Gracias a Miriam que me envió este vídeo para ponerlo en el blog. ¡Qué gozada! Me encantaría encontrarme con algo así un día, sin esperarlo. A que a vosotros también ¿eh?
Som Sabadell from Joan Costa on Vimeo.
También ocurren estas cosas en Pamplona. Mirad:
¡¡Qué suerte los que estaban ahí. Espero que os guste.
Y éste? de baile. ¡¡Genial!!Imaginaos la sorpresa de las personas que estaban en la estación.
Monthly Archives: enero 2015
Me interesa el mundo de las Apps de Android, ya que, los móviles con sistema Android son los más utilizados por nuestros alumnos y es que además…
¡¡Siempre los llevan encima!! Dato importante porque no hay que recordarles que traigan el móvil a clase .
Las Apps para escribir partituras son (pincha sobre el nombre para ir a la explicación)
Las Apps para escribir partituras son (pincha sobre el nombre para ir a la explicación)
Y otras Apps que también pueden ser interesantes y prácticas para el uso de nuestros alumnos son:
- Music Composition. Desde este enlace accedéis al post relacionado.
- Prelude Composer. Desde este enlace accedéis al post relacionado.
- Score Fast Free. También es una App interesante, permite escribir partituras con facilidad. En la navegación inferior aparecen las opciones para cambiar las figuras, añadir alteraciones, subir y bajar las notas, etc.
- Music Score Pad. Otra App para escribir música. Tiene la particularidad de que deja escribir a mano sobre el pentagrama, incluso sobre papel blanco o sobre una imagen de nuestra galería de fotos. Tiene varios colores para los signos musicales. El único inconveniente que la veo es el tamaño de los pentagramas, es pequeño, y no he encontrado la opción para corregir las notas si te confundes al escribirlas, algo que necesitamos si vamos a trabajar con los alumnos.
Os dejo unas imágenes de estas dos últimas aplicaciones: Score Fast Free y Music Score Pad.
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¿QUÉ ES LA MÚSICA? ¿Es ciencia?¿Es arte? ¡La música es vida! En el siguiente vídeo podemos ver la esencia de la música a lo largo de la historia. Espero que lo disfrutéis.
A la classe dels lleons i lleones hem treballat l'audició de la Simfonia del rellotge de Haydn.
Després hem explica un conte i l'hem representat amb l'ajuda de la música.
Aquí us deixo alguns fragments de la representació:
Una àvia que tenia una col.lecció de rellotges i els guardava a les golfes de casa seva. Un dia va pujar a contemplar-los, però estaven plens de pols. Va agafar un drap i els va netejar un per un.
Després els va donar corda i se'ls va mirar una estona llarga.
Quan es va donar conte era l'hora de fer el sopar, però abans de marxar va avisar als seus estimats rellotges que tinguessin compte perquè a les 12 de la nit era la hora de les bruixes!! I podria passar qualsevol cosa.
L'àvia va marxar a fer-se el sopar, i quan van donar les 12 de la nit, unes bruixes van obrir la finestra i van esvalotar a tots els rellotges. Ja no marcaven el seu tic-tac, sino que feien tiqui-tiqui-tac...
L'àvia va pujar de seguida i quan es va trobar a tots els seus rellotges al terra els va anar agafant un per un, i els va anar tornant a col.locar i donant-los corda perquè tornessin a funcionar bé.
El “I CURSO DE RESPIRACIÓN PARA MÚSICOS” tuvo lugar el pasado 18 de enero en la Escuela Internacional de Música “Progresión armónica” en Rivas-Vaciamadrid.
Se trata de un centro privado de pequeñas dimensiones que está apostando poco a poco por actividades de divulgación musical interesantes e innovadoras, como este “Curso de respiración para músicos”.
El “Curso de respiración” se impartió por primera vez en el año 2006 en los Conservatorios Profesionales de Tarragona y Reus, así como en la Escuela Municipal de Música de Cambrils, y a partir de entonces ha sido llevado a diversos centros de estudios musicales por todo el país, como por ejemplo el Centro Integrado de Estudios Artísticos “Oriol Martorell” en Barcelona, los Conservatorios de Lugo o A Coruña, la Escuela de Música “Afinarte” en Madrid, o la Escola de Altos Estudos Musicais de Santiago de Compostela, entre otros… así como en el Conservatorio Profesional de Tortosa como curso para la formación del profesorado.
Tomando un formato independiente y con ánimo de repetirse anualmente, el “Curso de respiración para músicos” quiere ser una presentación para aquellos que quieran profundizar en este tema y seguir en forma de clases particulares o de grupo, y para gente interesada en llevar este curso a los centros donde imparten sus clases y quieren ver cómo se trabaja.
En esta ocasión nos reunimos un pequeño grupo de gente de procedencia diversa (Técnica Alexander, flauta, clarinete, lenguaje musical, coro…) y conversamos, practicamos y aprendimos nuevas formas de relacionarnos con nuestra respiración, repasamos nuestros conocimientos de fisiología respiratoria, hicimos juegos de “soplo”, estiramientos de todas las zonas que la respiración implica,… se nos quedaron varios temas en el tintero, que esperamos tratar con más profundidad en el curso del próximo año. Mientras, os dejo aquí el dossier-resumen de las secciones en las que se dividió el curso:
DOSSIER-RESUMEN “I CURSO DE RESPIRACIÓN PARA MÚSICOS”
Espero que os parezca interesante.
Un saludo,
Cecilia
http://ceciliarespira.wordpress.com
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