El sonido de los instrumentos en 2º ESO

Creo que aún estamos comenzando el curso, aunque las semanas comienzan a caer a toda velocidad. Sigo indagando en vuestros conocimientos sobre música y a pesar de que estoy bastante contenta con todo lo que sabéis, no quiero seguir sin que conozcamos un poco más sobre instrumentos, especialmente cómo suenan.

Para continuar con lo visto tenemos este recurso de wix, donde vamos a escuchar y ver. Después tenemos un enlace a una orquesta cuyos instrumentos vuelan con el otoño, ¿sabréis colocarlos en su sitio?

instrumentos-en-wix.jpg

La orquesta vuela en otoño

* Casi se me olvida la partitura que tenemos pendiente para retomar esos ágiles dedos en la flauta: La mañana de Grieg.

 

Una de juegos para PDI

¡Hola a todos/as! 
Atención a los juegos tan divertidos de educación musical que he encontrado en http://juegosmusicalesenelaula.blogspot.com. Se trata de recursos TIC perfectos para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva con el alumnado de primaria. 

Juego de discriminación auditiva para el alumnado de segundo ciclo de infantil o primer ciclo de primaria.

Juego de composición interactivo, con distintas bases rítmicas para introducir variaciones.

Juego de composición más complicado. Se puede juegar online gratis. Hay que construir un escenario y se crea una melodía.


"LA TRAVIATA", UNA "VERDIANA" EXPERIENCIA.



De principio a fin, en pantalla grande y en estéreo. Ya pueden contar mis alumnos de cuarto que han visto una ópera; felicidades.  La versión, magnífica. El público, impecable. Han aprendido, entre otras muchas cosas,  que se estrenó en Venecia y que pese a no haber tenido éxito en su primera representación,  rápidamente se convirtió en una de las óperas más famosas y aclamadas de la Historia de la Música.

Dejo aquí para ellos - y para todos lo que suelen  asomarse a este rincón - un ejemplo de su presencia en el cine. ¿Os acordáis?


El  final, con esa música...





Y de postre.... un dulce y simpático coro de zíngaras. Bonito regalo ¿verdad?

 


Incluimos, como es habitual, el libretode Francesco María Piave, basado en La dama de las camelias de Alejandro Dumas.

Y AQUÍ, la versión completa que hemos disfrutado (con Plácido Domingo en la dirección de orquesta y Stefanía Bonfadelli en el papel de Violeta) y a la que corresponden las imágenes del inicio. Una maravilla.

Conversando con la Doctora Arias, especialista en cantantes: "Es realmente muy insuficiente la formación científica en materia de voz que se proporciona a los estudiantes de canto"

Hemos tenido la ocasión de conversar con la doctora Cristina Arias, una de las grandes  especialistas en el tratamiento de problemas vocales de los cantantes con una amplia trayectoria y experiencia de más de 25 años. 

La doctora Arias destaca por haber introducido la moderna video-laringoestroboscopia en clínica foniátrica para el diagnóstico de las lesiones benignas y malignas de la laringe y la exploración dinámica de la fonación y el canto mediante vídeo fibro-hipo-faringo-laringoestroboscopia. Así mismo protocolizó la exploración clínica de la voz en la práctica foniátrica atendiendo también a las características acústicas y al comportamiento vocal. Ha preconizado, defendido, e instaurado el trabajo en equipo foniatra, otorrinolaringólogo, logopeda en el diagnóstico y tratamiento de los problemas de la voz y de la deglución.

La brújula del canto le ha planteado cuestiones vitales para la pedagogía del canto y para la formación de los cantantes. 

- Usted es un referente en el tratamiento de las diferentes patologías que afectan a los cantantes ¿Qué le hizo especializarse en el trabajo con cantantes?
Admiro profundamente las manifestaciones artísticas de la voz, profundizar en el estudio de la voz profesional me ha permitido poder ayudar de manera más eficaz al profesional de la voz a conocer y a cuidar mejor su aparato fonador.
- ¿Considera que los problemas vocales se afrontan de una manera adecuada por parte de los cantantes y los profesores de canto?
Creo que tanto el cantante  como el profesor de canto deberían  tener mayor conocimiento de la anatomía,  fisiología  y patología del aparato fonador, redundaría en un mejor manejo del problema vocal cuando existe, pero sobretodo se evitarían algunos problemas.

- Son muchos los cantantes que presentan algún tipo de patología a lo largo de su carrera ¿Cuales son los problemas más frecuentes?
Los más frecuentes son: nódulos vocales y lesiones paranodulares (de la familia de los nódulos) como los pseudoquistes serosos, edemas fusiformes. También los pólipos (en menor proporción en los cantantes líricos),  las hemorragias de cuerda vocal y las lesiones congénitas: quistes epidérmicos, sulcus y vergetures.

- ¿Considera adecuada la formación científica en materia de la voz que se proporciona a los estudiantes de canto? ¿Qué se podría hacer al respecto?
Es realmente muy  insuficiente la formación científica en materia de voz que se proporciona a los estudiantes de canto. En mi opinión se tendría que impartir en los Conservatorios o en las Escuelas de Teatro una asignatura que contemplara la anatomía, fisiología y patología del aparato fonador a cargo de un médico foniatra.

- ¿De qué manera se podría fomentar el trabajo multidisciplinar entre médicos, logopedas y profesores de canto?
El trabajo multidisciplinar entre médicos foniatras, y yo añadiría fonocirujanos, logopedas y profesores de canto se debería fomentar a través de seminarios,  cursos y eventos científicos en los que concurrieran todos estos profesionales.

- ¿Considera que el hecho de que los Estudios Superiores de Música no estén en el sistema universitario dificulta la investigación, su consolidación y tranmisión?
Evidentemente es un obstáculo muy grande para poder hacer investigación en voz,  el que los Estudios Superiores de Música no estén en el sistema universitario.

- ¿Qué consejos les daría a los estudiantes de canto en referencia a la prevención y el tratamiento de los diferentes problemas que puedan presentarse?Que estudien en la medida de lo posible la anatomía y fisiología del aparato fonador y que  ante el mínimo disconfort vocal asociado a la práctica del canto o utilización de la voz en la modalidad que sea consulten al médico foniatra.


Si queréis contactar con la doctora podéis hacerlo a través de su web: