Archivo de la etiqueta: aprender a cantar

Voces infantiles y juveniles, IV

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En este vídeo una niña de siete años interpreta con su padre una canción en la que se observan varios aspectos positivos:

-la niña es capaz de silbar perfectamente afinada; el silbido es un buen ejercicio que permite mejorar la coordinación fono-respiratoria.

-posee un buen esquema corporal vocal, es decir, un equilibrio muscular en su manera de cantar.

Sin embargo se observa que no ha trabajado suficiente su técnica vocal. Es necesario tomar conciencia del hecho de que el niño tenga un talento natural para el canto no es suficiente y es conveniente que reciba una buena formación musical y vocal, acorde a su edad y a sus necesidades.


Vídeo Curso de Canto "Método Vocal Center"

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Un nuevo año comienza, felicidades a tod@s!!! y lo recibimos y celebramos con alegría presentando esta novedad de Vocal Center. 


Es una pareja natural del exitoso vídeo curso “Cómo cantar mejor” y se ofrece por separado o en pack. 

La directora de Vocal Center, Isabel Villagar, ha realizado este innovador programa que consta de más de treinta vídeos y acceso gratuito exclusivo ilimitado al Aula Virtual Vocal Center a los cursos “Aprender a cantar” y “Guía básica para componer canciones", con más de quince lecciones adicionales.

Los contenidos del vídeo curso "Método Vocal Center" son los siguientes:

Presentación del vídeo curso
Sobre el Método Vocal Center
Sentir la respiración costo-diafragmática
Higiene vocal
Ejercicios de respiración aplicados al canto 
Ejercicios de respiración aplicados al canto II
Práctica del "twang"
Respiración en picados
Trabajo de la afinación 
Trabajo de la articulación y la dicción 
Trabajo de la dinámica: messa di voce
El recorrido emocional
El entrenamiento mental
La importancia de la formación musical
Preservación futura de la voz 
Las voces infantiles y juveniles
La muda o cambio vocal 
Hidratación de la mucosa vocal
Sensaciones de resonancia 
Crecimiento intelectual y vocal del cantante
El desarrollo profesional del cantante
La técnica vocal para potenciar la personalidad del cantante
2 Ejemplos de clase práctica: vocalizaciones y tímbrica
1 Muestra de voz mixta en canto moderno
6 video consejos: 
La grabación
Profesorado de canto
La escucha
Cuándo empezar a estudiar canto
Registros de la voz
Voz clásica y voz moderna

Información ebooks de regalo: Claves de la Voz y el Canto, Vivo Cantando, Temario

Modalidad a) Vídeo curso Método Vocal Center + ebook "Claves de la Voz y el Canto" + Acceso al Aula Virtual Vocal Center: 19 euros

Modalidad b) Vídeo curso Cómo Cantar Mejor (40 vídeos): 30 euros

Modalidad c) 2 Vídeo cursos pack Cómo Cantar Mejor + Método Vocal Center + ebook "Vivo Cantando" + ebook "Claves de la Voz y el Canto" + Acceso al Aula Virtual Vocal Center: 39 euros

Para adquirirlo escribe por favor un email especificando la modalidad que deseas ("a", "b" o "c") a info@vocalcenter.es

Canta y sé feliz!

Textos sobre didáctica del canto infantil y juvenil

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- Jazz desde la infancia 

- Mi experiencia con las voces infantiles

- Por qué es bueno cantar a tu bebé


- Tesituras en voces blancas y muda de la voz

- Mímica vocal para niños

- 12 Consejos para los casting musicales de niños

- ¿Es la voz un instrumento? Respuesta: Sí

- Ópera para niños: dos apps didácticas

- La importancia del canto de 3 a 6 años

MISCELÁNEA

- La corchea viajera (blog de espectáculo de iniciación a la lírica para primaria)

- Cuento motivacional sobre el canto (ebook gratuito)

- Ídem (libro)

- Vivo cantando: coro en las enseñazas musicales

- Vivo Cantando (coro en enseñanzas elementales-ebook)

- Ídem (libro)

- Creación de nuevos públicos para la ópera

- Cómo potenciar la inteligencia de los niños con la música

- La imitación como recurso para el trabajo en las voces infantiles

- Mi experiencia con las voces infantiles

- ¿Cuándo se puede empezar a estudiar canto?

- Los Niños Cantores de Viena y una clase de historia de la música

- Cantando música moderna para niños

- Propuesta metodológica clase de coro

- Ópera en la escuela: El proyecto LOVA

- Andrea Motis y Joan Chamorro, jazz en estado puro

- Casting La Voz



- Experiencias de las mamás cantantes durante el embarazo

- Teatro infantil con canto: cultura musical para las nuevas generaciones

- Las actividades didácticas del Palau de les Arts de Valencia

La primera vista en el estudio del canto

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Da la sensación de que la lectura a primera vista es el "ogro feroz", el "lobo temido" de todos los cantantes. He reflexionado sobre el tema y una de las causas por las que los cantantes tienen dificultades en la repentización es que la mayoría de ellos comienzan sus estudios musicales tarde. La edad de oro del aprendizaje musical se produce entre los 8 y los 12 años y la mayoría de los cantantes comienzan más tarde su formación reglada.

¿Por qué debe un cantante tener una buena competencia con la lectura? El mundo profesional es una auténtica "selva" y en muchas ocasiones se le exigirá al cantante que aprenda rápido y de manera autónoma. Sin una competencia de lectura musical establecida, el cantante siempre dependerá de otros o de grabaciones que no estén totalmente acordes a la partitura. Para adquirir esta competencia no basta con estudiar un día, hay que ser regular y trabajar diferentes lecturas durante un tiempo determinado. Las lecturas deben ser progresivas y pautadas por un profesor de lenguaje musical.

La lectura se puede reforzar haciendo dictados porque es el "camino inverso". En la lectura uno lee y reproduce y en el dictado uno copia lo que escucha. Es muy común en los cantantes de jazz que escuchen y copien por escrito las improvisaciones de los grandes músicos y esto es un gran ejercicio.

Los consejos que daría a aquellos niños o personas que quieran estudiar canto son: 
-aprender a tocar un instrumento o canto entre los años referidos
-asistir regularmente a las clases de lenguaje musical
-empezar con interválicas sencillas y ritmos fáciles en obras tonales que permitan fijar poco a poco el sentido de la entonación y la medida
-realizar dictados o transcribir canciones que se saben "de oído", que ya se conocen

Os recomiendo que visiteis: aulamusicaldeadriana.blogspot.com en donde encontraréis infinidad de recursos y ejercicios para el aprendizaje del lenguaje musical y perfeccionar la lectura a vista

Método Vocal Center

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Después de una larga trayectoria como pedagoga del canto y habiendo recibido una amplia y variada formación académica incluyendo Titulación Superior oficial para ejercer la docencia del canto en España, con las más altas calificaciones y Premio Fin de Carrera por Unanimidad, siempre me di cuenta que el trabajo multidisciplinar en el ámbito de la voz es fundamental para el desarrollo de la profesión, además de muy enriquecedor para la disciplina. 

El objeto de crear el equipo Vocal Center y su metodología hace varios años fue la generación de conocimiento de base científica relacionado con la pedagogía vocal, tendiendo puentes entre la pedagogía del canto clásica y la moderna y estableciendo un sistema de trabajo adaptado a las necesidades y requerimientos del s. XXI y, por ello, implicando en los procesos las NN.TT. (nuevas tecnologías). 

El método Vocal Center, que cuenta además con un Aula Virtual propia, no es un sistema “de nuevo cuño”, no creemos que hayamos “reinventado la rueda” ni creemos ser los únicos capaces de enseñar a cantar, ni tampoco hemos creado, porque no hace falta, nueva terminología para explicar los conceptos ancestralmente conocidos y validados tanto por la comunidad pedagógica como por la científica. El trabajo vocal, si se hace de una manera sistemática y siempre a favor de la fisiología humana, es válido para todas las personas, independientemente de su gusto musical concreto. 

Esta metodología trabaja dichas bases científicas y emplea los recursos necesarios para interpretar cada estilo musical. Estamos en constante evolución, presentes en los foros de reflexión sobre la pedagogía vocal y creando lazos y puentes con otras disciplinas, y por ello, me supone un gran placer, como directora de Vocal Center, aprovechar estas letras para dar la bienvenida a los nuevos miembros del equipo:
-Jessica Cedillo (México): cantante moderna y profesora certificada HCSM-Vocal Center 
-Joan María Martí Mendoza (Cataluña): cantante, musicólogo y profesor universitario de didáctica musical
Linkedin

-Guillermo Názara (Madrid): compositor, pianista, especialista en el género del teatro musical
-Purificación Baldoví (Valencia): experta en innovación
Linkedin

-Bárbara Breva (Castellón): cantante moderna y profesora certificada HCSM-Vocal Center
-Bibiana Badenes (Benicassim): fisioterapeuta y experta en inteligencia corporal
www.bibianabadenes.com

Estad muy atentos que muy próximamente, en Enero, habrá una grata sorpresa!