Las alteraciones

Aquí tenéis una serie de actividades que he elaborado para que estudiéis y repaséis el tema de las alteraciones musicales. Muy recomendable para preparar los exámenes de teoría, tanto para los alumnos de 2º de elemental (hasta la página 17) como para los de 3º (a partir de la página 18: alteraciones dobles).
Atención a la página 12: hay que colocar los sostenidos muy cerca del pentagrama para que la actividad se marque como correcta.
Pinchad en la imagen o aquí para acceder.


Danza grabada y danza en directo

(English translation below each paragraph)


Usualmente hago entradas sobre danza y música y os hablo de diferentes temas. hoy no voy a hacer eso. Voy a cambiar el enfoque. Voy a mostraros dos vídeos: misma canción, misma artista, diferente escenario.
I usually do podcasts about dance and music and I talk to you about different issues. Today I'm not doing that. I'm going to change the approach. I'm going to show you two videos: same song, same artist, different scenario.


Primero: Este vídeo se rodó durante varios días y está retocado y perfeccionado.
First one: This is a video filmed in several days and retouched.







Segundo: Una interpretación en vivo en los "American Music Awards 2012".
Second one: A live performance of the same artist on the American Music Awards 2012.







Esta vez vais a ser vosotros los que realicéis el análisis considerando:
 1.- Las diferencias entre la música en vivo y la grabada.
 2.- Las diferencias entre la interpretación de la danza en ambos vídeos.
 3.- ¿Cuál de los dos os gusta más y por qué motivo?
 4.- ¿Está la danza bien adaptada a la música? ¿Por qué?
This time you're the one who's going to do the analysis considering:
 1.- Differences between live music and recorded.
 2.- The same about the dance performance.
 3.- Which one do you like the most and why?
 4.- Is the dance performance well adapted to the music? Why?



Podéis centraros en cualquiera de las cuatro preguntas (especificadlo, por favor). Espero vuestras contribuciones en los comentarios. :) Como siempre, tendréis reconocimiento a vuestro trabajo.
You can focus on one of the four questions. I hope your contributions on the comments. :) As usual, your work will be appreciated as deserve.


Il flauto dolce

Il flauto dolce (ilflautodolce.com)A lo largo de los cuatro años y medio de vida de este blog, he ido dedicando muchas horas de mi tiempo libre para arreglar docenas de partituras para flauta dulce de obras de muchos géneros y épocas musicales. El programa que he empleado, Noteflight, permite darle un formato interactivo que resulta muy útil y motivador, al proporcionar al alumnado un acompañamiento que enriquece su estudio en solitario a la vez que le permite variar la velocidad de ejecución para adaptarla a la fase de estudio en la que se encuentre en cada momento.

Personalmente las utilizo diariamente en mi trabajo docente, notando mucha utilidad para mis alumnos y alumnas. También me consta que están siendo utilizadas con regularidad por numerosos colegas tanto de España como de Iberoamérica, no sólo por el feedback que recibo en este mismo blog, en las redes sociales y vía email, sino también por las estadísticas del sitio, que demuestran que la página de las partituras es la segunda más visitada con muy poca diferencia de la página principal y bastante de la siguiente en la lista.

Es por esto que me he animado a recopilarlas en un sitio aparte y, de paso, a cumplir con una “deuda histórica” que tenía con mi país de origen por mi formación musical: este nuevo sitio es en italiano, Il flauto dolce (ilflautodolce.com).

Con una plantilla ligera e inspirada en Pinterest, tan sólo contiene las partituras, catalogadas por género, compositor y nivel de dificultad. Os animo a visitarlo, darme vuestra opinión y, si así fuera, a decir que os gusta en la página de Facebook.

Al profesorado y alumnado de Música italianos también les dedico la partitura que he arreglado para estos días -un villancico navideño titulado Tu scendi dalle stelle- y el siguiente vídeo, en el cual esta obra está interpretada por Luciano Pavarotti.

La entrada Il flauto dolce ha sido publicada primero en educacionmusical.es.

Detección de Necesidades Formativas (Prezi)

Esquema en Prezi de modelos, estrategias y herramientas de detección de necesidad formativas; realizado estudiando el tema correspondiente del curso de Coordinadores de Formación.

Esquema de la temática:

  1. Modelos
    1. Discrepancia (o del Análisis del Desempeño)
    2. Prospectiva (o Anticipactorio de Necesidades)
    3. de Problemas y Contextos
    4. de Resultados de Alumnos (o Necesidades de los Clientes)
    5. de Necesidades de los diferentes Estamentos
  2. Estrategias
    1. Transmisiva
    2. Indefinida
    3. Contextual
  3. Herramientas
    1. SCEQ
    2. DAFO
    3. Docentix
    4. Listados de Competencias
    5. Mapa Situacional
    6. Sombreros de Pensar
    7. Cuestionario
    8. Pareto (o regla del 80-20)
    9. Ishikawa (o Diagrama Causa-Efecto)
    10. Estratificación
    11. Covey (o Matriz de Gestión del Tiempo)