Monthly Archives: abril 2018

SING METALLICA-NOTHING ELSE MATTERS

Publicado el por
Open the book in page 109, and you will find the lyrics and the sheest of this song.







This is a balld-type  song , it is said that guitarist James Hetfield composed it while talking to his girlfriend on the phone.

In the song, "Nothing Else Matters" means that "nothing else is important." 

What is the most important thing to you?  Something so important that nothing else matters?

La melodia i els seus components

Publicado el por

LA MELODIA
Per començar amb aquest tema mira aquest vídeo i t'adonaràs que la Melodia és l'element de la Música que juntament amb el ritme ens crida més l'atenció en una obra musical. En aquest vídeo del grup "b-vocal" podrem escoltar cada element de la música per separat i també el conjunt final.
Atenció....3....2.....1.....i comença



 Abans d'entrar em matèria  repassem els elements del llenguatge musical amb aquest Wix elaborat per la Mª Jesús Camino




En el nou tema que comencen treballarem un dels elements més importants del llenguatge musical que és la melodia que sorgeix de la combinació de l'altura i la durada.
Hi ha quatre aspectes que intervenen en la composició d'una melodia: escales , (distància entre les notes de l'escala), intervals, acords i compàs.
Si cliques sobre les paraules en color verd podras fer diferents activitats.
Ara et deixo abans de començar a treballar amb aquest simpàtic vídeo de dibuixos animats..... escolta bé la lletra.





Fem a ara aquests exercicis elaborats per l'Adelaida Ibañez amb l'eina EducaPlay

1. To o semitò Quines són les distàncies que hi ha entre les notes de l'escala?
2. Interval ascendent o descendent?
3. Intervals.Melòdics o harmònics?
4. Intervals.Conjunts o disjunts?


Quantifiquem i qualifiquem els intervals












Aprenem a comptar tons i semitons del
intervals






O LOBO E OS TRES PORQUIÑOS

Publicado el por


Neste trimestre os nenos de Educación Infantil traballarán co conto "O lobo e os tres porquiños" e estou segura que van pasalo pero que moi ben.

Empezamos coa versión do conto que fixo Disney.




Despois de gozar co conto escoitaremos a canción que cantaremos e dramatizaremos. A aula de música converterase no bosque no que viven estes personaxes e os nenos meteránse na súa pel.