Daily Archives: 24 noviembre 2014
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Amb els alumnes de 4t ESO estem treballant una adaptació de la cançó Per què he plorat? del musical Mar i Cel que properament anem a veure al Teatre Victòria de Barcelona.
Es tracta del famós duet que canten la Blanca i el Saïd i que he adaptat perquè puguéssim tocar-lo amb la flauta.
Per aquells que no coneixeu l'argument, cal que sapigueu que la Blanca i el Saïd de Mar i Cel d'Àngel Guimerà són com el Romeu i la Julieta de la famosa obra de Shakespeare, amb algunes similituds i diferències com podreu comprovar:
Similituds:
Similituds:
- "Mar i Cel" i "Romeu i Julieta" són dues tragèdies
- els protagonistes en les dues obres són personatges de famílies enfrontades que s'enamoren
- en ambdues obres els protagonistes moren
- Romeu i Julieta són de la mateixa religió
- Blanca i Saïd de diferents religions (cristina i musulmana)
- L'espai on transcorre Mar i Cel és un vaixell enmig del mar i la novel·la de Shakespeare transcorre a la ciutat italina de Verona
¿Qué consejo o recomendaciones darías a los que empiezan ahora a estudiar canto?
Cultura, mucha cultura. Leer como locos. Estudiar. Transcribir las letras. Aprender y mejorar idiomas. Saber de métrica (¿cantar sin saber lo que es un verso? ¿Acaso conduces sin saber lo que es un volante y un pedal, sin saber lo que es la gasolina, o qué significan las señales?), italiano y alemán lo primero y esencial. Literatura ante todo. Y estudiar mucha, muchísima música. Qué triste escuchar cantantes que dicen “canto mucho belcanto pero también me gustan Handel y Mozart”. ¿Han estudiado lo que significa “belcanto” o repiten simplemente lo que todos? ¿Les han explicado que belcanto significa mayoritariamente siglos XVII y XVIII y que muere lentamente entre Rossini y Bellini, con algo de Donizetti pero no todo?
Sobre todo, si les gusta, deben tener mucha paciencia y tenacidad. Escuchar a muchos cantantes, sobretodo en directo a ser posible, aprender de ellos tanto lo que hacen bien como lo que hacen mal. No fiarse de maestros o maestras que les digan que todo está bien y que cantan de maravilla, es falso. Y sobretodo, no rendirse jamás y trabajar muy duro.
Que aprendan mucho solfeo aplicado al canto, que es diferente al de otro instrumento, que tengan mucha paciencia y confien mucho en su voz y en ellos, y no en las cosas que les digan externas, incluso a veces algunos profesores, que estudien mucho las obras, que aprendan idiomas, que aprendan a estar en contacto con como va el mundillo, a viajar mucho y acostumbrarse a estar lejos de su familia...a anteponer a veces la profesión a la vida privada, que tengan mucha disciplina vocal y que hagan deporte, que cuiden la alimentación, que se chequeen mucho las cuerdas vocales, que sean serios en la profesión y en el estudio..ufs tantas cosas!! Vamos lo que le digo a mis alumnos jajaja
Cultura, mucha cultura. Leer como locos. Estudiar. Transcribir las letras. Aprender y mejorar idiomas. Saber de métrica (¿cantar sin saber lo que es un verso? ¿Acaso conduces sin saber lo que es un volante y un pedal, sin saber lo que es la gasolina, o qué significan las señales?), italiano y alemán lo primero y esencial. Literatura ante todo. Y estudiar mucha, muchísima música. Qué triste escuchar cantantes que dicen “canto mucho belcanto pero también me gustan Handel y Mozart”. ¿Han estudiado lo que significa “belcanto” o repiten simplemente lo que todos? ¿Les han explicado que belcanto significa mayoritariamente siglos XVII y XVIII y que muere lentamente entre Rossini y Bellini, con algo de Donizetti pero no todo?
El cantante debe ser todo lo culturizado que pueda, y no me refiero precisamente a levantar pesas. Aprender a escribir, a hablar correctamente, a mantenerse harmónicamente en pie. Aprender, poco a poco, a comunicar sin violentar, a protegerse pero sin cerrarse. Bajar los hombros, destensar el cuello, dejar la mandíbula suelta. ¡Dificilísimo! Pensar en vertical sobre todo, y en circular, en profundidad. Cantar con todo el cuerpo menos con el cuello, en realidad... Y ser buena persona. Eso al final es lo que se ve. La voz refleja mucho, muchísimo, igual que los ojos y las manos. ¡Ojito! – Hay tantas cosas... Y, naturalmente:
Vais a emprender un camino largo, muy largo, duro, muy duro, único, muy único. Si no estáis totalmente convencidos de que podéis sacrificar muchas cosas por esto, pensároslo dos veces. Si es que sí, entonces estad preparados para vivir al borde de muchas cosas, buenas y malas. Cantar es una grande, enorme responsabilidad.
(FLAVIO FERRI-BENEDETTI)
Sobre todo, si les gusta, deben tener mucha paciencia y tenacidad. Escuchar a muchos cantantes, sobretodo en directo a ser posible, aprender de ellos tanto lo que hacen bien como lo que hacen mal. No fiarse de maestros o maestras que les digan que todo está bien y que cantan de maravilla, es falso. Y sobretodo, no rendirse jamás y trabajar muy duro.
(ANNA BASSAS)
Que aprendan mucho solfeo aplicado al canto, que es diferente al de otro instrumento, que tengan mucha paciencia y confien mucho en su voz y en ellos, y no en las cosas que les digan externas, incluso a veces algunos profesores, que estudien mucho las obras, que aprendan idiomas, que aprendan a estar en contacto con como va el mundillo, a viajar mucho y acostumbrarse a estar lejos de su familia...a anteponer a veces la profesión a la vida privada, que tengan mucha disciplina vocal y que hagan deporte, que cuiden la alimentación, que se chequeen mucho las cuerdas vocales, que sean serios en la profesión y en el estudio..ufs tantas cosas!! Vamos lo que le digo a mis alumnos jajaja
(ROSINA MONTES)
Lo primero que les diría es que es un viaje apasionante por el que merece la pena tener y buscar un buen guía para disfrutar al máximo de todos los paisajes.
(TERESA ALBERO)
Que no pierdan la ilusión por cantar y hacer música y si algo no les gusta que sigan buscando.
Que no confundan “cantar bien” con “ser famoso”, que no siempre van de la mano. Pero si aprenden a catar bien, seguro que de un modo o de otro consiguen hacer buenos conciertos y ser felices cantando.
Y lo mas importante, que nunca descuiden su vida personal que es lo que les va a mantener los pies en tierra y no va a dejar que se vuelvan locos.
Que no confundan “cantar bien” con “ser famoso”, que no siempre van de la mano. Pero si aprenden a catar bien, seguro que de un modo o de otro consiguen hacer buenos conciertos y ser felices cantando.
Y lo mas importante, que nunca descuiden su vida personal que es lo que les va a mantener los pies en tierra y no va a dejar que se vuelvan locos.
(MARÍA JOSÉ VELASCO)
Hola a todos, os estaréis dando cuenta de que la actividad de este blog está disminuyendo y es que el tiempo no da para todo lo que yo quisiera. Tengo mucho trabajo, no solo con las clases sino también con los cursos de formación que imparto y que, por supuesto, tengo que preparar bien.
Otro motivo por el cual ha disminuido la actividad de este blog de aula es que utilizamos diariamente la plataforma Edmodo, en dicha plataforma mis alumnos y yo nos comunicamos, tenemos los materiales colgados y organizados, hacemos cuestionarios y otras tareas, además de intercambiar todo tipo de opiniones.
Y por si esto fuera poco, también ha influido el hecho de que todo lo relacionado con mis nuevos materiales lo publico en mi página web “Clase de Música 2.0″ que os invito a visitar. Casi todos los días publico un artículo sobre materiales y actividades musicales, herramientas 2.0, Apps para dispositivos móviles, etc.
Así todo, no voy a cerrar este blog ya que fue el primero que abrí y le tengo mucho cariño, solo quería avisar de que estará un tiempo algo paradillo ;-) Un saludo
¡Hola a todos/as!
Como sabéis, mañana, martes 25 de noviembre, se celebra el Día internacional de la Eliminación de la Violencia de Género. La ONU lo declaró así en 1999 y desde entonces se realizan actos para la visibilización y concienciación contra esta vulneración de los derechos de las personas. Desde el aula de música, celebramos este día con canciones que protestan contra la violencia de género. Aquí nuestras propuestas.
Hi y'all!
As you know, tomorrow, tuesday 25th of November, we celebrate the International Day for the Elimination of Domestic Violence. The UN declared it in 1999 and since then there's acts for the visibility and awareness-raising against this rights violation. In the Music classroom we celebrate this day with protest songs agains domestic violence. Here are our choices.
En primer lugar os voy a presentar tres canciones contra la violencia de género en Español para la escuela:
Firstly I present you three of my favorite songs against domestic violence in Spanish for school:
Como sabéis, mañana, martes 25 de noviembre, se celebra el Día internacional de la Eliminación de la Violencia de Género. La ONU lo declaró así en 1999 y desde entonces se realizan actos para la visibilización y concienciación contra esta vulneración de los derechos de las personas. Desde el aula de música, celebramos este día con canciones que protestan contra la violencia de género. Aquí nuestras propuestas.
Hi y'all!
As you know, tomorrow, tuesday 25th of November, we celebrate the International Day for the Elimination of Domestic Violence. The UN declared it in 1999 and since then there's acts for the visibility and awareness-raising against this rights violation. In the Music classroom we celebrate this day with protest songs agains domestic violence. Here are our choices.
En primer lugar os voy a presentar tres canciones contra la violencia de género en Español para la escuela:
Firstly I present you three of my favorite songs against domestic violence in Spanish for school:
♫ 1. Salir corriendo - Amaral♫
♫ 2. María se bebe las calles - Pasión Vega ♫
♫ 3. Bajo el suelo - Boikot ♫
En segundo lugar os voy a presentar tres canciones contra la violencia de género en inglés para la escuela:
Secondly I present you three of my favorite songs against domestic violence in English for school:
♫ 4. How come, how long - Babyface ♫
♫ 5. I'm OK - Christina Aguilera ♫
♫ 6. Luka - Suzanne Vega ♫
¿Cómo trabajaréis vosotros/as el día contra la violencia doméstica? ¿Conocéis otras canciones sobre la violencia de género? ¡Espero vuestros comentarios!
How do you teach about domestic violence? Do you know any other songs against genre violence? I'll be waiting for your comments!