Avui treballem l’orgue amb l’alumnat de tercer. Per fer-ho utilitzarem dos recursos ben atractius: un musicogramacreat per Musanim i un capítol del programa “Atrapa-sons” que ens ajudarà a descobrir com es construeix un orgue de tubs i quins secrets es poden amagar a dintre.
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«Quiero que sepas, Sancho, que todos o los más caballeros andantes de la edad pasada eran grandes trovadores y grandes músicos, que estas dos habilidades, o gracias, por mejor decir, son anejas a los enamorados andantes».
Al comienzo de su incursión en Sierra Morena (I-23)
Como a todo caballero que se precie, a don Quijote le gusta la música y sabe de la conveniencia de su ejercicio y del beneficio de su conocimiento. Leamos cómo se lanza a la interpretación musical en el siguiente capítulo (lo podéis leer completo pinchando en el enlace)
Del temeroso espanto cencerril y gatuno que recibió don Quijote en el discurso de los amores de la enamorada Altisidora
[...] Hecho esto y llegadas las once horas de la noche, halló don Quijote una vihuela en su aposento. Templóla, abrió la reja y sintió que andaba gente en el jardín; y habiendo recorrido los trastes de la vihuela y afinádola lo mejor que supo, escupió y remondóse el pecho, y luego, con una voz ronquilla aunque entonada, cantó el siguiente romance, que él mismo aquel día había compuesto:—
Suelen las fuerzas de amor
sacar de quicio a las almas,
tomando por instrumento
la ociosidad descuidada.
Suele el coser y el labrar
y el estar siempre ocupada
ser antídoto al veneno
de las amorosas ansias.
Las doncellas recogidas
que aspiran a ser casadas,
la honestidad es la dote
y voz de sus alabanzas.[...]
Os dejo ahora con dos famosos vihuelistas a los que muchos conocéis
Highway to Hell (autopista cap a l’infern) és una cançó del grup australià AC/DC. És la primera cançó de l’àlbum del mateix nom, que va sortir a la venda l’any 1979.
Va ser composada per Angus i Malcolm Young i per Bon Scott (antic vocalista). El riff de guitarra va ser creat per Malcolm Young.
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Como sabéis, en los últimos cursos escolares, mi planteamiento formativo en el aula de música ha evolucionado mucho: hemos incorporado el Flipped Learning, nos movemos en aulas virtuales, nos comunicamos con Whatsapp, tenemos canal de Youtube y cuenta en distintas redes sociales para difundir lo que hacemos (Instagram, Twitter, Facebook…), trabajamos por proyectos y retos (ABP), desarrollamos proyectos que requieren […]
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