¿Hacia dónde apunta tu brújula del canto personal o interior?
Hacía el logró de objetivos, que mi voz sea escuchada, me da mucha emoción y ganas de seguir luchando por llegar a alcanzar mis sueños y metas, poder algún día tener esa oportunidad, en donde pueda desarrollar mi talento y demostrarlo.
Me apasiona, es algo que disfruto por naturaleza, es sin duda un término de lucha, pasión y entrega.
Acabamos de comenzar un nuevo proyecto en el aula de música consistente en poder chatear con compositores (Mozart, Beethoven, Manuel de Falla…), grupos de música o solistas (Beatles, Rolling Stones, Michael Jackson, Camarón de la Isla, Manolo Sanlúcar…), instrumentos musicales (violín, piano, flauta travesera…) o personajes importantes dentro del mundo de la música (Barenboim, Alicia de la Rocha, María Callas,…) […] 
Desde hace muchos cursos, la radio escolar nos ha acompañado como uno de los proyectos que más les gusta a nuestro alumnado. En un principio la hacíamos con un simple móvil y utilizando diferentes dispositivos para poner la música. Algunas de esas experiencias os las contamos aquí: https://www.musikawa.es/nuevo-abp-radio-colon-music-en-2o-de-eso-musikawa-abp-eduradio/ Más tarde, conseguimos algo de equipamiento y creamos nuevas radios en algunos cursos […] 
La Inteligencia Artificial está llenando nuestras vidas cada vez más. Desde el uso de ChatGpt para generar textos escritos y su controversia en educación por poder suponer el fin de los deberes o su ayuda para contar historias. Y hoy nos enteramos de que Google ha desarrollado una IA llamada MusicLM capaz de componer música de manera eficaz (puedes leerlo […] 
El miércoles os dejaba por aquí una infografía de ayuda para crear itinerarios didácticos para el Aula del Futuro (aquí: http://www.musikawa.es/infografia-para-realizar-itinerarios-en-el-aula-del-futuro-adf-musikawa/) y hoy os traigo el canva que hemos utilizado para el diseño de cada una de las tareas de esos itinerarios. En realidad son 2 canvas: El primero nos servirá para el diseño en detalle de cada una de […] 
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