Banda italiana liderada por Luca Coppari, autor de música y letra. Reseñados en "De la Creatividad al Piano" en castellano con las siguientes palabras:
"Personalísimos, con música y letra original en la que todos colaboran en su creación, estilo super directo, letras cortantes, diversión sin pretensiones, temáticas actuales, acidas si hace falta, sin vergüenzas :), dirigidas a su público, joven, música viva, toma el pulso al instante preciso de la calle...
Dominan muuuchos estilos modernos, cada canción es diferente a la anterior, rock and roll, + punk + indie, treinta y tres coma tres periódico es la dosis de estos tres estilos rítmicos, su formula secreta..."
Tenemos el placer de entrevistar hoy a David Guerra, cantante de Beat Box, que nos desevela sus secretos:
Cuéntanos cómo te iniciaste en el mundo del beatbox
Todo empieza un poco más atrás y le tengo que dar las gracias a mi abuela... Desde muy pequeño me inculcó la música en mi vida, estuve en el conservatorio, estudié piano y solfeo, luego me fui descubriendo y fui adquiriendo disciplinas a raíz de lo que me iba gustando: danza, teatro, interpretación, etc... hasta que en el 2000 descubro el BEATBOX y es cuando se me abre un mundo de posibilidades que hasta día de hoy sigo descubriendo...
Empecé a practicarlo y debido a que soy hiperactivo, la verdad que no me costó mucho seguir avanzando y avanzando, hasta que me di cuenta de que no podía dejar de hacerlo y se convirtió en mi forma de vida y en mi trabajo.
- Qué artistas han sido tus referentes?
El primero sin duda fue "Rahzel", con el empecé a indagar, pero sí es verdad que son muchos otros los que me han llevado a tener las habilidades que tengo como: BEARDYMAN, ROXORLOOPS, Dub FX, SHLOMO etc... Podría decirte una lista infinita, ya que de cada uno coges características en las cuales te haces tu propia biblioteca vocal.
- Has tenido una formación autodidácta o te has formado con alguien?
Como comenté antes, la única formación que tuve fue en el conservatorio... todo lo que vino después, referido a la danza, interpretación, BEATBOX, canto e incluso producción musical (también soy productor) ha sido autodidacta totalmente, claro está que después de ir avanzando vas perfeccionando disciplinas con los mejores en cada categoría, pero siempre he sido autodidacta.
Qué nos podrías decir de la relación micrófono-voz?
Que te voy a decir... es el pincel de un cantante, BEATBOXER, MC o cualquier predicador de mensaje!... Para mí el mejor invento de la historia, el poder aumentar un mensaje (volumen) y llegar a mucha gente.
Qué consejos le darías a aquellos que quieran iniciarse en esta diciplina vocal?
Primero: Te tiene que gustar, ya que es una disciplina bastante lenta en aprendizaje, pero efectiva cuando la consigues.
Segundo y más importante... la paciencia. Como sabéis es una virtud!, si la tenéis alcanzaréis todo lo que os propongáis....
Y tercero y último... la constancia! La constancia es la que te hace levantar y llegar a tus metas sin que te des cuenta.... si tenéis esas tres pautas, nada puede fallar.
Dónde pueden verte actuar próximamente?
La verdad es que salto de un lado para otro al dedicarme a tantas categorías, (aunque a veces he estado en temporada en un teatro, ahora mismo no es el caso)... No solamente estoy en un sitio anclado, recorro mundo y trabajo con muchísima gente, pero lo que os recomiendo es que me sigáis en mis redes sociales y estéis al día de todo lo que hago.
Si os gusta el "Live Looping" (creación musical a tiempo real con Loop station, beatbox etc) seguid a mi grupo "SilBEATDuo".... Os dejaré todas las redes (como comenté antes) para que estéis al día de todos mis movimientos... muchísimas gracias y no dejeis de apoyar el arte!!
En muchas ocasiones, los estudiantes de música piensan, erróneamente, que la única manera de llegar a convertirse en un profesor de canto que pueda ejercer en un centro que imparta enseñanzas oficiales de música, ya sea público o privado y ya sea en Enseñanzas Profesionales o Superiores, es cursando la carrera de canto, como intérprete, en un Conservatorio Superior de Música.
Existe otra vía que también se cursa en los Conservatorios Superiores Españoles, la pedagógica, que habilita para ejercer la docencia de profesor de canto y es la de Pedagogía cursando la opción de canto, en en los planes de estudios LOE o la de Pedagogía del canto, en los planes de estudios LOGSE.
En el caso de acceder vía oposición, el único requisito referente a la titulación que se le exigirá al aspirante, será una licenciatura, grado o titulación equivalente, es decir los Títulos Superiores de los Conservatorios (planes 66, LOGSE o LOE) o el Título de Profesor (plan 66). En este caso no se delimitan las especialidades ya que hay pruebas específicas teóricas y prácticas que valoran la idoneidad del aspirante y además un proceso de valoración de méritos tanto didácticos como artísticos.
Cuando se convocan bolsas de trabajo por parte de las administraciones educativas sí que se hace mención a la especialidad. Por lo tanto, todos los títulos que se han señalado arriba habilitan para la docencia en todos los niveles educativos (Elemental, Profesional, Superior) y, por descontado, para la enseñanza no reglada.
En este enlace se recogen las titulaciones que habilitan para impartir canto: Pulsa aquí
En la especialidad CANTO figura:
Título Superior de Música, especialidad Canto de acuerdo al Real Decreto 617/1995, de 21 de abril,
Título Superior de Música, especialidad Pedagogía, opción Canto
Título de Profesor Superior de la especialidad correspondiente, expedido al amparo del Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
Título de Profesor de la especialidad correspondiente, expedido al amparo del Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
Diploma de Especialización para Solistas, expedido al amparo del Decreto 313/1970, de 29 de enero, más titulación que habilite para la docencia
Diploma de Cantante de Opera, expedido al amparo del Decreto 313/1970, de 29 de enero, más titulación que habilite para la docencia.
Comenzamos hoy una nueva serie en esta bitácora en la que el día cinco de cada mes comentaré un vídeo en el que cantan niños o adolescentes.
Daré mi opinión sobre las diferentes maneras de cantar. Escogeré especialmente ejemplos de buen hacer que sirvan de referencia a otros pedagogos, a las familias y a los propios niños que escuchen estos vídeos.
Hoy empezamos con este emocionante e impresionante vídeo de La Voz Kids alemana en el que tres niños cantan polifónicamente la canción de Leonard Cohen "Aleluya".
El chico aún conserva sus características vocales infantiles pudiendo emitir las tesituras más agudas del trío. Las niñas han comenzado la muda o cambio vocal. Es destacable que los tres cantan con la voz mixta y no se observa una predominancia del registro de pecho o de cabeza. Poseen un buen equilibrio vocal que es lo deseable siempre.
Me ha gustado mucho escuchar cantar a varias voces tan afinados porque esto requiere de una excelente formación auditiva y musical. En España se suele menospreciar la labor de la clase de coro y no siempre se fomenta este tipo de canto a varias voces como se debería.
Si os fijais cantan totalmente relajados (cuerpo y voz), no hay tensiones, hay naturalidad, disfrute y emoción plena. Los ataques propios de la música moderna (vocal fry) los realizan sin dañarse las cuerdas vocales.
El estilo musical no hace cantar bien o mal a los niños (en general, no a estos concretos). En este caso está claro que sus profesores han respetado su vocalidad y no les han hecho imitar sonidos de adultos. Les auguro buen futuro.
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