes más a gusto en la actualidad?
- Intento hacer un repertorio que mueva a la gente pensando siempre en un posible directo, dando lugar a canciones íntimas más lentas también para acabar de nuevo por todo lo alto.

Cuéntanos, por favor, alguna experiencia o anécdota que te venga a la memoria que tenga que ver con tu voz o tu experiencia profesional.
- La vez que abrí el concierto de King Africa y Lucrecia que había aproximadamente 15.000 personas, es una energía indescriptible la que te da tanto público 

Quieres añadir algo más sobre tu relación con la música?
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Los conciertos pop que no debes perderte en 2013, por Erika Bueno | Musikawa

Un 2013 cargado de conciertos: guía de lo que no debes perderte

Este 2013 viene cargado de buena música y de increíbles conciertos que tendrán lugar en todo el panorama nacional. Los mejores artistas y bandas pop llegan a España para alegría de los numerosos fans que esperan con anhelo la llegada de su grupo favorito.

Desde David Bisbal, pasando por Muse y hasta la exitosa banda One Direction recalarán en las principales ciudades españolas. Y es que la popular “Boy Band” One Direction será uno de los platos fuertes de la próxima primavera, ya que llegarán a la capital española los próximos 24 y 25 de mayo para presentar su segundo álbum “Take me home”. Si tú eres uno de esos fans que está deseando acudir al palacio de Vistalegre de Madrid no lo dudes y consigue tus entradas para One Direction ya antes de que se agoten.

Pinche aquí para ver el vídeo

Pero ellos no serán los únicos que nos visitarán en las próximas fechas. Toma nota de los mejores conciertos para este año:

-      Justin Bieber en Barcelona. El jovencísimo cantante canadiense llegará a España el próximo 16 de marzo. El exitoso artista pop, con millones de fans a lo largo de todo el mundo, presentará “Believe” en la capital catalana dentro de Believe Tour.  Así que ya sabes, no pierdas ni un minuto y consigue tu entrada en Ticketbis.

-      The Killers, este verano en Benicassim. La banda de Las Vegas vuelve a España un año más y de nuevo formará parte del cartel del FIB 2013 que como cada mes de julio se celebra en Benicassim. Los estadounidenses presentarán su nuevo trabajo ‘Battle Born’.

-      Rihanna, en concierto el 1 de junio. La cantante de Barbados será otro de los platos fuertes del panorama musical que visite nuestro país. La explosiva Rihanna actuará en el Palau Sant Jordi de Barcelona para presentar su nuevo trabajo “Unapologetic”, dentro de su gira europea.

-      Alejandro Sanz vuelve a España. El cantante madrileño regresa a casa con la gira “La música no se toca” en lo que supone un giro en su carrera musical. El 19 de junio actuará en el estadio Olímpico de la Cartuja en Sevilla.

Otros que actuarán en los próximos meses serán Muse. El grupo británico regresa a los escenarios españoles el 7 de junio dentro de su gira “Summer Stadiums 2013”. La banda liderada por Matthew Bellamy vuelve para irrumpir con más fuerza si cabe con esos directos que nunca decepcionan.

Y si de festivales hablamos, como anteriormente del FIB, no podemos olvidarnos del BBK Live 2013 que tendrá lugar en el Kobetamendi de Bilbao y para el que ya están confirmadas las asistencias de Kings of Leon, Depeche Mode y Editors, entre otros. Los seguidores de Kings of Leon están de enhorabuena ya que podrán disfrutar  de nuevo de la presencia de la banda de Nashville después de que en 2008 cancelaran su actuación en el FIB 2008 así como la gira española que tenían planificada para el 2009.

¡Copiad, malditos!

Crossed Copyright.Hace tres días, Televisión Española (obviamente La2), tras años y años finalizando sus programas con el símbolo ©, emitió por primera vez un programa distribuido bajo licencia Creative Commons, un documental que trata justamente sobre el derecho de copia y difusión de las obras intelectuales.

Una vez más, para evitar malentendidos, tengo que aclarar que en mi ordenador sólo tengo software libre y gratuito, aunque he tenido que pagar una licencia que no necesitaba de un sistema operativo que no quería para poder comprar el PC, y también que no tengo ninguna copia de archivos musicales  o películas protegidos por copyright porque sólo utilizo servicios online (Spotify, Grooveshark, Youtube, etc.) o copyleft (Jamendo), a pesar del derecho que tendría a copiar libremente para uso privado cualquiera de esos archivos por haber pagado el canon digital. En otras palabras: los señores del copyright, los que se enriquecen con ese impuesto mafioso, me deben no una sino varias decenas, una por cada aparato o soporte digital que he comprado (no se molesten en demandarme sin antes leer la tercera acepción de este término que ofrece el diccionario de la RAE).

Pero volvamos al documental: su emisión, además de enfadar a Alejandro Sanz (que muy a mi pesar se está haciendo  un habitual en este blog, y no propiamente por sus canciones, sino por sus paridas), ha alegrado a muchísimas personas que creemos que la libre difusión de la cultura es un derecho universal y es imprescindible para el progreso de la humanidad.

El documental empieza con cuatro definiciones de “copiar” dadas por otras tantas personas, de las que transcribo dos: “Copiar significa no tener imaginación” y “Copiar significa la génesis de la creación”. La primera, tan original e imaginativa, es de la directora de una editorial, la segunda, más honesta y realista, es de Javier de la Cueva, abogado experto en temas legales ligados a la propiedad intelectual y a las tecnologías de la información y la comunicación.

¿Acaso hay alguien que crea honradamente que los humanos somos capaces de crear de la nada, sin apoyarnos en lo que han hecho los demás antes de nosotros? Y no hablo sólo de los productos de entretenimiento que desde hace tiempo interesan por encima de cualquier otro asunto al Ministerio de Cultura, sino de las obras maestras de la historia de todas las artes. ¿Hubiera podido Mozart desarrollar su genio creador si Haydn hubiera patentado la forma sonata? Bueno, en realidad ni Haydn ni Mozart y tampoco Beethoven hubieran podido escribir esas sonatas, sinfonías o cuartetos si Bach hubiera sido socio de algúna organización parecida a la actual SGAE puesto que, para defender su Clave bien temperado, ésta hubiera impedido el uso del sistema temperado hasta 1820: adiós a la sección de desarrollo de la forma sonata. ¿Y qué hubiera pasado con la pintura si Brunelleschi y sus herederos hubieran prohibido utilizar la perspectiva hasta pasados 70 años desde su muerte? Y las catedrales góticas,  ¿cuántas de ellas no habrían podido ser edificadas si la construcción del primer arbotante hubiera comportado la prohibición a los demás arquitectos de copiar ese recurso?

Definitivamente: copiar es la génesis de la creación. Si todavía no creéis en esa afirmación, haced esta prueba: mirad Las Meninas de Picasso y luego repetid en voz alta la tercera frase del documental, “Copiar significa no tener imaginación”. Por cierto: me hubiera gustado poner la imagen de ese cuadro al comienzo de este post, pero está prohibido porque todavía no han pasado 70 años desde que Picasso falleció.

La triste realidad es que, aunque parezca increíble, hoy en día, en plena era de la información y comunicación, esos son los plazos para que se pueda emplear libremente una obra. En el documental se explica cómo se han ido ampliando (y se sugiere la razón), cuando debería haber sido justamente al revés: conforme iban mejorando las técnicas de reproducción y difusión debería haberse recortado ese plazo, pues la explotación económica ahora es mucho más rápida, lo que permite recuperar la inversión y ganar la legítima recompensa al trabajo realizado en menos tiempo. Pero ahí está el problema: no les basta con obtener su legítima recompensa, sino que quieren más, y más, y más…

No estoy incitando a mis alumnos y alumnas a copiar en los exámenes que les propongan mis colegas: siempre empiezo el curso hablándoles de la importancia de los derechos morales, el primero de los cuales es la autoría, y de lo realmente reprobable que es el plagio. Sólo se puede firmar lo que se ha creado y, si se copia algo, hay que referenciarlo adecuadamente.

¿Qué pretendo entonces con esta entrada? Entre otras cosas, estoy reivindicando, por ejemplo: el derecho de mis alumnos y alumnas a representar una obra teatral sin que nadie se aproveche de ellos; a reproducir un cuento que han leído en clase, u otro que les guste, en otro formato (p.e. un audiolibro); a utilizar la canción que más les plazca como fondo de su presentación de Música, de Historia o de su equipo de fútbol preferido, o del vídeo de su cumpleaños, y colgar su creación en Internet para que la vean sus amigos y amigas; hasta reivindico su derecho a rellenar su reproductor de MP3 con cientos de canciones, que como mucho escucharán una decena de veces antes de borrarlas, sin que ni Alejandro Sanz ni nadie se atreva a llamarles ladrones, entre otras cosas porque es perfectamente legal (con esa excusa les han cobrado un canon al venderle ese MP3) y porque copiar no es robar.

Os aconsejo que miréis todo el documental, pero si en este momento no tenéis una hora de tiempo para hacerlo, os recomiendo que por lo menos veáis un fragmento de menos de tres minutos (entre 46:30 y 49:15) que demuestra muy elocuentemente la total falta de escrúpulos de ciertas asociaciones que no dudan en emplear a niños y niñas (con la complicidad de sus cuanto menos despistados docentes) para difundir sus interesadas mentiras, barbaridades como:

Yo soy el capitán Clonado, dueño de todo, ¡porque todo es mío! ¿Tú has creado algo? Me lo quedo. ¿Tú has inventado algo? ¿Un libro, un videojuego, una canción? Pues me lo robo. ¡Ja, ja, ja!

Lo que hace, se llama piratería; esto es un acto delictivo…

Otra vez es Javier de la Cueva el que define de la mejor manera ese espectáculo sumamente lamentable:

Es que esto ya lo que nos está dando es la moral de este tipo de gente. Es que no tienen ningún tipo de… de… mirada hacia el otro; es que les da igual: manipulan niños, manipulan personas, manipulan… da igual, todo por y para su pasta. Y no hay otra cosa en la vida que su pasta. Y es todo por la pasta.

De todas formas, cuando tengáis tiempo, mirad el documental completo, pues toca muchos otros puntos muy interesantes, como por ejemplo: la falta de democracia interna y de transparencia en el reparto de los fondos de la SGAE; las anomalías democráticas que introduce la Ley Sinde (posibilidad de cierre de sitios web sin orden judicial); la doble moral de las cadenas televisivas, que utilizan sin autorización y con fines de lucro los materiales que los usuarios publican en Internet pero no permiten el uso de sus materiales por parte de esos mismos usuarios; algunas propuestas de explotación económica de la propiedad intelectual más acordes con nuestros tiempos y un largo etcétera.

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Mamá, me han robado…

CanicasYo también, al igual que Pilar Bardem, tengo algo que confesar: nunca la he visto actuar en una palícula, sólo en un cortometraje en el que se limitaba a leer. Por esto no puedo opinar sobre su calidad como actriz.

Sin embargo, no tengo ninguna duda sobre su gran calidad como madre. No ha soportado los lloriqueos de su hijo, quien lamentaba ser víctima de robo, y ha bajado a la calle, brazos en jarras, a regañarles a los que han rebatido sus feroces acusaciones ridiculizándole.

Pues no, señora, usted debería saber que ni yo ni otros le hemos robado nada a su hijo ni a usted. Y si creen que alguien lo ha hecho, denúncienlo, que para eso en una sociedad democrática están los jueces.

Pero ustedes siguen acusándome de ladrón y exigen (y consiguen… lo que cunde un simple corto) que cada vez que compro una bolsita de canicas tenga que darle dos o tres a su hijo, por si acaso le hubiera robado alguna de las suyas.

Al contrario que a usted, a su hijo sí le he visto actuar en un par de películas (una en la tele, pagada con mis impuestos y aguantando publicidad, y otra en el cine, pagando mi entrada y aguantando el ruido del vecino comiendo palomitas). Además le he pagado, a su hijo y a usted, cada vez que me he comprado un ordenador que sólo contiene software libre y contenidos originales o copyleft, un disco duro para respaldar dichos contenidos, un teléfono con sistema operativo libre conectado a servicios de música y vídeos online gratuitos y totalmente legales, una cámara de fotos y una tarjeta de memoria para retratar a mi familia y mis amigos, un CD o DVD virgen para guardar mis trabajos y un largo etcétera. Y encima, no satisfecho con aprovecharse de esa norma totalmente injusta, su hijo me llama ladrón, a mi y a muchos millones más de usuarios de la Red.

Hay otra cosa que me extraña: que usted, con las cinco o seis horas diarias que pasa en Internet, no haya leído la respuesta de la Asociación de Internautas a Alejandro Sanz, otra persona convencida de que a su alrededor todos vivimos deseando disfrutar gratis de sus creaciones. Aquí tengo que hacer otra confesión: sí que he escuchado gratis las canciones de este señor, más de una vez y muy a mi pesar, pues con frecuencia salen de los potentes altavoces de ciertos coches tuneados de los que es difícil decir si son más dañinos para la vista o para el oído.

En fin, señora Bardem, la solución al problema de la industria del entretenimiento audiovisual no consiste en cerrar las webs sin orden judicial, esto es, de manera totalmente antidemocrática, sino en reformar adecuadamente la Ley de Propiedad Intelectual, anclada a una época que terminó hace mucho y que, en la actual sociedad de la información y el conocimiento, perjudica gravemente al derecho universal a la cultura sin favorecer en absoluto a los creadores, sino sólo a ciertas organizaciones que, de manera totalmente arbitraria y nada transparente, se reparten la mayor parte de los beneficios de esas injustas recaudaciones.

P.S.: Mis lectores habituales me perdonarán estas aparentes divagaciones del tema principal de este blog. En realidad, la razón para insistir sobre este tema en este lugar es que mis alumnos y alumnas necesitan una Internet libre y neutral para conseguir una plena ciudadanía digital.

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