🎼Mina More: Disfruten cantar, es una vocación muy constante de trabajar



¿Cuál es la primera experiencia que recuerdas con la música?
Mi primera experiencia fue cuando mi madre me apuntó con 6 o 7 añitos a una escuela de música, y empecé a tocar el piano, aprender solfeo e ir a un coro

¿En qué momento decidiste que querías cantar?
A raíz del coro de la escuela supe que me encantaba cantar y además el director me incentivó a apuntarme a clases de canto.

¿Cuáles son tus cantantes o músicos favoritos?

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Consejos para estudiar canto clásico

A continuación os facilitamos en un post los consejos que participantes en la serie de entrevistas "Cantantes del siglo XXI" Esperamos que os sean útiles sus preciosas y precisas reflexiones. Todas responden a la misma cuestión:


¿Qué consejo o recomendaciones darías a los que empiezan ahora a estudiar canto? 

Como decimos en Argentina, “no aflojar”, o sea, no rendirse. Prepararse a recibir muchos NO, y muchas criticas, pero no amedrentarse por esto. 
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El artista emprendedor: II parte


Enlace a parte I

Por Isabel Villagar, coach vocal

Os comparto la segunda parte de una muestra de las temáticas que se trabajan en nuestro curso EL ARTISTA EMPRENDEDOR:

El mundo de la docencia musical tiene su particular idiosincracia, existe una oferta formativa musical que se incluye en el sistema educativo obligatorio (hay música en educación primaria y secundaria) y otra en los conservatorios y escuelas de música privadas. 
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Rosa López, Rosa de España, a la conquista del universo musical

Recientemente se ha sabido que Universal y Rosa han acabado su relación contractual. 

La discográfica considera que no se han alcanzado los objetivos de venta.

Por otro lado, me gustaría analizar varios elementos de la ganadora de la primera edición de Operación Triunfo.
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Estudios superiores de canto: de lo general a lo particular

Por Isabel Villagar, Profesora de Canto on line

Desde hace algún tiempo vengo reflexionando sobre la necesidad de que el sistema educativo ofrezca en los niveles superiores una base lo suficientemente general y amplia como para permitir al titulado/a desempeñar diferentes tipos de trabajos musicales.


Dentro de esta educación general de canto considero fundamental no sólo una buena competencia a la hora de cantar sino también toda una serie de capacidades que permitirán al egresado afrontar diferentes labores musicales. 

Dentro de estas compentencias considero básicas las de:

  • teatro, 
  • danza, 
  • idiomas, 
  • instrumento polifónico (piano o guitarra), 
  • nuevas tecnologías aplicadas al mundo musical (como, por ejemplo, edición de audios y vídeos, autogestión de página personal, etc...), 
  • capacidades pedagógicas (escuelas y sistemas metodológicos pasados y presentes, educación musical y en técnica vocal para niños, adultos, enfermos, embarazadas, discapacitados, etc...), 
  • marketing, 
  • orientación laboral, 
  • anatomía aplicada 
  • y un largo etcétera...

Considero que con una buena base la especialización será una consecuencia y será una respuesta a las inquietudes que manifieste la persona.

Por eso no creo que sea bueno en los centros de enseñanza musical fomentar la hiperespecialización, para eso ya están los masters y doctorados. O deberían estar...

Y por eso me planteo si el sistema no sería más efectivo
 proponiendo las especialidades muy específicas y concretas 
en itinerarios de master y de doctorado. 

Por poner un ejemplo, en el ámbito universitario, los informáticos reciben una formación global que conforme avanza la carrera les permite enfocar hacia una dirección determinada...

Es decir, salen al mercado laboral con un abanico amplísimo 
de posibilidades en las que trabajar.

En música la realidad consuetudinaria de los recién titulados está muy alejada de la preparación que reciben y por tanto, muchas veces se encuentran totalmente distanciados de lo que van a afrontar realmente en el día a día.

"¡Canta feliz!"

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© Isabel Villagar, Profesora de Canto On Line