El jove barber de Sevilla

El proper mes d’octubre, les classes de cinquè i sisè, anirem al Gran Teatre del Liceu a veure l’òpera “El jove barber de Sevilla”. Es tracta d’un espectacle participatiu en el qual l’alumnat haurà de cantar en alguns moments de l’obra. Us podeu baixar una fitxa amb les lletres.

A partir de la guia didàctica de l’espectacle (elaborada per la Maria Antònia Guardiet i Bergalló) he escrit aquest article, amb la finalitat de facilitar la preparació de la nostra participació cantada.

A continuació escoltarem alguns fragments musicals de l’òpera, posant especial atenció en les principals àries i en les part participatives. Els vídeos són els proposats a la guia didàctica. Així mateix, els àudios enllaçats són els que el Petit Liceu posa a disposició dels mestres per tal de poder preparar l’espectacle amb garanties.

Obertura

Amb aquesta peça orquestral s’aixecarà el teló.

 

 

Ària de Fígaro (Largo al Factòtum)

El Comte d’Almaviva li està cantant una serenata a la seva estimada Rosina. En aquell moment, apareix el barber (Fígaro) i es dóna a conèixer.

 

 

Canzone del Comte d’Almaviva

Després de parlar amb el Fígaro li canta una altra cançó a la Rosina, però posant-se un nom fals perquè no descobreixi que és un home ric.

 

 

Ària de Rosina (Una voce poco fa)

En aquesta ària, la Rosina explica que està enamorada de Lindoro i no vol casar-se amb el doctor Bàrtolo.

 

 

Ària de Don Basílio (La calúmnia)

El doctor Bàrtolo està gelós del Comte d’Almaviva i Don Basílio li proposa que faci córrer un rumor negatiu sobre ell.

En aquest moment tindrem la nostra primera participació cantada. Podeu escoltar l’àudio per aprendre millor la cançó: La calúmnia.

 

 

Rosina!

El barber li explica a Rosina que el jove Lindoro està enamorat d’ella.

És l’hora de la segona participació cantada. Escolteu l’àudio de Rosina!

 

 

Ària del doctor Bàrtolo

El doctor està enfadat perquè desconfia de Rosina i d’en Fígaro.

 

 
 
Ària de la serventa Berta (Il vecchiotto cerca moglie)

Ens explica la seva visió de tot el que està passant en aquella casa.

 

 

La forza!

El Comte d’Almaviva s’ha fet passar per soldat i es baralla amb el doctor Bàrtolo. Els crits fan que es presenti un guarda de la ciutat per veure què està passant. En aquest moment tindrem la tercera participació cantada. Escolteu La forza! (aquesta l’haurem de cantar en italià).

 

Mira Don Bàrtolo

El guarda demana la documentació al soldat i es descobreix que es tracta del Comte d’Almaviva. El doctor Bàrtolo s’ha quedat de pedra… Quarta participació cantada: Mira Don Bàrtolo.

 

Quintet

Fígaro, Rosina i el Comte li fan creure a Don Basílio que està malalt.

 

 

Finale (Fidelitat i amor)

Tothom està content per l’amor de Rosina i el Comte d’Almaviva i els desitgen el millor. En aquesta última cançó de l’òpera tindrem la cinquena participació cantada. Escolteu Fidelitat i amor.

 

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Cómo llegar a ser profesional en el mundo de la ópera

Isabel Villagar y M. Caballé
Muchos estudiantes piensan que al terminar sus estudios superiores de canto van a estar preparados para debutar en un gran teatro. Nada más lejos de la realidad y más en España en la que en la mayoría de los conservatorios superiores se ofrecen pocas oportunidades para hacer una transición del mundo académico al mundo profesional, al revés justo que ocurre en centro Europa o en el mundo universitario que ofrece prácticas en empresas a sus estudiantes. 

Muchas veces me preguntan por estos pasos intermedios y existen varias e interesantes opciones. Hoy voy a hablaros de las ópera-studio. Los grandes teatros de ópera, por ejemplo, las óperas de París, la Staadt Oper de Viena, Zurich, Roma, Milán, New York, etc... realizan programas remunerados de profesionalización para cantantes que consisten en formación que incluye clases y la participación en pequeñas producciones que pueden estar destinadas a público escolar e incluso contratos como cover o como segundos papeles en las óperas principales que se representen.

Me gustaría resaltar que a actuar se aprende actuando y que la profesión de cantante de ópera donde mejor se aprende es un teatro. Conocer las visicitudes y los procesos desde dentro da una perspectiva real de lo que constituye la profesión de cantante de ópera. 

Son muchas las cantantes españolas que ahora son reconocidas que han comenzado su carrera a través de uno de estos programas de ópera-studio: Isabel Rey, Montserrat Caballé, Pilar Lorengar, Carol García, Silvia Tro, Ofelia Sala, etc...

Cuando un cantante ya tiene una formación musical, un repertorio estudiado o más o menos establecido, ha participado en algún concurso... ya sólo le queda dar este paso y para llegar a los grandes teatros esta es una gran opción, oportunidad o posibilidad.

Cómo llegar a ser profesional en el mundo de la ópera

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Muchas veces me preguntan por estos pasos intermedios y existen varias e interesantes opciones. Hoy voy a hablaros de las ópera-studio. Los grandes teatros de ópera, por ejemplo, las óperas de París, la Staadt Oper de Viena, Zurich, Roma, Milán, New York, etc... realizan programas remunerados de profesionalización para cantantes que consisten en formación que incluye clases y la participación en pequeñas producciones que pueden estar destinadas a público escolar e incluso contratos como cover o como segundos papeles en las óperas principales que se representen.

Me gustaría resaltar que a actuar se aprende actuando y que la profesión de cantante de ópera donde mejor se aprende es un teatro. Conocer las visicitudes y los procesos desde dentro da una perspectiva real de lo que constituye la profesión de cantante de ópera. 

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WAGNER

Pincha en la imagen
Wagner. Es una serie británica dirigida por Tony Palmer en 1983 y protagonizada por Richard Burton (Wagner),  Vanessa Redgrave (Cósima Liszt) y Laurence Olivier entre otros. La magnífica banda sonora es interpretada por tres grandes orquestas diferentes dirigidas por el extraordinario George Solti. Se trata de una serie biográfica  de gran presupuesto rodada en seis países europeos diferentes en la que se presta especial atención a las relaciones personales del compositor y se muestran tanto su concepción de la música como su ideas políticas. Se narra su vida a partir de la revolución de 1848.

1º parte               6ª parte
2ª parte               7ª parte
3ª parte               8ª parte
                                          4ª parte               9ª parte 
                                          5ª parte             10ª parte






WAGNER

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1º parte               6ª parte
2ª parte               7ª parte
3ª parte               8ª parte
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