Archivo de la etiqueta: NIÑOS

Textos sobre didáctica del canto infantil y juvenil

Publicado el por

- Jazz desde la infancia 

- Mi experiencia con las voces infantiles

- Por qué es bueno cantar a tu bebé


- Tesituras en voces blancas y muda de la voz

- Mímica vocal para niños

- 12 Consejos para los casting musicales de niños

- ¿Es la voz un instrumento? Respuesta: Sí

- Ópera para niños: dos apps didácticas

- La importancia del canto de 3 a 6 años

MISCELÁNEA

- La corchea viajera (blog de espectáculo de iniciación a la lírica para primaria)

- Cuento motivacional sobre el canto (ebook gratuito)

- Ídem (libro)

- Vivo cantando: coro en las enseñazas musicales

- Vivo Cantando (coro en enseñanzas elementales-ebook)

- Ídem (libro)

- Creación de nuevos públicos para la ópera

- Cómo potenciar la inteligencia de los niños con la música

- La imitación como recurso para el trabajo en las voces infantiles

- Mi experiencia con las voces infantiles

- ¿Cuándo se puede empezar a estudiar canto?

- Los Niños Cantores de Viena y una clase de historia de la música

- Cantando música moderna para niños

- Propuesta metodológica clase de coro

- Ópera en la escuela: El proyecto LOVA

- Andrea Motis y Joan Chamorro, jazz en estado puro

- Casting La Voz



- Experiencias de las mamás cantantes durante el embarazo

- Teatro infantil con canto: cultura musical para las nuevas generaciones

- Las actividades didácticas del Palau de les Arts de Valencia

El canto moderno se enseña y se aprende

Publicado el por
La falta de tradición en España de enseñanza de la música vocal moderna en los centros oficiales hace que la mayor parte de las personas lleguen a creer, erróneamente, que el canto moderno "se tiene o no se tiene", de natura, como si de un don divino se tratase...

Nada más lejos de la realidad. A cantar como Beyoncé, Celine Dion, Lady Gaga, Rachelle Ferrell, Carmen Lundy, Michael Jackson o Luis MIguel,  o la mayoría de los grandes cantantes que han desarrollado una larga trayectoria, a cantar como ellos se aprende. La naturaleza les ha dotado de un timbre determinado pero el estudio intensivo de la técnica vocal les ha permitido desarrollar todo su potencial vocal y musical. 

Ninguna persona, pongamos por ejermplo, Zutanito Fulanitez, llega el primer día y toca el Tercer Concierto de Rachmaninoff al piano, por plena inspiración divina, o toca un tema de Michel Camilo al primer contacto con su instrumento, aunque uno tenga mucha facilidad para el piano... Valga este ejemplo esclarecedor para la voz. 

Por imitación hay muchos niños que cantan pero la mayoría no sabe cómo lo hace y esto es peligroso, no sólo por lo limitado que está técnicamente, pudiendo condicionar su desarrollo vocal saludable en un futuro, comprometiéndolo, sino también porque puede llevar al entorno que no es necesaria una formación.

El hecho de que en los conservatorios de nuestra nación no se imparta aún una especialidad vocal de música moderna (lamentáblemente), se debe a un atraso cultural, no a que no se pueda y deba enseñarse. De hecho en la mayoría de países que nos llevan la delantera en este aspecto ni se plantea la cuestión. Es un debate superado. Los alumnos acuden a aprender tanto música clásica como moderna a los centros educativos de otros países.

Y por último decir que aquellos que dudan de que puedan mejorar sus competencias vocales en cualquier estilo, sepan que no es así. Que el hecho de que no esté reglado aún en España no significa que no sea recomendable asistir a clases de canto. La música moderna tiene igual valor, dificultad y desarrollo curricular y metodológico que la clásica. Su didáctica existe aunque muchos la desconozcan. Que no os confundan!

Mi primer Liederbuch

Publicado el por
Es el título de la publicación que hoy os quiero comentar de Rivera Editores. Es de Carlos Gimeno, que fue profesor mío en tres momentos de mi carrera musical, en Lenguaje Musical (el anterior Solfeo), en Acompañamiento (el anterior Repentización, Transposición y Acompañamiento) y en Improvisación en mis estudios superiores. 

No voy a ocultaros la admiración que siento hacia su persona como pedagogo y como músico. Guardo un gratísimo recuerdo de sus clases, que eran ejemplares porque nos enseñaban a profundizar en el conocimiento musical a partir de nuestras vivencias y de lo que ya sabíamos. Eran edificantes, apasionantes, muy amenas, y todos los adjetivos positivos que se le pueden decir a un profesor. Explicaba, pero sobre todo mostraba, hacía, ejemplificaba con su gran talento musical al piano. Aún recuerdo que en una clase nos dijo que "el conservatorio no había conseguido matar nuestra creatividad" :) 


Mi primer Liederbuch, como dice en su prólogo "es una recopilación de lieder de diferentes autores que pretende ser una introducción al mundo del lied (...) todos los lieders están en Do Mayor en en La menor; el propósito de esta elección no es otro que el de estudiar a fondo dichas tonalidades como base y modelo para el posterior estudio de las demás".

Me encantan sus comentarios musicales, argumentales de los textos y las reseñas sobre los autores así como sus propias traducciones del alemán y de otros idiomas. Es imprescindible para aquellos que se quieren iniciar en el mundo de la canción de concierto porque ha realizado una precisa selección que permite que cualquier persona pueda cantarlos, es decir, la tesitura de las canciones es adecuada a todo tipo de voces, incluidos niños y adolescentes. Por ello este libro debería estar en las bibliotecas de todos los profesores de canto, de lenguaje musical y repertoristas.

Enseñar canto a niños y adolescentes

Publicado el por
Es importante conocer las voces infantiles y adolescentes para saber cómo trabajarlas. Como experta en este tipo de vocalidad ofrezco esta sección de artículos relacionados. 

He tenido la oportunidad de conocer de primera mano tanto la pedagogía vocal colectiva en coros infantiles como individual en clases de canto a muchísimos niños y adolescentes. De hecho es una de las líneas principales de mi desarrollo profesional, habiendo realizado varias investigaciones en la acción que validaban mis propuestas metodológicas. 

Escogí la temática de las voces infantiles y juveniles para mi trabajo de Fin de Carrera (que fue calificado por un tribunal con Matrícula de Honor) debido a la escasez de información científica en español sobre la técnica vocal aplicada a este colectivo. En el mundo anglosajón han sido ampliamente estudiados y contrastados pedagógicamente los recursos que utilizo en mis clases.

Los niños merecen trabajar sus voces con profesores cualificados, ampliamente formados en la pedagogía del canto infantil y juvenil puesto que si no practica el canto de una manera adecuada en estas edades los niños pueden ver comprometido su futuro vocal (por causa del desconocimiento de algunos docentes, no porque los niños y adolescentes no puedan aprender a cantar saludablemente). 

Es preciso hacer una reflexión colectiva y desarrollar programas de formación en técnica vocal infantil y juvenil para los docentes.

DIY: Tarjetas de cumpleaños. Birthday cards

Publicado el por

¡¡ Hola, Donlunáticos!!!

Cuando tenemos un cumpleaños queremos hacer un regalo especial. A veces queremos que nuestro hijo lleve una invitación diferente para sus amigos del colegio.

tarjetas donlumusicales buena

Pues hoy os voy a enseñar estas TARJETAS DE CUMPLEAÑOS que pueden servir también como INVITACIONES con la que quedaréis de lujo, ya que son muy bonitas y originales.

Os propongo 3 modelos diferentes, pero ya sabéis lo que os digo siempre, “Imaginación al poder”. Podéis cambiar el color, diseño, materiales…

Si hacéis alguno de estas tarjetas,  me encantaría verlas. Me lo podéis mandar por cualquiera de mis REDES SOCIALES.

Para no perderos las NOVEDADES, os podéis SUSCRIBIR a mi canal, PINCHANDO AQUI.

Si quieres aprender CANCIONES, RECETAS, MANUALIDADES, JUEGOS…

 PINCHA AQUI

Y recuerda que me puedes encontrar en mis REDES SOCIALES

TWITTER   FACEBOOK   INSTAGRAM  YOUTUBE

Y si aún quieres saber más de mí, entra en mi página oficial: WWW.DONLUMUSICAL.ES