Leer con líneas adicionales a veces resulta incómodo y nos cuesta. Para practicar su lectura he elaborado este juego con Quizflight. Espero que os guste y os resulte útil.
Pincha en la imagen, introduce tu nombre, y ¡listos para comenzar!
Por: Isabel Villagar, profesora online de canto
Presentamos a continuación la transcripción a texto de los tres episodios de audio publicados en la serie "Las clases de la Brújula del Canto" en aras de facilitar el acceso a personas con audición reducida.
Hola a todos y todas mi nombre es Isabel Villagar, soy pedagoga del canto y hoy vamos a iniciar esta sesión de las clases de la Brújula del canto. (0:14)
Hoy vamos a empezar por hablar sobre ¿Cómo se produce la voz cantada? ¿Cómo es posible que el ser humano haya aprendido a cantar? y bueno ahí tenemos que reflexionar sobre que ha sido una ventaja evolutiva el hecho de que nuestra laringe se especializara en producir diferentes sonidos; en un principio muy emocionales muy de expresión y de comunicación emocional, pero después se desarrollara el lenguaje y bueno para ello tenemos que entender que cuando hablamos o cantamos se ponen en marcha muchas áreas de nuestro cerebro. (1:10)
Os dejo con un vídeo en el que resumo en qué consisten. Está subtitulado al portugués ya que corresponde a mi participación en el II Encuentro Femenino de Clarinetistas, organizado en Brasil y que tuvo lugar, en edición online, el pasado mes de Octubre.
Sigamos cuidándonos.
¡Mucha música y mucha salud!
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Hay nuevos juegos de lenguaje musical.
Para mi, el lenguaje no verbal es muy importante a la hora de cantar. A mi, me ayuda muchísimo a interpretar las canciones. Como me dijo Soraya Arnelas en la gala de Duel de Veus que vino de jurado, cuando yo canto, explico la canción y muestro cosas que hay a mi alrededor.
En el momento en que ensayo o preparo una actuación, no me gusta fijar movimientos corporales o miradas, simplemente empiezo a cantar y me dejo fluir.
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