Insignias, distintivos y badged en educación musical.

Una insignia es un dispositivo o accesorio, que a menudo contiene las insignias de una organización, que se presenta o muestra para indicar alguna hazaña de servicio o un logro especial.
Distintivos, logros, "badgeds".
Esta es la referencia consensuada con el alumnado:
  1. Las insignias es un medio de evaluación complementario. Su misión no es calificar, sólo dejar constancia de determinados logros.
  2. No existirán insignias que constaten ningún aspecto negativo.
  3. Su uso no debe producirnos estrés, los profes no debemos ser rácanos otorgándolas ni los alumnos agonías persiguiéndolas.
  4. El listado de insignias está abierto siempre, el alumnado puede proponer nuevas insignias.
  5. Su reparto no está sujeto a ninguna regla inamovible, el profesor puede asignarlas de forma subjetiva, cuando y como le apetezca. Pero los alumnos tienen todo el derecho a reclamar alguna de ellas, basta con que lo justifiquen convenientemente.
  6. Las insignias no evalúan sólo estados de desarrollo, sino evoluciones de los mismos. Por ejemplo, un alumno puede obtener una insignia de “La famila es lo primero" no por acertar en la clasificación de los instrumentos musicales estudiados, sino por el progreso en su estudio y asimilación.
  7. Se podrán establecer consultas populares para el reparto de determinadas insignias.
  8. El profesor se reserva el derecho de premiar de alguna manera (subida de nota, premio sorpresa, etc.) al final del trimestre, a quienes muestren un alto grado de consecución de insignias.
Hemos creado una colección de insignias variada, y que van a ir en paralelo a una evaluación más formal. Tendrán su peso en la nota, aunque no son en sí una calificación, sino más bien dejar constancia de haber adquirido determinados logros o ser  portador de algunos valores personales destacables.

El alumnado debe ser consciente que lo que significa cada insignia para poder llegar a adquirirla. Estos distintivos deben motivar el proceso de aprendizaje y ser conscientes de los que deben hacer para conseguirlos.

Este es el diploma que repartiremos al alumnado de música. En él prodrán ir pegando las insignias que vayan consiguiendo y además le servirá de lista de cotejo para ver su progreso.

Vamos a ver cuales son las insignias que deberán conseguir para completar el diploma:

"Trovadors": Si consigues esta insignia es porque conoces la música popular de nuestra localidad, sus costumbres y principales festividades.


"La familia es lo primero": No se te escapa ningún instrumento y su clasificación en sus respectivas  familias y subfamilias.


"Eres la voz": ¿Te gusta cantar? Pues entonces no tendrás problemas en conseguir este distintivo.


"Código oculto": Cuando consigas esta placa el lenguaje de la música no tendrá secretos para ti.


"Figuras y notas": Leerlas, escribirlas, interpretarlas... será tuyo este badged en poquito tiempo.


 "Dancing": Este logro lo conseguirás cuando muevas el esqueleto al ritmo de la música.


 "Flautista total": Quizás unos de los distintivos más difíciles de alcanzar, pero no imposible.

 "Quereres no deberes": Conseguirás este logro con tu esfuerzo al ensayar las partituras para la flauta.

"Encantador/a de sonidos": ¿Dominas las cualidades del sonido? pues aquí su distintivo.



"Musicóloga/o": Los hechos y personajes más importantes de la historia de la música están detras de este logro.



"No me olvido de nada": Tu memoria está en juego, no olvides la flauta y los materiales de música cuando toque.

Evaluación al canto

    Semana de evaluaciones iniciales.

Si alguien piensa que en una sesión de 45 minutos, en la que me reencuentro con mi alumnado de música después de todo el verano sin vernos y con tantas cosas que contar se puede hacer una evaluación inicial en la que ver qué es lo que recuerdan de lo aprendido el curso anterior... pues aquí está.

¡Qué ojazos llenos de ilusión!

 

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