El curso pasado formé parte del proyecto de innovación«Pacheco 51: Circunnavegando las nuevas metodologías» en el IES Francisco Pacheco de Sanlúcar de Barrameda y uno de los proyectos que se impulsaron tomó como centro de interés para su diseño el carnaval. Así, desde cada materia o ámbito implicado se diseñaron proyectos, retos y situaciones de aprendizaje para todos los cursos de […]
Durante este mes, he realizado un curso en el Aula del Futuro del CEP de Lebrija (@ceplebrija) donde los docentes que han participado, han podido explorar las posibilidades didácticas de cada zona, de los recursos tecnológicos disponibles (micro:bit, robots, impresoras en 3D, chroma, ordenadores, tablets, mobiliario adaptado, mesas de mezclas con micrófonos y auriculares, merge cube, etc.) Para la última […]
Así es. El próximo domingo, 6 de febrero, a las 10:00 h., se compartirá en las ondas de Radio Clásica (RNE), el programa que hemos grabado, desde nuestro centro, para el programa Crescendo, que es uno de los que la emisora dedica a la infancia.
En él habrá música y danza, sí danza. Nos las hemos arreglado para que alumnado de danza participe también en la radio. Y todo ello enlazado con algo muy, muy importante que todavía no podemos desvelar. ¿Te imaginas a qué me refiero? Si sigues los avances de este Proyecto quizás te atrevas a responder de qué se trata.
El trimestre pasado, con 3º de ESO, estuvimos construyendo artefactos musicales con micro:bit. Os lo fui contando por redes, pero en esta entrada os voy a detallar cómo ha ido todo. Para el que no lo sepa, micro:bit es una pequeña placa inventada por la BBC británica muy sencilla de programar y con multitud de posibilidades. En otras ocasiones, habíamos […]
Hace unos días os enseñaba en redes alguno de los vídeos que había realizado mi alumnado con motivo del nuevo proyecto ABP que he empezado en 2º de ESO del IES Doñana. El proyecto es sencillo: vamos a elaborar vídeos a modo de videollamadas con músicos y grupos de música para que nos cuenten en primera persona quiénes son, cómo […]
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