Las ventajas de concentrarse en la formación vocal y en su didáctica

Como ya sabéis todos y todas, porque lo he dicho en multitud de medios, escritos y radios, nacionales e internacionales, me siento afortunada por haberme licenciado con la Titulación Superior en la especialidad de Pedagogía del Canto, una de las muy pocas profesionales en España en poseer esta titulación oficial.

Rendir la existencia a actualizarse pedagógicamente, a formarse personalmente, a cultivarse es esencial para poder enseñar bien a los demás es algo de lo que me siento especialmente orgullosa puesto que incrementar el conocimiento es una conquista personal que nadie puede quitar a nadie.
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Music in 2 flavors: sobre enseñanza y aprendizaje del canto

Ha sido para mí un placer y un honor ser entrevistada por D. Jaime A. Riera-Seivane, internacionalmente conocido podcaster, músico y abogado estadounidense para su programa de entrevistas de radio de internet Musicin2flavors (sabores que no son otro que el castellano y el inglés).

En esta entrevista, realizada en castellano, me pregunta sobre muchas de las cuestiones más interesantes sobre aprender a cantar, la pedagogía vocal, el desarrollo de una carrera artística y el uso profesional de la voz.

Sin más os la comparto:

MÁS INFO:
https://musicin2flavors.com

Mariela Gamboa sobre su HCSM (High Certificate of Singing Mentoring)

Isabel Villagar conversa con la gran cantante y profesora de canto chilena Mariela Gamboa sobre su experiencia en el programa HCSM.
Más información: HCSM

Óperas infantiles

Me gustaría en este post hacer un resumen de las óperas que se han compuesto bien para público infantil o que son una adaptación de las ya existentes para público de estas características.

Hansel y Gretel, de Humperdinck. Basada en el cuento de los hermanos Grimm, es considerada la mejor composición del género.

Socorro, Socorro, los Globolinks, de Menotti.  Es un proyecto didáctico para fomentar el gusto por la lírica de los pequeños.

El pequeño desollinador, de Britten. Letras y melodías sencillas y cuenta con las participación del oyente. 

El diluvio de Noé, de Britten. Una obra que busca la participación de niños y adultos.

También recomendaros: La cenicienta, de J. W. Peñahen. Brundibar, de H. Krasa. El conejo y el collote, de V. Rasgado. La princesa y la arveja, de A. Escobar. Dulcinea, de M. Sotelo. El gato con botas, de X. Montsalvatge.

En otro orden de cosas, hay adaptación de La cenicienta de G. Rossini, en lengua italiana, La Cenerentola y una adaptación de La Flauta Mágica (representadas ambas en el programa pedagógico del Petit Liceu de Barcelona), entre muchas otras...